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1、教学目的：1、培育学生良好的日常行为标准。 2、教化学生做个讲文明、讲礼貌的人。 教学过程： 同学们，盼望我们通过这次的“礼仪学问知多少主题班会活动，能增加我们的礼仪学问，做一个讲文明、讲礼貌的人。 一、请观赏相声撞出火花 二、如今是礼仪学问问答嬉戏时间，如今有请各小组代表上来代表各小组作答。等各代表上来站好后，再宣布问题规那么 嬉戏规那么：各小组代表轮番抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。 你称母亲的母亲叫什么？外婆 你称母亲的兄弟叫什么？舅父 你称伯父或叔父的儿子叫什么堂兄或堂弟 你称父亲的母亲叫什么？外婆 你称父亲的姐夫叫什么？姑父 迟到的同学在教室门口应先停下脚步
2、，讲什么？报告 无论要求别人做什么，都应当 字领先。请 下早读课钟一响，同学们必需到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到 、 和 用三个字概括出来。快、静、齐 我国提倡的礼貌用语十个字是什么？“您好、“请、“谢谢、“对不起、“再见 要去同学家玩，事先应得到谁的答应？双方家长 请问：“不速之客是什么意思？没有被邀请而突然到来的客人 请问：“远亲不如近邻是什么意思？自己须要扶植时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。 在什么状况下，我们应当主动向别人愧疚，请讲出三个例子。 在什么状况下，我们应当向别人说多谢的，请说出三个例子。 三、各小组轮番答复三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。
3、四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应当懂得些接待客人的礼仪学问。下面这位叫小强的小挚友就没有礼貌了。请观赏小品小强在家。 五、如今是第二轮礼仪学问问答时间。有请各小队代表。 嬉戏规那么：各代表对所问和问题只需答复“对还是“错 夏天燥热，学生可以穿背心、拖鞋进校。错 当老师提问时，学生可以在座位上马上答复。错 学生及老师谈话时，学生应主动请老师坐。假设老师不坐，学生应和老师一起站着说话。假设老师请学生坐，那么学生可以和老师坐着说话。对 每天上学去，家里人都知道，可以不及家人打招呼。错 吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。错 对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、
4、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。错 观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟识的插曲，可以附和唱或以手击拍，假如对其中的情节熟识，也可以向身旁的同学预作介绍。错 女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。错 在公共汽车上，别人踩了你的脚，应当训斥他一下，假如他不认错，可以和他干究竟。错 为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。错 学生进入老师办公室，应先征得老师同意。对 在老师办公室的学生如没有特别状况，不宜逗留太久。对 课前打算不是正式上课时间，所以无关紧要。错 遵守课堂纪律是种根本礼貌。对 我们进入学校大门口和做早操时
5、，才须要系上红领巾。错 六、运用公共 应互谅互让，除了有先来后到的次序外，还应主动礼让，让有急事的人先打，但下面这位小挚友，却借故有急事，而占用 。请看小品打 。 七、如今是第三轮礼仪嬉戏学问问答时间。有请各小队代表。 嬉戏规那么：本轮问答每题有a、b、c三个答案，答题时只需选其中一个正确的答案。 学生乱翻老师的东西。 a、是小节问题 b、是对老师的不敬重、不礼貌。 c、是允许的。 接 时，假如自己不是受话人，可以怎样做？ a、应当立刻把 放下。 b、听筒未放下，就应大声喊受话人来听 。c、要告知对方：“请您稍等一下，我立刻把他找来。 在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？ a、可以把诗文写在笔
6、记本上。 b、可以题诗于公共建筑物上。 c、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久纪念。 跟同学通信，用红墨水写，表示 a、热情庆贺 b、绝交 c、深深的思念 人的正常走路姿态是 a、身体前俯，后仰或左右晃动。 b、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。 c、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。 有疑难问题询问别人，别人一时答复不上，应说： a、你渐渐想，我等着你。 b、没关系，这个问题比较难答复，耽搁了你。谢谢！ c、原来你也不会，没关系，我再请教别人。 在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应 a、 行举手礼 b、立正、行注目礼 c、脱帽、立正、行注目礼 在小学语文课本里，有一篇课文叫
7、宏大的友情，写的是谁和谁的友情？马克思和恩格斯 讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？c、24孝 a、10孝 b、12孝 c、24孝 我国古代的道德标准包括哪五方面？a a、仁、义、礼、节、信 b、衣、食、住、行、学 c、仁、义、衣、食、住 总结三轮问答。第一小队答对 题，第二小队答对 题，第三小队答对 题，第四小队答对 题，第五小队答对 题。短暂胜出的是第v小队，最差的是第x小队。假如第x小队想接着玩下去，必需从第v小队中猜出“才智锁匙在哪个队员手中，只有三次时机，假如三次都猜不着，那么被淘汰出局。 没有被淘汰的小队接着玩第四轮学问问答。 最差的小队向最好的小队猜“才智锁匙 没有被淘汰的小队接着玩。始终剩下两队，决出输赢。 八、评出最正确小组，颁奖。 九、老师总结。