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1、小班科学教案：比比看谁先落下来 活动目标：、培育幼儿良好的科学素养，激发探究四周事物的爱好。2、通过试验，让幼儿发觉物体加重后，落下来的速度就不一样。活动打算：、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头假设干；3、一张大纪录表、笔、贴纸。活动过程：、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进展情景嬉戏。师：今日早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进展一次竞赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。示意：重量一样，体积
2、一样的物体是同时落下帮组幼儿将看到的竞赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜想后，请两个幼儿来试验；幼儿思索，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出缘由。师：刚刚，我们看到竞赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪慧的白胶袋想个个好方法，它趁红胶袋不留意时，啊呜一口，吞了一块玩具在肚子里塑料，现在，小挚友猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开场.白赢，请小挚友开动脑筋告知我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上帮幼儿将结果记录。3、幼儿自己动手实践。供应两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好挚友竞赛，看谁的先落下，提问为什么？师：小挚友想不想自己动手试一试？请小宝宝们做一个落的最快的胶袋小挚友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，竞赛时要听老师的口令，先打算好，听到老师说：开场小挚友才开场松手.试验两次，回座位记录结果。探讨为什么它会快些？引导幼儿说出，因为它比泡沫重，所以快。4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好挚友，两个人竞赛。留意：竞赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出：轻的物品落下时慢，重的物品落下时那么快。