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1、河南省教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意 1、课程的具体构造是指 A课程方案 B教学方案 C课程标准和教科书 D课程目的 2、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是 A做好班长的工作 B做好先进生的工作 C做好班委的工作 D做好后进生的工作3、学科课程及活动课程相比，它的缺点是 A无视知识本身的逻辑顺序 B不利于学生联系社会实践，无视学生的兴趣和需要 C无视知识的系统性、整体性 D强调要以儿童为中心 4、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的 A教学目的 B教学构造 C教学任务 D教学种类5、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属
2、于 A连锁学习 B规那么学习 C概念学习 D区分学习 6、中共中央关于教育体制改革的决定规定：根底教育管理权属于 A中央 B地方 C学校 D家庭 7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型。 A科学的、艺术的、人文的 B上等的、中等的、下等的 C理想的、现实的、功利的 D权威型、民主型、放任型 8、警示教育所产生的强化作用属于 A外部强化 B自我强化 C替代强化 D积极强化 9、以下属于原始社会教育特征的是 A系统性 B制度性 C无阶级性 D等级性 10、在哪个阶段，学生的伦理道德开场形成但又具有两极分化的特点 A学前阶段 B小学阶段 C初中阶段 D高中阶段11、在西方教育史上，被认为是现代教育
3、代言人的是 A赫尔巴特 B卢梭 C巴洛克 D杜威 12、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是 A高尚的动机及低级的动机 B近景的动机及远景的动机 C直接性动机和间接性动机 D内部学习动机和外部学习动机 13、通过一定的典范来强化相应的学习行为是 A期待强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化14、理想和未来是人生哪个阶段的重要特征 A童年期 B少年期 C青年期 D成年期 15、以下哪种反响是对挫折的积极应对反响？ A升华 B投射 C退行 D梦想 16、某班在“每月一星的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙上以示奖励，这样的方法是 A说服教育 B品德
4、评价 C指导实践 D陶冶政治 17、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，反映的教学原那么是 A直观性原那么 B启发性原那么 C鼓励性原那么 D稳固性原那么 18、班级活动的主要形式是 A小组活动 B集体活动 C个别教育 D主题班会 19、学习的主体因素是 A教师 B学生 C教学内容 D教学媒体 20、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程这一教学规律提出的教学原那么是 A启发性原那么 B教育性原那么 C目标性原那么 D直观性原那么 21、把教育划分为根底教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校 A教育的形成 B教育的类别 C教育的层次 D教育的历史 22、
5、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是 A痕迹消退说 B干扰说 C动机说 D倒摄及前摄抑制23、第一次提出“国家实行教师资格制度的国家法律文件是 A教师资格条例 B教师资格认定的过渡方法 C(教师资格条例)实施方法 D中华人民共和国教师法 24、人的开展的互补性要求教育应该做到 A相互衔接 B循序渐进 C长善救失 D教学相长25、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经历的根底上去把握所学的内容，这属于 A知觉的选择性 B知觉的恒常性 C知觉的理解性 D知觉的整体性26、短时记忆的容量很有限，一般只能储存个信息工程。 A32 B52 C72 D
6、9227、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进展想象，从而获得知识。这种认知表征是 A动作表征 B符号表征 C映象表征 D表象二、多项选择题共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。 1、儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿及青春期，这是身心开展规律的反映。 A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 2、在以下主张中，比拟准确地表达了启发性教学原那么的是 A学不躐等 B各因其材 C开而弗达 D温故而知新3、认知构造迁移理论的提出者是 A桑代克 B贾德 C奥苏伯尔 D布鲁纳 4、在德育过程中，人们为了到达某种目的而产生的自觉能动性，一般称
7、为 A道德情感 B道德意志 C道德观念 D道德行为5、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童开展规律是 A同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B开展是跳跃的 C开展是平均进展的 D开展是有个别差异的 6、教，上所施，下所效也，“育，养子使作善也。这一世界上最早对教育所下的定义见于 A学记 B论语 C大学 D说文解字 7、社会的决定了教育目的性质和方向。 A生产力开展水平 B政治经济开展水平 C主流文化 D政治精英 8、心智技能有三个特点，即 A快速性 B概括性 C观念性 D内潜性 E简缩性 9、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是 A标准化成就测验
8、B教师自编测验和问卷测验 C标准化成就测验和教师自编测验 D认知测验和能力测验 10、长时记忆的遗忘属于以下哪种障碍？ A生理性障碍 B心理性障碍 C存储性障碍 D提取性障碍11、从皮亚杰的认知开展阶段论看来，中学生的认知开展属于 A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 12、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于 A元认识策略 B认知策略 C资源管理策略 D复述策略 13、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为 A教育开展 B生理开展 C心理开展 D人的开展14、整个教育工作的核心是 A教育目的 B行政管理 C教学业务 D后勤保障 15、活动
9、课程的主要倡导者是 A赫尔巴特 B卢梭 C柏拉图 D杜威 16、在学习“鸟的概念时，教师用蝙蝠来说明“会飞是鸟概念的无关特征。这使用的是 A正例 B反例 C变式 D概括 17、闻一知十属于学习中的现象。 A定势 B功能固着 C迁移 D创造性 18、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或开展方向，并采取 A有效的教学，提高教学质量 B相应的干预或预防措施，到达预期的效果 C一系列措施，提高学生素质 D有效的方法，改善教学成果 19、各国学校教育制度在开展过程中形成了、双轨制和分支制三种以下典型学制类型。 A壬寅学制 B六三三学制 C单轨制学
10、制 D癸卯学制 20、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯泰洛齐 D凯洛夫 21、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的 A最终答案 B唯一结论 C绝对解释 D不变实质 22、及动物不同，人的学习是在实践中、在及他人交往过程中通过的中介而进展的。 A互动 B行为 C语言 D表情23、掌握了汉语拼音字母“a、b，再学习英语字母“a、b时，将出现 A正迁移 B负迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 24、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等完毕时，教师通常会对这个教学过程进展测定。这种教学评价属于 A形成性评价 B标准参照评价 C终结性评价 D诊断性评价25、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着 A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆向迁移26、短时记忆的容量很有限，一般只能储存个信息工程。 A32 B52 C72 D9227、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进展想象，从而获得知识。这种认知表征是 A动作表征 B符号表征 C映象表征 D表象