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1、辅导员职业技能学问试题库之一1.中央16号文件对加强和改进高校生思想政治教化的根本原那么是如何规定的？加强和改进高校生思想政治教化的根本原那么是：坚持教书及育人相结合；坚持教化及自我教化相结合；坚持政治理论教化及社会理论相结合；坚持解决思想问题及解决实际问题相结合；坚持教化及管理相结合；坚持继承优良传统及改进创新相结合。2.加强和改进高校生思想教化政治的主要任务是什么？以志向信念教化为核心，深化进展树立正确的世界观、人生观和价值观教化；以爱国主义教化为重点，深化进展弘扬和培育民族精神教化；以根本道德标准为根底,深化进展公民道德教化；高校生全面开展为目的，深化进展素养教化。3.高校生思想政治教化
2、工作队伍主体包括哪些？高校生思想政治教化工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。包括哪些？深化开展社会理论；大力建立校园文化；主动占据网络思想政治教化新阵地；开展深化细致的思想政治工作和心理安康教化；努力解决高校生的实际问题。5.影响当代高校生思想特点的因素是什么？社会时代的大背景；家庭环境的熏陶；地域特征的持续；不同年级的特点；学生自我主观因素的影响。6.把握高校生思想特点的常用方法有哪些？日常视察；个别谈心法；活动检验法；理论学习法。7.中央16号文件明确的学生基层党组织建立目的是什么？要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党
3、员、高年级有党支部的目的。8.教化部令第24号是如何界定辅导员身份的？辅导员是高等学校老师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有老师和干部的双重身份。9高校一线专职辅导员装备的师生比是多少？高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设臵本、专科生一线专职辅导员岗位。10.辅导员选聘的标准是什么？政治强、业务精、纪律严、作风正；具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，酷爱高校生思想政治教化事业；具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理实力和语言、文字表达实力，承受过系统的上岗培训并获得合格证书。11.辅导员选聘工作的方式是什么？要在高等学校党委的统一指导下，实行组织举荐和公开聘请相
4、结合的方式进展。12.辅导员应当具备的根本素养：具有过硬的思想政治素养；高尚的道德素养；较强的综合业务素养；良好的安康素养。的主要工作职责和任务有哪些？扶植高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党指导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族宏大复兴的共同志向和坚决信念。主动引导学生不断追求更高的目的，使他们中的先进分子树立共产主义的远大志向，确立马克思主义的坚决信念；扶植高校学生养成良好的道德品质，常常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品德，增加学生抑制困难、经受考验、承受挫折的实力，有针对性地扶植学生处理好学习成才、择业交友、安康生活等
5、方面的详细问题，进步思想相识和精神境界；理解和驾驭高校学生思想政治状况，针对学生关切的热点、焦点问题，刚好进展教化和引导，化解冲突冲突，参及处理有关突发事务，维护好校园平安和稳定；落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，主动扶植经济困难学生完成学业；主动开展就业指导和效劳工作，为学生供应高效优质的就业指导和信息效劳，扶植学生树立正确的就业观念；以班级为根底，以学生为主体，发挥学生班集体在高校生思想政治教化中的组织力气；组织、协调班主任、思想政治理论课老师和组织员等工作骨干共同做好常常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教化活动；指导学生党支部和班委会建立，做好学生骨干
6、培育工作，激发学生的主动性、主动性。14.辅导员工作的意义为什么重视辅导员工作？辅导员工作在高校生思想政治教化的第一线，对高校生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到高校生思想政治教化能否进一步加强和改进，高校生能否安康成长；学校的改革、开展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得很多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端刚好得到安静；辅导员工作平台是为高校熬炼高素养人才、贮存人才的平台。15.辅导员工作的要求有哪些？细致做好高校生日常思想政治教化及效劳育人工作。加强学生班级建立和管理；遵循高校生思想政治教化规律，
7、坚持继承及创新相结合，创立性地开展工作，促进高校生安康成长及成才；主动学习和驾驭高校生思想政治教化方面的理论和方法，不断进步工作技能及程度；定期开展相关工作调查和探讨，分析工作对象和工作条件的变更，即时调整工作思路和方法；留意运用各种新的工作载体，特殊是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，进步工作的针对性和时效性，增加工作的吸引力和感染力。16.如何理解辅导员自我完善及开展的重要性及必要性？是适应高校生思想政治教化环境变更的必定要求；是促进高校生全面成长成才的必定要求；是加强辅导员队伍专业化、职业化的必定要求。17辅导员自我完善及开展有哪些途径及方式？通过
8、学习全面提升自身素养；通过理论全面进步自身实力；通过理论来进步业务素养；通过理论来提升团队精神及交往实力；通过思索和总结升华思想理念。18.如何对待辅导员开展前景？党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具开展潜力的事业；社会各界的认同说明辅导员是一种受人敬重的职业；辅导员自身素养的增加使其具有广袤的开展前景。19.辅导员从事毕业生就业工作，应着重围绕哪几个方面绽开？加大毕业生就业信息的采集力度，主动和用人单位联络；进展国家关于就业的政策解读和宣扬；加强对毕业生就业观念的教化，特殊是面对基层就业；加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教化，激励先就业再择业；加强对学生创业实力的培育，以创业带动就
9、业；加大对就业困难学生的帮扶和关爱力度，争取让全部学生都顺当毕业。20社会主义核心价值观的根本内容？党的十八大提出，提倡富强、民主、文明、和谐，提倡社会主义核心价值观自由、同等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，主动培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目的，自由、同等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准那么，这24个字是社会主义核心价值观的根本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，表达社会主义核心价值体系的根本性质和根本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和理论要求，是社会主义核心价值体系的高度
10、凝练和集中表达。是中国对我国的每一个成员的严格要求。21.2002年9月1日起施行的学生损害事故处理方法适用范围包括哪些？在学校施行的教化教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教化教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。22.高等学校学生行为准那么的主要内容有哪些？志存高远，坚决信念；酷爱祖国，效劳人民；勤奋学习，自强不息；遵纪遵遵遵守法律律律，弘扬正气；醇厚守信，严于律己；明礼修身，团结友爱；节约节约，艰辛奋斗；酷爱生活，强健体魄。23.一般高等学校学生管理规定明确，学生不得转学的情形有哪些？入学未满一学期的；由招生时所在地的下一
11、批次录用学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；招生时确定为定向、托付培育的；应予退学的；其他无正值理由的。24.什么状况下学校可以为学生颁发肄业证书？一般高等学校学生管理规定第三十四条：学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。25.对学生实行大型集会、游行、示威有什么规定？一般高等学校学生管理规定第四十七条：学生实行大型集会、游行、示威等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学校应当依法劝阻或者制止。26.学生在校期间有哪些权利？一般高等学校学生管理规定第二十条：参与学校教化教学方案支配的各项活动，运用学校供应的教化教学资源；参与社会效劳、勤工助学，在校内
12、组织、参与学生团体及文娱体育等活动；申请奖学金、助学金及助学贷款；在思想品德、学业成果等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；学校赐予的处分或者处理有异议，向学校、教化行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵扰其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；法律、法规规定的其他权利。27.学生在校期间有哪些义务？一般高等学校学生管理规定第二十一条：遵守宪法、法律、法规；遵守学校管理制度；努力学习，完成规定学业；按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；遵守学生行为标准，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯；法律、法规规定的其他义务。28.加强和
13、改进高校生心理安康教化、做好心理询问工作的主要任务是什么？宣扬普及心理安康学问，扶植高校生相识安康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理安康的方法和途径，扶植高校生培育良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品德，有效开发心理潜能，培育创新精神；解析心理现象，扶植高校生理解常见心理问题产生的主要缘由及其表现，以科学的看法对待心理问题；传授心理调适方法，扶植高校生消退心理困惑，增加抑制困难、承受挫折的实力，珍爱生命、关切集体，悦纳自己、善待别人。29.高校生心理询问的主要内容是什么？心理安康及开展询问；学业及开展询问；择业及开展询问。30.心理询问有四个方面的功能是什么？教化功能、开展功能、
14、保健功能、治疗功能。31.加强和改进高校生心理安康教化的根本原那么？坚持心理安康教化及思想教化相结合；坚持普及教化及个别询问相结合；坚持课堂教化及课外活动相结合；坚持教化及自我教化相结合；坚持解决心理问题及解决实际问题相结合。32.高校生心理安康的标准是什么？正常的智力、安康的心情、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全的人格、适应社会生活、心理特点符合年龄特征。33高校生的一般心理问题有哪些？环境应激问题、自我认知失调、人际关系障碍、心情感情不稳定、性适应不良、惊惶和压抑。32在哪些状况下，心理危机干预的高危个体应予以特殊关注？对存在以下因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特殊关注
15、：心情低落、抑郁者；过去有过自杀企图或行为、常常有自杀意念者；存在诸如失恋、学业失败、躯体疾病、家庭变故、人际冲突等明显的动机冲突或突遭重挫者；家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者；心理人格有明显缺陷者；长期有睡眠障碍者；有猛烈的罪反感、缺陷感或不平安感者；感到社会支持系统长期缺乏或丢失，极度自卑者；有明显的精神障碍者；存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其他可能对自身、别人、社会造成危害者。33. 对近期发出哪些警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象刚好进展危机评估及干预？ 争辩过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者； 不明缘由突然给同学、挚友或家
16、人送礼物、请客、赔礼愧疚、述说辞别的话等行为明显变更者； 心情突然明显异样者，如特殊烦躁，高度焦虑、恐惊、易感情冲动、或心情异样低落、或心情突然从低落变为安静、或饮食睡眠受到严峻影响等。34. 对有严峻心理危机的学生应如何处理？经相关专业医疗机构或专家组确认有严峻心理危机者，系应通知学生家长立即来校，并对学生作休学处理，让家长将学生接回家或送医院治疗。在系及学生家长作平安责任移交之前，辅导员应对该生作24小时特殊监护。对心理危机特殊严峻者，辅导员应立即派人进展24小时特殊监护，或在有监护的状况下送医院治疗。对于出现危机事故的学生在医院承受救治期间，系亦应指派人员根据医院要求在病房进展24小时特
17、殊监护。35资助困难学生有哪些方法？国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、各类社会人士和校友设置的奖助学金，国家助学贷款，勤工助学，申请减免学费等。36目前我校学生运用的两种助学贷款方式有何区分？国家助学贷款：贷款期限最长为10年，还款责任由学生本人担当，学校需缴纳风险补偿金，由中国银行办理，各项手续均在学校办理，每年需签续贷借据；生源地信誉助学贷款：贷款期限最长为14年，还款责任由学生本人和学生家长共同担当，贷款银行有国家开发银行、邮政储蓄银行等，各项手续需通过学生生源地教化局和银行办理，学校需打印回执并将回执给到贷款学生，以便学生办理续贷手续。37学生申请国家助学贷款须要提交哪些材料？国
18、家助学贷款申请审批表；本人学生证和居民身份证复印件(未成年人须供应法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明)；学生家长的贷款承诺材料由于家庭经济困难，同意学生贷款并情愿监视学生还贷。；乡镇含或街道以上民政部门关于其家庭经济困难的证明；银行、省学贷中心及高校共同认为须要供应的其他资料。38.高校生入党的根本程序是什么？申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定主动分子；经过定期考察的主动分子，党支部要组织他们参与上级党委组织的党校入党主动分子培训班进展学习；经过一年以上培育、考察、培训成果合格，根本具备党员条件的主动分子，征
19、求党内外群众意见后，由党支部委员会集体探讨确定为开展对象；经过政审合格后，填写入党志愿书，接收为预备党员；一年后，转为正式党员。39.我国高等学校的指导体制是什么？党委指导下的校长负责制。40.构建社会主义和谐社会的总要求是什么？民主法治、公允正义、诚信友爱、充溢活力、安定有序、人及自然和谐相处。41.高等学校最具有生命力的四大职能是什么？人才培育、科学探讨、社会效劳、文化传承创新。42.我国高等教化群众化要遵循的原那么是什么？开展速度要适度；以内涵开展为主进步规模效益；建立多元化筹资体系；开展终生教化。43.高等教化评价的根本原那么是什么？方向性原那么、客观性原那么、全面性原那么、可行性原那
20、么、激励性原那么。44.新生入学后如何获得学籍？山东中医药高等专科学校学籍管理规定第二条：新生入学后，学校将在三个月内根据国家招生规定对其进展复查。复查合格者准予注册，获得学籍。复查不合格者，学校将视状况予以处理，直到取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊获得学籍者，不管何时觉察，一经查实，取消学籍，予以退回。45哪类学生须要休学？山东中医药高等专科学校学籍管理规定二十三条：学生有以下情形之一的，应予休学：因伤、病经指定医院诊断，须停课治疗、养息占一学期总学时三分之一以上者实习期间每天按四学时计算；患传染性疾病，如肝炎、肺结核等，必需休学者；根据考勤，一学期请假、缺课超过总学时的三分之一者；因其
21、它特殊缘由学生申请或学校认为必需休学者。46.学生休学一般多长时间？山东中医药高等专科学校学籍管理规定第二十四条：学生休学一般以一年为期，特殊状况经学校批准可续休，但累计休学年限不得超过两学年。休学的学生办理休学手续离校，学校予以保存学籍。休学期满超过两周不办理复学手续者，取消学籍。47.如何处理休学手续？山东中医药高等专科学校学籍管理规定第二十五条：学生要求休学，应提交书面申请，并附有关证明，经所在系签署意见，招生就业处批准后，方可办理休学手续。48.哪些状况学生应予退学？一般高等学校学生管理规定中规定： 学业成果未到达学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的；休学期满，在学校规定
22、期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法接着在校学习的；未请假离校连续两周未参与学校规定的教学活动的；超过学校规定期限未注册而又无正值事由的；本人申请退学的。49学生损害事故处理方法即 (教化部令第12号)规定，哪些情形造成的学生损害，学校无法律责任？地震、雷击、台风、洪水等不行抗的自然因素造成的；来自学校外部的突发性、偶发性损害造成的；学生有特异体质、特定疾病或者异样心理状态，学校不知道或者难于知道的；学生自杀、自伤的；在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外损害的；其他意外因素造成的。50学生损害事故处理方法即 (教化部令第12号)
23、规定，哪些情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校不担当事故责任。在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；其他在学校管理职责范围外发生的。51学生在考试过程中有哪些行为被认定为考试违纪：工 山东中医药高等专科学校关于学生考试违纪作弊认定及处理方法第三条：学生进入考场后，不听从监考老师支配或不按指定位置就座，监考老师赐予劝诫仍不听从的；开考后，考试规定不能携带的物品，如书籍、笔记本、复习资料及手机等通讯工具不按考场指定位置存放的按规定可带计算器的课程除外；未经监考人员同意
24、互借文具的；在监考人员宣布考试完毕时仍不交卷含答题卡、答题纸等，下同或请人代交卷、代别人交卷的；在考场内外大声喧哗、不听从监考人员管理，影响考场秩序的；未经监考老师同意在考试过程中擅自分开考场的；在考试过程中窃窃私语、互打暗号或者手势的；其他违背考场规那么但作弊未遂的。52学生在考试过程中有哪类行为被认定为考试作弊？山东中医药高等专科学校关于学生考试违纪作弊认定及处理方法第四条：觉察在应考的课桌、文具、考生本人的身体、衣服等处夹带或书写有及考试课程相关内容的；偷看夹带资料的；抄袭或者扶植别人抄袭及考试有关内容的；抢夺、巧取别人的试卷、答卷或者强迫别人为自己抄袭供应便利的；在评卷中被认定为试卷雷
25、同的；将试卷或答卷带出考场外的；传递、接收纸条或者交换试卷、答卷的；利用电子、通讯工具作弊的。53.学生纪律处分的种类有哪些？山东中医药高等专科学校关于学生违纪处理规定第六条：警告；严峻警告；记过；留校视察；开除学籍。54.学生一个学期内无故旷课累计到达10学时以上的，赐予什么处分？山东中医药高等专科学校关于学生违纪处理规定第一十四条：旷课1019学时，赐予警告处分；旷课2029学时，赐予严峻警告处分；旷课3039学时，赐予记过处分；旷课4049学时，赐予留校视察处分；旷课50学时以上者，赐予开除学籍处分。55.学生处分确定送达有哪些要求？山东中医药高等专科学校关于学生违纪处理规定第二十六条：
26、学校对学生做出的处分确定书，应当包括处分和处分事实、理由及根据。处分确定书送交本人或按被处理学生的通讯地址邮寄给本人，同时告知学生可以提出申诉及申诉的期限。56当前，全国上下正在深化开展学雷锋活动、推动学雷锋活动常态化，新时期我们应当弘扬雷锋精神的哪些方面？根据中共中央办公厅近日印发了关于深化开展学雷锋活动的意见，我们应当：弘扬雷锋酷爱党、酷爱祖国、酷爱社会主义的崇高志向和坚决信念；弘扬雷锋效劳人民、助人为乐的奉献精神；弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神；弘扬雷锋艰辛奋斗、节约节约的创业精神。57中共中央 国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治
27、教化的意见中发200416号文件规定，高校如何主动占据网络思想政治教化新阵地。要全面加强校园网的建立，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教化的重要手段。要利用校园网为高校生学习、生活供应效劳，对高校生进展教化和引导，不断拓展高校生思想政治教化的渠道和空间。要建立好融思想性、学问性、爱好性、效劳性于一体的主题教化网站或网页，主动开展生动活泼的网络思想政治教化活动，形成网上网下思想政治教化的合力。要亲密关注网上动态，理解高校生思想状况，加强同高校生的沟通及沟通，刚好答复和解决高校生提出的问题。要运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。加强网络思想政治教化队伍建立，形成网络思想政治教化工作体系，牢牢把握网络思想政治教化主动权。