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1、单选题单选题( C)是社会政治文明进步的重要标志，是政治文明建设的内在要求，也是世界各国政1治民主化进程的基本走向。 (单选 )A.坚持和改善党的领导 B.人民当家作主 C.依法治国 D.以人为本( C)指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。 (单选 )A.自2我形象 B.社会角色 C.动机 D.人格特质( D)的任务包括调整心态，迎接变化；学会和接受权力、责任和中心地位的下降；培3养年轻人，着手退休准备。 (单选 ) A.职业生涯早期阶段 B.职业生涯中期阶段 C.职业生涯中后期阶段 D.职业生涯后期阶段( D)简言之就是在对个体基本条件的分析基础上，确定个体奋斗目标并努力
2、加以实践4的过程。是对职业目标的探索过程，是对自己职业路线不断调整的动态过程。 (单 D.职业生涯规划( D)是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思5想、人文方法。 (单选 ) A.文化理念 B.人文知识 C.人文素质 D.人文精神( D)指在人的头脑中所实现的一系列认识活动，如利用某种知识原理解决实际问题。6(单选 ) D.心智技能(A)，是指一个人对某种职业的渴求和向往。 (单选 )A.职业期望7(A)必须以保障和改善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最8关心最直接最现实的利益问题。 (单选 )A.加强社会建设 B.加强政治建设 C.加强经
3、济建设 D.加强生态文明建设(A)是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征，知识产权的其他法律特9征，都以此为根据。 (单选 ) A.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得和行使 D.知识产权具有收益性(B )是指一个人在他人面前想表现出的形象。 (单选 )A.自我形象 B.社会角色 C.10内在驱动力 D.人格特质(D )是专门从事物流行业的工作的人员。 d(单选 )A.职业规划师 B.理财规划师 C.11管理咨询师 D.物流师( A)就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭文化背景等12进行全面、客观的评价，
4、从而确定自己所适合的职业范围。 (单选 )A.认识自我B.了解职业C.人职匹配D.以上都对( A)是从职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户有关职业的适13应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。 (单选 )A.职业规划师B.理财规划师C.管理咨询师D.物流师(A)是社会主义政治文明建设的根本保证。 (单选 )A.坚持和改善党的领导B.人14民当家作主C.依法治国D.以人为本( A)是一种心照不宣的契约，具体是指专业技术人员应该为组织做出哪些贡献，雇主15应该相应给予专业技术人员多少酬劳作为回报。 (单选 )A.心理契约 B.合同 C.雇佣关系D.上下级
5、关系( a)是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征，知识产权的其他法律特16征，都以此为根据。 (单选 )A.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得和行使 D.知识产权具有收益性( B)的个人心理特质包括职业认同感受到冲击；承认时间有限和生命有限的事实；意17识到职业机会有限而产生焦虑。 (单选 )A.职业生涯早期阶段 B.职业生涯中期阶段 C.职业生涯后期阶段 D.职业生涯晚期阶段( B)就是要分析职业内容、职业活动特点、职业环境、职业地位及经济收人等有关情18况，从而找出欲 从事的某种职业对从业者素质的具体要求。 (单选 )A
6、.认识自我B.了解职业C.人职匹配D.以上都对( B)是通过训练而获得的顺利完成某种工作任务的动作方式。(单选 )A.知识B.19技能 C.态度 D.品质( B)是由在内容上具有相似性且在统计上具有高相关的题目组成，因此，这种量表属20于同质性量表。 (单选 B.基本兴趣量表( B)是指一个人在他人面前想表现出的形象。 (单选 )A.自我形象B.社会角21色C.内在驱动力D.人格特质（ B）哲学家罗素曾经说过：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未22来选择职业就是选择将来的自己。” (单选 )A.法国 B.英国 C.美国 D.德国( B)指的是新近出现的，有着与众不同的工作活动、技能
7、和知识的职业。(单选 ) A.传23统职业 B.新职业 C.正在形成的职业 D.热门职业( C)是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种重要的心理特征，24具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。(单选 ) A.需求 B.动机 C.兴趣 D.素质( C)是经过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。在凡是需要处理风险的领域，25他们都能发挥作用。 (单选 )A.游戏工程设计师 B.电子商务工程师 C.精算师 D.公关经理( C)是社会政治文明进步的重要标志，是政治文明建设的内在要求，也是世界各国政26治民主化进程的基本走向。 (单选 ) A.坚持
8、和改善党的领导 B.人民当家作主 C.依法治国D.以人为本( C)是社会主义政治文明建设的关键。 (单选 )A.坚持和改善党的领导 B.人民当家27作主 C.依法治国 D.以人为本( C)是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形28成一整套的世界观、人生观和价值观。 A.教育水平 B.人格特质 C.家庭情况 D.社会环境( C)指同一信息可以依照法律规定的程序和条件，同时或先后在不同的地域分布取得29相应的知识产权。 (单选 C.知识产权可以分地域取得( C)指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。 (单选 )A.自我30形象 B.社会角色 C.动
9、机 D.人格特质( C)组织心理学教授施恩将职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯。(单选 )A.英国 B.31德国 C.美国 D.法国( D)，既然同一项信息可以在不同的法域内分别取得多个知识产权，而且各个法域对32知识产权的保护是相互独立的，所以，权利人可以在取得权利的不同地域范围内分别行使其权利。 (单选 )A.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得 D.知识产权可以分地域行使( D)的任务包括调整心态，迎接变化；学会和接受权力、责任和中心地位的下降；培33养年轻人，着手退休准备。 (单选 )A.职业生涯早期阶段 B.职业生涯中期阶段 C
10、.职业生涯中后期阶段 D.职业生涯后期阶段( D)是社会主义国家一切为了人民，一切依靠人民的根本原则和党的群众路线在政治34文明建设中的具体体现。 (单选 D.人民当家作主( D)是指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。如善于倾听他人的意见、35工作有毅力、做事谨慎小心、善于自我控制等。 (单选 )A.自我形象 B.社会角色 C.动机D.人格特质( D)主要从个体的需求、动机、兴趣等方面来深人考察个体与职业之间的匹配关系。36D (单选 D.职业适应性(A )，是指一个人对某种职业的渴求和向往。 (单选 )A.职业期望 B.职业发展 C.职37业规划 D.职业匹配(A )必须以保障和改
11、善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最38关心最直接最现实的利益问题。 (单选 )A.加强社会建设B.加强政治建设C.加强经济建设D.加强生态文明建设(A )是从职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户有关职业的适39应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。 (单选 ) A.职业规划师 B.理财规划师 C.管理咨询师 D.物流师(A )是一个国家或地区制定并在该国或地区制定并实施的法律；( )是作为国际法律关40系主体的国家或地区之间制定和实施的法律。(单选 )A.国内法；国际法 B.根本法；普通法C.一般法；特别法 D.国际法；国内法(
12、A )是一种心照不宣的契约，具体是指专业技术人员应该为组织做出哪些贡献，雇主41应该相应给予专业技术人员多少酬劳作为回报。 (A )A.心理契约 B.合同 C.雇佣关系 D.上下级关系(A )是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征，知识产权的其他法律特42征，都以此为根据。(单选 )A.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得和行使 D.知识产权具有收益性(A )是指对某一职业领域有用的信息，这些信息涉及岗位作业的流程，以及解决问题43的方式方法等。 (单选 )A.知识 B.技能 C.态度 D.品质(A )是组织用来帮助员工获取目前
13、及将来工作所需的技能、知识的一种方法，是组织44对企业人力资源进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。 (单选 ) A.职业发展(A )又称为绝对权，是指权利的效力可以对抗一切人，即除了权利人之外的任何人都45负有不得侵害、干涉其权利的消极义务，而没有协助其实现权利的积极义务。 A.对世权(A )在文章中提出，人的需要由低到高排列为 5 个层次，分别是生理需要、安全需46要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。 (单选 )A.马斯洛 B.弗洛伊德 C.霍兰德 D.斯朗特(a)是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征，知识产权的其他法律特47征，都以此为根据。 (单选 )A
14、.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得和行使 D.知识产权具有收益性(B )就是要分析职业内容、职业活动特点、职业环境、职业地位及经济收人等有关情48况，从而找出欲从事的某种职业对从业者素质的具体要求。 (单选 )A.认识自我 B.了解职业 C.人职匹配 D.以上都对(B )是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的49工作是什么。(单选 ) A.兴趣测试 B.职业兴趣测试 C.职业发展测试 D.发展测试(B )是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的代价获得50最大的收益。 (单A.追求
15、兴趣 B.认清自身优劣势 C.达到理想的生活状态 D.制定职业规划(B )是指运用理财规划的原理、技术和方法，这对个人、家庭以及中小企业、机构的51理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。 (b )A.职业规划师 B.理财规划师 C.管理咨询师 D.物流师（B ）哲学家罗素曾经说过：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未52来选择职业就是选择将来的自己。”(单选 )A.法国 B.英国 C.美国 D.德国(B )指的是新近出现的，有着与众不同的工作活动、技能和知识的职业。 (单选 )A.53传统职业 B.新职业 C.正在形成的职业 D.热门职业(C )是个体基于对自己（个性特征、专业潜力
16、）和社会（职业需求、家庭、社会因素54等）两方面的评价比较而表现出对未来职业的实现和人之匹配的期望强度。 (单选 C.职业期望值(C )是经过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。在凡是需要处理风险的领域，55他们都能发挥作用。 (单选 )A.游戏工程设计师 B.电子商务工程师 C.精算师 D.公关经理(C )是社会政治文明进步的重要标志，是政治文明建设的内在要求，也是世界各国政56治民主化进程的基本走向。 (单选 )A.坚持和改善党的领导 B.人民当家作主 C.依法治国D.以人为本(C )是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形57成一整套的世界观、人生观和价值
17、观。A.教育水平 B.人格特质 C.家庭情况 D.社会环境(C)是社会主义政治文明建设的关键。(单选 ) A.坚持和改善党的领导 B.人民当家作58主 C.依法治国 D.以人为本(D )，既然同一项信息可以在不同的法域内分别取得多个知识产权，而且各个法域对59知识产权的保护是相互独立的，所以，权利人可以在取得权利的不同地域范围内分别行使其权利。 (单选 )A.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得 D.知识产权可以分地域行使(D )是知识经济时代的价值尺度和核心要求。 (单选 )A.促进共同发展 B.保护生态60环境 C.组织追求经济利益
18、D.促进职业生涯的全面发展(d )是指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。如善于倾听他人的意见、61工作有毅力、做事谨慎小心、善于自我控制等。 (单选 )A.自我形象 B.社会角色 C.动机D.人格特质(D )是专门从事物流行业的工作的人员。 (单选 )A.职业规划师 B.理财规划师 C.管62理咨询师 D.物流师(D )指在人的头脑中所实现的一系列认识活动，如利用某种知识原理解决实际问题。63(单选 )A.动作技能 B.技能 C.知识 D.心智技能1968 年(B )主持了对斯朗特职业兴趣量表的修订工作，增加了基本兴趣量表和一般职64业主题。(单选 )A.库德 B.坎贝尔 C.霍兰德
19、 D.弗洛伊德不属于职业生涯理念的新发展的是(A )。(单选 )A 所需要的专业知识发生变化 B.雇佣65心理契约发生变化 C.职业生涯流动发生变化 D.职业成功的标准发生变化初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限 3 年以上的，试用期为( C )。66(单选 )A.6 个月 B.9 个月 C.12 个月 D.18 个月传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的( )，由于强调客观的职业生涯评价而67忽略了职业生涯主体的(a )。(单选 )A.客观性和外在性；主观性和内在性 B.主观性和内在性；客观性和外在性 C.客观性和内在性；主观性和外在性 D.主观性和外在性；客观性和内在性创新能
20、力的构成要素中，(B )是主体创新所需要的知识和创新所需要的一般技能内在68整合外化的结果。(单选 ) A.创新思维能力 B.创新智力化能力 C.创新人格化能力 D.创新能力从心理学的角度上讲，一般是指能力个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心69理条件。 (填空 )导致经济全球化迅猛发展因素主要是(D )。(单选 ) A.科学技术的进步和生产力的发展70B.跨国公司的发展 C.各国经济体制的变革 D.以上都是对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查，应当由（ ）名以上办案人员进行。B71(单选 )B.两非语言沟通的方式包括(D )。 (单选 A.标记语言 B.动作语言 C.物体语言 D.以
21、上都72是富强、民主、文明、和谐，是( B)层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是( )73层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是( B)层面的价值准则。 (单选 ) A.社会；国家；个人 B.国家；社会；个人 C.国家；个人；社会 D.社会；个人；国家给予事业单位工作人员处分，应当与其违法违纪行为的性质、情节（A ）相适应。74(单选 )A.危害程度 B.社会影响 C.危害结果 D.单位责任根据不同适用范围的不同，可以将法律分为(B )。 (单选 ) A.成文法和习惯法 B.一般75法和特别法 C.根本法和普通法 D.国内法和国际法根据规定的内容、法律地位和制定的程序不同，可以将法律
22、分为( B)。 (单选 )A.国76内法和国际法 B.根本法和普通法 C.一般法和特别法 D.实体法和程序法沟通的( B)特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右77着非语言符号的含义。 (单选 )A.无意识性 B.情境性 C.可信性 D.个性化沟通的( C)特点是指当语言信号与非语言信号所代表的意义不一样时，人们更相信的78是非语言所代表的意义。 (单选 )A.无意经济识性B.情境性C.可信性D.个性化构成职业选择的基本因素（或条件）是(D )。 (单选 )A.职业能力 B.职业意向 C.职79业岗位 D.以上都是构建社会主义和谐社会对专业技术人员职业生涯发展的意义及
23、作用是(D )。 (单选 )80A.社会主义和谐社会建设是专业技术人员职业生涯发展的前提和保障 B.社会主义和谐社会建设能够解决个人职业生涯发展的突出问题 C.个人职业生涯发展推动促进和谐社会建设D.以上都是规定的是主要权利和义务的法律为(C )；规定的主要权利和义务得以实施的法律为81( )。(单选 )A.成文法；习惯法 B.根本法；普通法 C.实体法；程序法 D.一般法；特别法国际上普遍将科学素养概括为(D )。 (单选 ) A.对于科学知识达到基本了解程度 B.对82科学的研究过程和方法达到基本了解程度 C.对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本了解程度 D.以上都是国家对事业单位
24、工作人员实行(D)管理。A.分批分类 B.职级分类 C.职称分类 D.分级分83类国家建立激励与( D)相结合的事业单位工资制度。A.奖励 B.处分 C.精神 D.约束84经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素中，( C)包括经济制度（社会主义制85度、资本主义制度） ，经济内容。 (单选 )A.工作要素 B.文化要素 C.经济要素 D.人文要素经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素中，( D)包括异国传统，风土人情，86风俗习惯，人文惯例。 (单选 )A.工作要素 B.文化要素 C.经济要素 D.人文要素据不同适用范围的不同，可以将法律分为(B )。 (单选 )A.成文法和习惯法B.
25、一87般法和特别法C.根本法和普通法D.国内法和国际法美国就业指导发展历程中，( D)的特点是对个体一生职业生涯发展历程的重视，强调88就业指导在不同阶段中应不断完善，强调个性化和本土化。 A.就业指导理论的初建时期B.重视个体发展的时期 C.就业指导向生涯辅导的转变时期 D.职业生涯规划教育的成熟时期美国就业指导发展历程中，(A)的特点是对个体的就业指导带有明显的教导意89义。(单选)A.就业指导理论的初建时期B.重视个体发展的时期C.就业指导向生涯辅导的转变时期D.职业生涯规划教育的成熟时期美国就业指导发展历程中，(B )的特点是不再提出直接的建议，而是强调个体自我发90现的能力，充分尊重
26、个性自由发展的权利。 (单选 )A.就业指导理论的初建时期 B.重视个体发展的时期 C.就业指导向生涯辅导的转变时期 D.职业生涯规划教育的成熟时期全球社会的时代特征中，( D)是指在一个国家和社会中，城市人口增加，农村人口向91城市转移，农村中城市特质的增长。(单选 )A.经济持续而迅速的发展 B.政治民主化和普遍参与 C.社会结构日趋分化 D.城市化全球社会的时代特征中，(B )是指社会现代化的发展，要求在最广泛的社会基础上，92使更多的社会成员参与对社会生产和社会生活的管理，发挥全体社会成员的主动性和创造性。 (单选 ) A.经济持续而迅速的发展 B.政治民主化和普遍参与 C.社会结构日
27、趋分化 D.城市化人文素质的内容中，(B )是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。 (单选 )A.文化93理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神社会地位不同的人通常具有不同的意识、价值观念和道德标准，从而造成不同的困94难，这是沟通障碍中的( D)。 (单选 ) A.环境干扰 B.语言障碍 C.距离障碍 D.地位障碍使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用，是(D )提出的一个重大理95论创新观点，是指导经济体制改革的基本原则。 (单选 )A.党的十一届三中全会 B.党的十七届三中全会 C.十八大 D.党的十八届三中全会事业单位根据职责任务和(C)，按照国家有关规定设置岗位。
28、(单选)A.个人96喜好B.级别高低C.工作需要D.领导安排事业单位工作人员的(B)作为调整事业单位工作人员岗位、工资以及续订聘用合同的97依据。(单选) A.学历 B.考核结果 C.资历 D.科研成果事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与( C)相适应。 C.社会进98步事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规99定申请复核、提出( )。(单选 ) D.申诉事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当(B )。 (单选 )A.离休 B.退休 C.100离岗 D.续聘事业单位工作人员受到( B)处分的，解除聘用合同。 (B )A.警告 B.开除
29、 C.降级 D.101降职事业单位工作人员提前( A)书面通知事业单位，可以解除聘用合同。(单选 ) A.30 日102B.45 日 C.60 日 D.90 日事 业 单事业单位新聘用工作人员，应当面向社会(A )。 (单选 )A.公开招聘 104103位应当根据不同岗位的要求，编制工作人员培训计划，对工作人员进行( D)培训。(单选 )A.分批 B.分职 C.分人 D.分级分类事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过( A)或者其他形式听取工作人员意105见。(单选 )A.职工代表大会 B.董事会 C.党委 D.单位主要负责人受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的，可以自知道或者应当知
30、道该处分决106定之日起（ C）内向原处分决定单位申请复核。A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日所谓(C )是指与特定时代相适应的国际政治经济关系的基本状态以及由世界的基本矛107盾所决定和反映的基本特征。 (单选 A.时代 B.年代 C.时代特征完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用( B)进108行宏观调控。(单选)A.法律手段和行政手段 B.经济手段和法律手段 C.法律手段 D.经济手段行为模式是法律为人们的行为所提供的标准和方向，有三种情况：( BCD)。 (多选 )109A.倡导性规范 B.授权性规范 C.命令性规范 D.禁止性规范已经退休的事业
31、单位工作人员有违法违纪行为应当受到处分的， （ D）作出处分决110定。 (单选 )A.继续 B.加重 C.减轻 D.不再以下不属于沟通障碍来源的是(B )。 (单选 )A.语言障碍 B.地域限制 C.观念障碍111D.时间限制以下不属于一个人职业锚影响因素的是(A )。(单选 ) A.工作报酬 B.天资和能力 C.工112作动机和需要 D.个人态度和价值观以下属于职业生涯发展新概念的是(B )。(单选 )A.边界职业生涯 B.无边界职业生涯 C.113不变性职业生涯 D.以上都不对易变性职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化，组织经营环境114和内部政策的变化，使得专业技术人
32、员会经常性地改变自己的职业。 (填空 )由成长引起发展的高级需要，称为( C)，是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向115所激励的需要，它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。 (单选 )A.缺失性需要 B.匮乏需求 C.成长需要 D.基本需要在继续教育的方法中，( C)是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。116(单选 )A.专题讲座 B.业余学习 C.导师制 D.企业大学在继续教育的方法中，(A )是指脱产到大学上研究生以获得硕士或博士学位，培养较117高级的科技人才或需要转行的科技人才。A.在职学历学习 B.业余学习 C.导师制 D.标杆学习在进行职业定向时
33、，应有相对灵活的余地，职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程118中会有各种各样的变化因素，不能僵死地进行职业定向。这是( C)。 (单选 )A.恒定性策B.过程性性策 C.弹性策略 D.试探性策略在理论上，(D )是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反119映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。A.岗位 B.职务 C.职业 D.职称在职业定向的步骤中，(B )的内容主要是在了解职业岗位内部环境的同时，分析其外120部环境，分析环境对职业发展的要求、影响及作用。 (单选 )A.搜索信息B.职业岗位分析C.信息调整D.确立恰当的职业期望值在职业定向心理偏差的心理
34、调适中，(A )是指积极运用自己的能力和其他方面的有利121条件广泛寻找各种选择，制定可行的计划并付诸行动以减轻压力，达到预想目标。并且要善于抓住机遇，尽力去争取。 (单选 ) A.增强独立选择能力 B.客观地给自己定位 C.正确地和他人比较 D.培养自己的耐挫力在职业定向心理偏差的心理调适中，(D )是说职业定向匹配是一个艰辛的过程，不大122可能一步到位，出现的波折和困难正是有效匹配的孪生兄弟，学会培养和提高自己承受挫折的能力。 (单选 )D.培养自己的耐挫力知识产权( A)。知识产权的保护对象一旦产生，就成为人类精神财富的一部分，不会123因为时间的推移而耗损、消灭。 (单选 )A.是一
35、种精神财富，具有永久存续性 B.具有可复制性 C.具有可广泛传播性 D.可以同时被许多人使用知识产权(D)。信息一旦公开，就会广泛传播，凡是知悉该信息并具备相应条件的124人就可以对其进行使用。(单选)A.是一种精神财富，具有永久存续性B.具有可复制性C.具有可广泛传播性D.可以同时被许多人使用知识产权(C )。作为一种信息，一旦产生出来，就可以通过各种传播媒介加以广泛地125传播开来。这种传播不能够以国界、语言等因素加以限制。 (单选 ) A.是一种精神财富，具有永久存续性 B.具有可复制性 C.具有可广泛传播性 D.可以同时被许多人使用知识产权的( B)，主要是指权利人对其权利保护对象进行
36、使用的权利。权利人可以自126己使用其权利的保护对象即信息，也可以授权他人使用。(单选 )A.控制权B.使用权C.处分权D.收益权知识产权的( D)，即通过使用或处分，获得财产利益的权利。(单选 )A.控制权 B.使用127权 C.处分权 D.收益权知识产权的(控制权)是行使其他知识产权的前提条件。(单选 )A.控制权 B.使用权 C.128以人为本 D.收益权职称管理中(B )就是政府替代用人单位和社会组织，成为职称和职业资格（水平评129价）评价的主要组织和参与者。 (单选 )B.政府越位职业道德内涵中，( B)是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自130我行为评价时的 深
37、刻的心理体验。它是职业道德发挥作用的重要途径。 (单选 )A.职业责任心B.职业良心C.职业纪律观念 D.职业理想信念职业道德内涵中，(A )包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这131是职业道德的重要内容。 (单选 A.职业责任心 B.职业良心 C.职业纪律观念 D.职业理想信念职业定向的(B )是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能132是我们进一步发展的桥梁。 (单选 )A.恒定性策 B.过程性策略 C.弹性策略 D.试探性策略职业定向的心理偏差中，( C)是社会生活中人们的一种普遍心理，尤其是攀比心理。133互相攀比，盲目比较，很少从实际出发。 A
38、.自卑心理 B.自负心理 C.虚荣心理 D.从众心理职业定向的心理偏差中，(B )是指在认识方式上只注重自身感受和体验，不考虑社会134实际。在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊、个人至上。 (单选 ) A.自卑心理 B.自负心理 C.虚荣心理 D.从众心理职业定向的心理偏差中，(D )是指社会上流行的价值观对职业定向的心理影响很大，135人云亦云、亦步亦趋。 (单选 ) A.自卑心理 B.自负心理 C.虚荣心理 D.从众心理职业发展阶段中的(B )是大多数人工作周期中的核心部分。 (单选 ) A.探索阶段B.136确立阶段 C.维持阶段D.下降阶段职业岗位分析需要进行(D )，把组织发展和
39、个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。137(单选 D.组织环境分析职业类型中，( C)的特点是性格沉稳，做事组织严密，井井有条，并且对未来充满平138常心态。 (单选 C.技术型职业类型中，(A )的特点是不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“城堡”，不愿139受人干涉，想充分施展本领。 (单选 ) A.自由型 B.经济型 C.自我实现型 D.志愿型职业类型中，(B.经济型)的特点是他们断然认为世界上的各种关系都建立在金钱的基140础上，包括人与人之间的关系，甚至父母与子女之间的爱也带有金钱的烙印。(单选 )职业类型中，(C )的特点是不关心平常的幸福，一心一意想发挥个性，追求真理。不141考
40、虑收人、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为有意义的生活。(单选 ) A.自由型 B.经济型 C.自我实现型 D.志愿型职业类型中，(C )的特点是追求虚荣，优越感也很强。很渴望能有社会地位和名誉，142希望常常受到众人尊敬。 (单选 )A.技术型B.合作型C.小康型D.自由行职业锚中的( C)：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能143力达到高层领导职位，因此，他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。(单选 )A.技术型B.创造型 C.管理型 D.安全型职业锚中的(B )：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有144
41、这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。(单选 )A.功能型 B.自由独立型 C.安全型 D.创造型职业锚中的(C )：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工145作、可观的收人、优越的福利与养老制度等付出努力。 (单选 ) A.功能型 B.自主与独立型C.安全型 D.创造型职业锚中的(C )：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能146力达到高层领导职位，因此，他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。 (单选 )A.技术型 B.创造型 C.管理型 D.安全型职业生涯短期规划为( C)以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。147(
42、单选 )A.1 年 B.2 年 C.3 年 D.5 年职业生涯规划长期目标其规划时间是(C )，主要设定长远目标。 (单选 )A.5 至 8 年148B.8 至 10 年 C.5 年至 10 年 D.10 年以上职业生涯规划的(A )是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个149人发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。 A.利益整合原则职业生涯规划的(B )是指职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让150专业技术人员循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让专业技术人员发挥自己的能力和潜能，达到自我实现，创造组织效益的目的。(单选 )原则 A.时间
43、梯度原则 B.发展创新原则C.全程推动原则 D.全面评价职业生涯规划的(C )即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与专业技术人员双方共151同制定、共同实施、共同参与完成。(单选 )A.利益整合原则 B.公平、公开原则 C.协作进行原则 D.动态目标原则职业生涯规划的(C )是指在实施职业生涯规划的各个环节上，对专业技术人员进行全152过程的观察、设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到保证。 (单选 )A.时间梯度原则 B.发展创新原则 C.全程推动原则 D.全面评价原则职业生涯规划的(D )是指组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于专业技153术人员的职
44、业生涯规划也应当是动态的。 (单选 )A.利益整合原则 B.公平、公开原则 C.协作进行原则 D.动态目标原则职业生涯规划的步骤中，( )主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影154响。 (单选 )B.职业生涯机会的评估职业生涯规划的步骤中，( D)是指向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路155线，是走技术+管理路线，还是先走技术路线、再走管理路线等，要做出选择。d (单选 )A.自我评估 B.职业生涯机会的评估 C.确定职业发展目标 D.选择职业生涯发展路线职业生涯规划的步骤中，(A )的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的156职业和职业生涯目标做出合理的抉择。
45、(单选 ) A.自我评估 B.职业生涯机会的评估 C.确定职业发展目标 D.选择职业生涯发展路线职业生涯规划的步骤中，(B )主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影157响。A.自我评估 B.职业生涯机会的评估 C.确定职业发展目标 D.选择职业生涯发展路线职业生涯规划的核心是(C )。 (单选 )A.客观认识自我、准确职业定位 B.评估职业158机会、知己知彼 C.择优选择职业目标和路径 D.高效行动、灵活调整职业生涯规划的理论基础中，(C)认为每个人都有自己独特的能力模式和人格159特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以
46、达到人与职业的合理匹配。A.理性决策理论 B.职业发展理论 C.人职匹配理论 D.心理发展理论职业生涯规划的理论基础中，( D)是用心理分析的方法研究职业选择过程，认为职业160选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。 (单选 D.心理发展理论职业心理学家研究指出，一个人一生中选择什么样的职业，(A )占主导地位。 (单161选 )A.兴趣 B.能力 C.知识 D.机遇职业选择的具体决策步骤中，( A)指的是根据自己的常识、经验和能力，来收集各种162感兴趣的有关职业信息。 (单选 )A.探索 B.成形 C.选择 D.澄清职业选择的具体决策步骤中，( B)指的是在初步选择的基础上，从多方面自
47、我质疑，163最终确定好具体的职业目标。(单选 )A.就职 B.澄清 C.坚定或矫正 D.提高总结职业选择的具体决策步骤中，( B)指的是在收集各种感兴趣的有关职业的信息的基础164上进行具体的定向。 (单选 ) B.成形职业选择的具体决策步骤中，(a )就是按照既定职业目标会计实施，走上工作岗位。165(单选 )A.就职职业选择的具体决策步骤中，(D )指的是：对也好，错也好，都得不断地自我总结，166积累职场智慧，丰富精彩人生。 (单选 )A.就职 B.澄清 C.坚定或矫正 D.提高总结专业技术人员创新能力特征表现上，(D )是比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规167律，从而类推了解同类
48、的其他事物的变化、趋势及规律。 (单选 )A.思想敏锐 B.独立思考 C.目标专一 D.触类旁通专业技术人员的知识、技能、能力和素质随着岗位实践和科学技术水平的发展而提168升，因此专业技术人员职业继续教育要做到(C)。(单选)A.以人为本B.因材施教C.与时俱进D.技能提升与管理能力发展相结合专业技术人员继续教育的方式包括( D)。 (d )A.继续学历教育与非学历教育 B.资格169认证继续教育与非认证教育 C.脱产教育与在职教育 D.以上都是专业技术人员职业继续教育要做到( A)，充分调动全体教职工和学员的积极性，充分170尊重学员的主体意识，充分确立学员的主体地位，充分发挥学员的主体作
49、用。 (单选 A.以人为本多选题多选题(ABCD )都是属于基本能力的范畴。 (多选 )A.注意力 B.观察力 C.语言表达能力1D.分析判断能力“习”这一过程的关键因素包括(ABCD )。 (多选 )A.设计 B.知识运用 C.体味反思2D.概念化中华人民共和国职业分类大典采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分3标准的新原则，并对各个职业的定义、工作活动的内容和形式，以及工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的( ABCD)。 A.社会性 B.目的性 C.规范性 D.稳定性1970 年，马斯洛提出的基本需要又称为(AB)。A.匮乏性需要B.缺失性需要C.衍4生需要D.超越
50、性需要埃德加?施恩在研究职业锚时将职业锚划分为如下类型：( ABCD)。 (多选 )A.技术5或功能型职业锚 B.创造型职业锚 C.管理型职业锚 D.自主与独立型职业锚创新智力化能力包括创新所需要的(ABCD)。A.信息加工能力B.动手操作能力6当前我国社会民生建设的时代要求包括(ABCD )。 (多选 )A.努力办好人民满意的7教育 B.推动实现更高质量的就业 C.千方百计增加居民收入 D.提高人民健康水平当用人单位侵犯劳动者的合法权益之时，专业技术人员可以使用多种方式来维权：8(ABCD )。 (多选 )A.申请劳动仲裁 B.提起民事诉讼 C.监察举报 D.信访途径到 2020 年，构建社