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1、成语：中华民族的微缩景观三维目的：1.理解成语的来源。2.感知成语与文化的关系，相识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。4.学生每人打算一本词典。5.教学时数一、编写意图中国有五千年绚丽的文化，这些文化向我们展示了中华民族的宏大。那么这文化中原委描绘了怎样的景观呢？今日，我们将从成语的学习中获得一些启示。选择成语作为学问梳理的对象是很有必要的。中华文化博大精深，源远流长。汉语成语作为一种特别的语言现象，承载了极其丰富的文化信息，可以说是中华文化的一个窗口。我们通过这个窗口，可以窥见中华文化的全貌。什么叫成语成语是人们长期以来惯用的、简洁精辟的定型短语。同学们
2、整理学过的汉语成语，不仅是对学问进展积累和梳理的过程，也是对中华文化的一次巡礼。梳理，就是对过去所学学问进展系统地整理，是一种重新学习的过程。通过梳理，学生对学问有了新的相识和体验，从中驾驭了某种规律性的东西。可以说，梳理带有探讨性学习的特点。二、教学建议(一)梳理成语，可以采纳下边的方法：1、呈现方式：列表、做卡片、写书目、作论文等。2、内局部析：溯源、叙流、找特点、分类等。(二)教学前，老师要做好充分打算：1.教学时间：建议本课内容的教学时间为1至2课时。2.参考资料：建议老师向学生展示常用的几种成语工具书。3.学习方式：建议将学生分组探讨沟通。4.活动时间：建议学生的活动时间不少于课堂时
3、间的三分之二。5.教学评价：建议老师采纳记分制，即小组长将每个学生的活动状况按5分制作记录，最终由老师和小组长协商确定学生的得分。小组长实行轮番制。打分可以从以下几个方面考虑：自主、合作、质疑、创新、效果。（三）如何利用教材成语中华文化的缩微景观属于学问性材料，老师要让学生仔细阅读，为梳理打下根底。但是，老师不必局限于教材，可以扩展。老师的教学设计应当具有自主性和创新性。（四）下列表格老师可以参考运用。运用时留意：学生必需先阅读教材；学生依据表格诸项填写并沟通；“成语的特点”一栏有难度，老师适当加以点拨。成语梳理（之一：属性）成语的来源成语的特点成语的构造1.神话传闻1.约定俗成1.主谓关系2
4、.寓言故事2.修辞作用2.并列关系3.历史事务3.文言特点宾语前置词类活用状语后置成分省略互文3.偏正关系4.文人作品4.动宾关系5.外来文化5.补充关系成语梳理（之二：分类）成语百科举例衣食类住行类动物类植物类兵器类礼俗类文学类艺术类科学类法律类教化类治国类做人类民主类成语梳理（之三：运用）问题举例读音字形含义得体辨析感情色调第一课时 成语梳理与文化探究一、兴趣导入1、歇后语：老鼠啃碟子口口都是瓷（词）2、语文学问谜语01闻所未闻新闻 09鹦鹉学舌拟人02窃窃私语小说 10明知故问设问03痴人说梦童话 11不容置喙反问04水到渠成顺叙 12泾渭清楚比照05舍本逐末倒叙 13以点代面借代06节
5、外生枝插叙 14烘云托月衬托07说长道短争论 15层层深化递进08故弄悬虚夸大 16双水分流并列三、成语概述1、“成语词典”大展览：汉语成语探讨史式、汉语成语考释词典刘杰修、成语探源辞典朱瑞玟、成语马国凡、汉语成语英译词典喻家楼、汉语成语与汉文化莫彭龄、莫彭龄成语与做人成语与科学成语与文学成语与艺术、成语故事吴兆基、李新武、藏在成语中的古代兵器刘克定、兴趣学成语张履祥、姚建宏。2、汉语成语数量众多，应有尽有。常用的汉语成语有4000条左右，其中四字成语占96%，其余是两个字到14个字的。成语的来源是多方面的。有的源于神话传闻，如夸父逐日、精卫填海；有的源于寓言故事，如缘木求鱼、狐假虎威、叶公好
6、龙、愚公移山、自相冲突、滥竽充数、画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠。有的源于历史事务，如负荆请罪、破釜沉舟、草木皆兵；有的源于文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝、动辄得咎、行云流水；有的源于外来文化，如功德无量、火中取栗、以眼还眼，以牙还牙。3、成语有明显的特点。构造形式固定，不能随意变更。“一诺千金”不能改成“一诺万金”，“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”。具有修辞作用。比方“心中有数”的意思是“比方做事之前已经有通盘考虑”，若说明成“肚子里长着一根竹竿”就大错特错了。“穿云裂石”用来形容声音高亢激越，带有深厚的夸大色调。其它振聋发聩、暴跳如雷。保存了古汉语的语法特点。A
7、.宾语前置，如惟命是从、唯利是图、马首是瞻、时不我待、马首是瞻；B.词类活用，如不耻下问(意动)、虎踞龙盘(名词作状语)、祸国殃民(使动)、衣锦还乡(名词动用)、披坚执锐(形容词用作名词、借代修辞)；C.状语后置，如重于泰山、嗤之以鼻；D.成分省略，如逍遥（于）法外、盲人（骑）瞎马；E.互文，如善男信女、行尸走肉、旁敲侧击。4、语法构造多样。有主谓关系的，如人定胜天、毛遂自荐、风度翩翩；有并列关系的，如志同道合、行尸走肉、防微杜渐、不徐不疾；有偏正关系的，如世外桃源、一盘散沙、硕大无朋、后起之秀；有动宾关系的，如平分秋色、不见经传、好为人师、大显身手；有补充关系的，如麻木不仁、轻于鸿毛、遗臭万
8、年。有的成语相当于复句的紧缩，如承接关系（马到胜利）、转折关系（不谋而合）、递进关系（得陇望蜀）、选择关系（至死不屈）、因果关系（温故知新）、条件关系（不入虎穴，焉得虎子）、目的关系（守株待兔）、假设关系（有闻必录）和让步关系（插翅难逃）等。另外，有极少数成语，它们无法进展语法分析，如胡言乱语、大大咧咧等。5、保存古汉语语素，如正襟危坐，“危”，端正。6、成语既是语言的精华，也是文化的精华。中华文化的内涵有多丰富，成语的内涵就有多丰富。成语探源辞典收成语5000多条，考据出处涉及中国古代文献200余种。另外汉语成语考释词典收成语7600余条，引证古代文献更是浩如烟海。分类汉语成语大词典收成语9
9、400条，按内容分成50类，丰富多彩，无奇不有。可以让学生从学过的课文找出一局部成语，然后指出出处，并进展分类。请看下面简洁的分类：成语与衣食：（锦衣玉食）衣冠楚楚 衣锦还乡 凤冠霞帔纨绔子弟布衣蔬食残羹冷炙山珍海味钟鸣鼎食 粗茶淡饭箪食瓢饮醉生梦死布裙荆钗喜闻乐见狼吞虎咽成语与住行：（安步当车）登堂入室窗明几净雕梁画栋高枕无忧金碧辉煌鲁殿灵光精美绝伦蓬门荜户瓮牖绳枢跋山涉水车水马龙披星戴月登山临水颠沛流离成语与动物：狐假虎威狼心狗肺鹤立鸡群凤毛麟角飞蛾扑火井底之蛙黔驴技穷如鱼得水惊弓之鸟一丘之貉螳螂捕蝉黄雀在后趋之若鹜莺歌燕舞成语与植物：（种瓜得瓜，种豆得豆）岁寒三友摧枯拉朽雨后春笋姚黄魏紫
10、春兰秋菊藕断丝连桃红柳绿指桑骂槐芒刺在背如火如荼枯木逢春乘风破浪投桃报李良莠不齐成语与兵器：（缘木求鱼）自相冲突折戟沉沙大刀阔斧刀光剑影唇枪舌剑一箭双雕横槊赋诗枕戈待旦图穷匕见炮火连天丢盔卸甲强弩之末枪林弹雨盘马弯弓成语与礼俗：落落大方知书达礼礼尚往来宾至如归八拜之交心悦诚服张灯结彩秦晋之好洞房花烛月下老人明媒正娶入土为安断发文身披麻戴孝成语与文学：（妙笔生花）春秋笔法点铁成金韩海苏潮行云流水元轻白俗红豆相思红叶题诗人面桃花旗亭画壁七步之才梅妻鹤子郊寒岛瘦江郎才尽洛阳纸贵成语与艺术：（阳春白雪 下里巴人）曲高和寡高山流水余音绕梁滥竽充数煮鹤焚琴长袖善舞载歌载舞粉墨登场梨园弟子画龙点睛妙手丹青双
11、管齐下力透纸背颜筋柳骨成语与科学：（讳疾忌医）病入膏肓 炉火纯青 斗转星移日上三竿月满则亏百炼成钢半斤八两锱铢必较 刀耕火种钻木取火风云莫测翻天覆地水滴石穿沧海桑田成语与法律：（逍遥法外）法不阿贵令行制止明镜高悬法网恢恢疏而不漏铁面无私赏罚严明格杀勿论屈打成招以身试法绳之以法执法如山有案可稽杀一儆百成语与教化：（三人行，必有我师）春风化雨良师益友为人师表诲人不倦教学相长谆谆教导因材施教一傅众咻有教无类薪尽火传名落孙山青出于蓝断机择邻言传身教成语与治国：（拨乱反正）长治久安、富国强兵、国泰民安、革故鼎新、道不拾遗、日理万机、无为而治力挽狂澜、疮痍满目、政通人和、分崩离析、半壁江山、民怨沸腾、生灵
12、涂炭成语与做人：（改过自新）高风亮节浩然正气相忍为国光明正大两袖清风自命不凡人面兽心利令智昏恬不知耻笑里藏刀同流合污吮痈舐痔颐指气使飞扬跋扈成语与天文气象：寥若晨星 牛郎织女 气冲斗牛 青天白日 暴风骤雨 参商永离 日月经天春风化雨 飞沙走石 气贯长虹 树大招风 雨后春笋 有备无患 粉妆玉琢风雨如晦 风雨如磐 冰天雪地 天寒地冻 风和日丽 莺歌燕舞 红杏出墙成语与民主：（文化背景？）三个臭皮匠，合一个诸葛亮 兼听则明 偏听则暗四、成语的文化特色1、成语中表达民族精神中华民族自古就是一个勤劳英勇、富有才智的民族，这在成语中有集中的表达。比方“愚公移山”“废寝忘食”“夜以继日”“披星戴月”表达了中
13、华民族的勤劳；“赴汤蹈火”“临危不惧”“视死如归”“大义凛然”表达了中华民族的英勇；“高瞻远瞩”“过目成诵”“心灵手巧”“远见卓识”表达了中华民族的才智。请同学们依据下面的提示，写出成语(每项不少于两个)：表现中华民族自强不息的成语：愚公移山 废寝忘食 夜以继日 披星戴月 一日千里 出类拔萃 脱颖而出独立自主，自食其力 生生不息 百折不挠 发愤图强 夙兴夜寐 废寝忘食戴月披星 坚持不懈 苦心孤诣 风雨无阻 水滴石穿 勇往直前 脱颖而出表现中华民族诚恳守信的成语：拾金不昧 童叟无欺 热诚相待 诚意诚意 言而有信、一言九鼎 一诺千金说一不二 言必信，行必果 君子一言，驷马难追。表现中华民族不畏强暴
14、的成语：赴汤蹈火 临危不惧 视死如归 大义凛然 勇者无惧 冷面寒铁 无所畏惧。表现中华民族勇于创新的成语：高瞻远瞩 心灵手巧 远见卓识 独树一帜 革故鼎新 独树一帜 改天换地洗心革面 别具匠心 推陈出新 吐故纳新 独树一帜 毛遂自荐 革放鼎新2.成语反映古人日常生活古人的日常生活是怎样的可以通过成语来理解。比方说“衣冠楚楚”，“衣”在古代指上衣；下衣叫“裳”，并不是裤子，而是裙。如今衣、裳合在一起，泛指衣服。“冠”是帽子。贵族才有帽子，庶人只有头巾。男子二十岁行冠礼，表示已经成人。“楚楚”是整齐美丽的意思。“衣冠楚楚”出自诗经曹风蜉蝣，原文是“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”意思是蜉蝣的翅膀，就像显明得
15、意的衣裳。后来就用“衣冠楚楚”形容穿戴得非常整齐美丽。元曲选冻苏秦衣锦还乡中有：“想当时风尘落落谁怜悯，到今日衣冠楚楚争亲近”。2、成语的文化内涵：（1）成语与自然文化：江山如画、凄风苦雨、傲霜斗雪小结：这类成语让我们感受到古人在探究自然、战胜困难的过程中那细腻的情怀，勇毅的精神。（2）成语与服饰文化凤冠霞帔(pi)、珠围翠绕、荆钗布裙、披红挂彩、披麻戴孝小结：服饰是古人的社会地位、经济实力、志趣节操、思想情感等的外在表现。（2）成语与建筑文化：雕梁画栋、曲径通幽小结：中国古代的楼台宫室建筑，不仅突出地表现了古人在建筑设计上的审美追求，也反映了等级制度和经济地位上的显明不同。（3）成语与文学艺
16、术:烘云托月、入木三分、阳春白雪、下里巴人小结：文学、绘画、音乐、书法等都是汉民族精神文化中不行缺少的组成局部，汉语言中有大量反映各种不同艺术形式的成语，从中可以比拟系统、完好地理解它们的根本相貌。（4）成语与教化:因材施教、青出于蓝、按部就班、言传身教小结：这些闪耀着才智光线的语言以其珍贵的精神养分成为中华民族珍贵的精神财宝。（5）成语与爱情浓情蜜意、山盟海誓、纸短情长、魂牵梦萦、鸿雁传书、月下老人的传闻小结：人们借有尽的文字传达无尽的情思，寄予对爱情的美妙愿望。（6）成语与做人:高风亮节、浩然正气、光明正大、两袖清风3、成语反映古代科技开展程度成语中的古代科技一书中写了这样的内容：“炉火纯
17、青”，一般说明为：原指古代道士炼丹胜利的火候，后演化用以比方技艺或学问、修养到达精粹完备的境界。古代炼铜远早于炼丹，故“炉火纯青”最早是指古代冶炼青铜的火候。该成语的相关出处可见先秦时期的手工艺著作考工记。该书记载铸造青铜器时写道：“凡铸金之状，金与锡，黑浊之气竭，黄白次之；黄白之气竭，青白次之；青白之气竭，青气次之；然后可铸也。”这段文字被冶金史界认为是世界上最早有关光测高温技术的记录。其中关于颜色的递进变更(黑浊黄白青白青)与合金光辐射规律完全符合，是我国古代劳动人民阅历的总结，才智的结晶。中国古代医学兴旺，有关医学学问的成语许多。比方“岐黄之术”“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入
18、膏肓”“以毒攻毒”“杏林春满”等。有关地理学的成语有“沧海桑田”“经天纬地”；有关气象学的成语有“翻天覆地”“蜀犬吠日”“迅雷不及掩耳”等；有关天文学的成语有“斗转星移”“庸人自扰”“日上三竿”“月满则亏”等等，真是数不胜数。可以说，一部汉语成语词典简直就是一部简明百科全书。4、成语涉及大量古代典籍学习成语，我们可以知道许多重要的古书。据统计，出自诗经的成语有177条，出自论语的成语有173条，出自孟子的成语有136条，出自“春秋三传”的成语有255条，出自庄子的成语有161条，出自史记的成语有265条，出自汉书的成语有158条，出自唐诗的成语有310条，出自宋代诗词的成语有140条。反过来说
19、，我们通过学习成语，可以理解以前并不知道的古代典籍。下面举一个例子：“兴致勃勃”是一个日常生活中运用频率很高的成语，出自文心雕龙一书。原文是“叔夜俊侠，故兴高而采烈。”意思是嵇康俊迈豪侠，因此他的作品意趣超群，文笔犀利。嵇康是三国时魏谯郡铚县(今安徽宿州)人，字叔夜，文学家、音乐家、思想家，因不满司马氏统治，被司马昭杀害。有著作嵇康集。如今这个成语已经演化为兴致高，心情热情的意思了。那么，文心雕龙是一部什么书呢查阅辞海，我们知道文心雕龙是南朝梁刘勰撰的我国现存最早的既系统又完备的古代文学评论集。书中较全面地总结了前代的文学现象，把文学理论指责推向新的阶段，成为我国古代文学指责史上出色的著作。从
20、这个意义上说，成语具有索引的作用。“精卫填海”“画龙点睛”“五雀六燕”这三个成语分别涉及我国古代地理学著作、绘画著作和数学著作，请同学们查找一下，写出这三部书的书名（山海经北山经、唐张彦远历代名画记张僧繇、九章算术方程）。成语作为民族文化的载体，精确而全面地表现了汉民族文化的根本内容，闪耀着中华民族才智的光线。我们是炎黄子孙，所以应当学好、用好成语，将其文化内涵得以传承。第二课时 成语应用与兴趣练习一、成语运用中留意的问题学习成语主要是运用。运用成语应当留意下列问题：1.留意读音。如人才济济（j）、乳臭（）未干、图穷匕见（n）、虚与委蛇（y）、大腹便便（n）、如法炮（po）制、参差(c)不齐。
21、简洁读错。2.留意字形。如黯然失色（拙）、病入膏肓（盲）、草菅（管）人命、如火如荼（茶）、沧海一粟（栗）、火中取栗（粟）锋芒毕（必）露、添油加醋（蜡）。很简洁写错。3.留意感情色调。成语的感情色调分为褒义成语、贬义成语和中性成语。比方下面一句话中成语的感情色调就不适宜：齐白石画展在美术馆开幕了，国画探讨院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(1999年全国高考试题，贬义褒用)其它应留意的色调问题：如贬义词。趋之若鹜、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、如丧考妣、一丘之貉、装腔作势、趾高气扬、巧舌如簧、一团和气、自命不凡。褒义词。拭目以待、足智多谋、
22、名副其实、沁人心脾、沁入肺腑、别有天地、风毛瞵角、洋洋大观、别出机杼、有头有脸。褒贬相对。见机行事见风使舵；无微不至无微不至；费尽心机费尽心机；镇定自若故作冷静；志同道合臭味相投；一得之见一孔之见；深思熟虑处心积虑；昂首阔步趾高气扬；夸夸其谈夸夸其谈；再接再厉变本加厉；开山鼻祖始作俑者。4.运用要得体。有些成语往往具有特定的运用范围，面对特定的对象。假如不留意，就会出笑话。看下面的例子：您刚刚乔迁新居，房屋宽阔光明，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，肯定会使居室蓬荜生辉。(2001年全国高考试题)要留意成语的含义，如：望洋兴叹、文不加点、缺乏为训、因人成事、弹冠相庆、久假不归、司马青衫、数典忘
23、祖、炙手可热、明日黄花、火中取栗、万人空巷、不刊之论、目无全牛、不为已甚5.留意辨析成语。“不胫而走”和“不翼而飞”看上去好像意思一样，其实差异很大。前者形容消息传播很快，后者更多用来比方东西突然不见了。还有大量近义成语，往往有微小差异，运用时要特别留意。再如：望其项背望尘莫及。6.弄清成语的含义：字面义、引申义和比方义。字面义是成语的根底，引申义和比方义都是在这个根底上产生的。有的成语可以望文生义，如“力不从心”“事与愿违”。有的成语意思不止于字面意义，还应深化一步。如“粗茶淡饭”，字面义是“简洁的、不讲究的饮食”。但仅这样理解还很不够，它还有“指简朴、清苦的生活”。“叶公好龙”仅仅说明字面
24、意义是不行的，它比方有的人口头说爱好，其实并非真爱好。附：高考成语题主要设置误区举例：（1）望文生义；（2）轻重失度；（3）褒贬误用；（4）语义重复；（5）谦敬错位。我们分开时，这个服装个体户非要送我们几套高档服装不行，真是大方之家。“大方之家”指专家学者或内行人，属书面用语，如贻笑大方等。当改为“大方之人”避开望文生义。李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊！ “起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大。当改为“妙手回春”看清运用范围。这些年轻的科学家以无所不为的志气，克制重重困难，去探究大自然的奇妙。“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家
25、的志气，自然不当。当改为“无所畏惧”防止褒贬失当。翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。巧夺天工的意思是人工的精致赛过自然，形容技艺超群冠绝。夺赛过。“苍山”“洱海”并非人工所造，成语运用不合此语境。应当改为鬼斧神工。鬼斧神工也作神工鬼斧，形容技艺精妙、超群，几乎不是人工所能制作的。细致分析语境。面对多数个因豆腐渣工程而无辜伤生的人，面对他们的亲人撕心裂肺的痛哭，我们无法再保持缄默。留意前后搭配，当改为“哭声？”。在书籍的浩瀚海洋里，学会运用书目，常常能获得事倍功半的效果。辨析逻辑错误。当改为“事半功倍”。二、兴趣练习1、下面的成语是初中语文课本上的，请在空
26、格处填写正确的汉字。忍不禁明察心神来顺受重远见思齐枯烂白过隙谈笑开笑然而止参不齐叱咤浑身数语无次来迟石天面面相循蹈惟惟肖声迹在难逃抑扬制造马革尸正襟凌人苦心诣莫一是一视同2、六畜成语六畜就是：豕(猪)、马、牛、羊、鸡、犬(狗)等六成语填空种家畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案昵塞翁失 顺手牵 偷摸 汗充栋 尾续貂 亡补牢鸣盗 人仰翻 入虎口 鹤立群 不宁3、量词填一填下列成语皆有一字空自，必需填“单位量词”!试试自己的实力喔!形单影 人桃花 水车薪 文不掉 金榜名 单枪马一散沙 六清静 一之鹤 金玉叶 门当对 金玉律舍逐
27、末 有不紊 信雌黄 杯狼藉 守口如4、填成语，记市镇若将每个成语的空格填好字后，将会发觉前一成语的最终一字，再加上后一成语的第一个字，恰好能组一个地名喔!快来大展身手吧!一技之风化雨 沙里淘可罗雀 声东击居乐业奇珍异毛蒜皮 秋水长津乐道 后来居阔天空5、填成语，猜谜语请完成以下成语填空，然后将所填的字组成一首小诗，再猜这个谜语。针引线 上添花 冠禽兽 披星月 颜薄命 言巧语苦连天 目了然 东击西 天动地 马奔腾 喻户晓（穿锦衣，戴红花。叫一声，惊万家。公鸡）6、以“水”为中心字写成语： 如 鱼 得望 穿 秋 水 落 石 出 到 渠 成（跋山涉水、高山流水、巴山蜀水/水滴石穿、水深炽热、水土不服
28、、水来土掩 兵来将挡）7、成语新貌现实生活中常常看到“乐在骑中”“静默无蚊”等广告语，你能结合生活实际列举几例吗？明确：别具一革（格）、随心所浴（欲）、食（十）全食（十）美请问：你如何对待成语的这种新面孔？点拨：这些借双关、谐音等手法创作的广告语，含蓄幽默，给人留下深入的印象。但谐音广告的泛滥破坏了汉语的标准性和严谨性，对人们产生误导和影响。8、用十二属相填写成语目寸光老舐犊视眈眈守株待望子成画添足到胜利顺手牵尖嘴腮闻起舞急跳墙狼奔突9、成语数学请写出开头是“一”至“十”的10个成语。一穷二白、二、三心二意、四季来财、五花八门六畜兴盛、忐忑不安、八面玲珑、沧海一粟、十全十美。请写出以“百”“千
29、”“万”开头的成语(每个数字至少写5个成语)。百、百、百、百、百、百（言听计从/百折不挠/言听计从/百年大计/百般刁难/百足之虫，至死不僵）千、千、千、千、千、千（千言万语/千头万绪/千疮百孔/千载难逢/千愁万恨/千里之堤，溃于蚁穴）万、万、万、万、万、万（万紫千红、万水千山、万山红遍、万籁俱寂、万古长青、万事俱备，只欠东风）在每个空格中填写一个数字。心意令申面方光色头臂上下全美牛毛（三心二意/三令五申/四面八方/五花八门/三头六臂/忐忑不安/十全十美/沧海一粟）10、写出与下列歇后语意思相近的成语（或干脆依据意思写出成语）黄鼠狼给鸡拜年没安好心。成语：存心叵测刀尖上翻筋斗玩命的事。成语：铤而
30、走险篱笆配栅栏再适宜不过了。成语：郎才女貌王小二过年，一年不如一年。成语：每况愈下擀面杖吹火，一窍不通。火车上演戏载歌载舞。小葱拌豆腐一清二白。孙悟空变戏法无中生有。11、看成语说故事下列成语都源于一个故事。你最熟识的是哪一个请讲给同学听听。门可罗雀(留意此故事与莎士比亚的一部剧作内容相近)、三人成虎、负荆请罪、两袖清风、图穷匕见、按图索骥、安步当车、二桃杀三士12、中外成语比拟下列中外成语意思一样，不同的是什么雨后春笋(汉语成语)雨后蘑菇(俄语成语)非驴非马(汉语成语)非鱼非肉(俄语成语)如履薄冰(汉语成语)如履鸡蛋(英语成语)如坐针毡(汉语成语)如坐荆棘(英语成语)猫哭老鼠(汉语成语)鳄鱼
31、的眼泪(英语成语)掩耳盗铃(汉语成语)鸵鸟政策(英语成语)下列外国成语是什么意思达摩克利斯之剑、打发到考文垂去、阿波罗风度、多米诺骨牌、阿拉丁的神灯、第五纵队、罗德之妻、二二得烛、狐狸尾巴、狗战牛槽。请将下列成语译成英语举例：爱不释手 (.) s .没精打采、各有千秋、满面春风、万古流芳三、关于课本“练习”答案1.猜谜语哑巴说话(打一成语)谜底：指手画脚（载歌载舞）。变奏为春(打一成语)谜底：偷天换日。二、四、六、八、十(打一成语)谜底：无独有偶（无稽之谈）。举棋不定(打一成语)谜底：下落不明。滥竽充数(打一成语)谜底：随声附和。不折不扣(打一汉字)谜底：听。2.成语对联请写出空缺的一联。上联：守株待兔。下联：缘木求鱼。上联：流芳百世；下联：遗臭万年。上联：引狼入室。下联：放虎归山。上联：下里巴人；下联：阳春白雪。3.成语接龙（）举例：一败涂地地大物博博学多才才疏学浅浅尝辄止纸醉金迷模模糊糊糊里糊涂徒有虚名名副其实传宗接代以“大庭广众、石破天惊、鲜为人知”的最终一个字为下一个成语的第一个字接龙。4.将下面的英语译成汉语：A.挥金如土B.揭竿而起C.同甘共苦D.三顾茅庐E.积少成多四、作业：1、整理高中语文【必修1/必修2】成语。2、作文要恰当运用成语。