《部编版三年级语文下册复习资料第二单元1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册复习资料第二单元1.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版三年级语文下册复习资料第二单元 词语盘点生字盘点 第五课 守株待兔守(shu) 株(zh) 待(da) 宋(sng) 耕(gng) 触(ch) 颈(jng) 释(sh) 其(q) 守：（守护）（看管）（守门） 株：（一株）（植株）（两株）待：（等待）（待机）（对待） 宋：（宋朝）（南宋）（北宋）耕：（耕田）（耕作）（深耕） 触：（触摸）（感受）（触动）颈：（颈部）（瓶颈）（颈口） 释：（说明）（释放）（释义）其：（其他）（其实）（其次） 第六课 陶罐与铁罐骄(jio) 傲(o) 谦(qin) 虚(x) 懦(nu) 弱(ru) 尘(chn) 捧(png) 擦(c) 代(di) 价(ji)
2、骄（傲慢）（骄阳）（骄横） 傲（傲气）（高傲）（傲岸）谦（虚心）（谦逊）（谦让） 虚（虚心）（虚伪）（虚实）懦（懦弱）（怯懦）（懦夫） 弱（虚弱）（弱点）（示弱）尘（尘土）（灰尘）（尘埃） 捧（捧着）（捧花）（吹捧）擦（擦干）（擦抹）（擦掉） 代（代替）（代价）（代入）价（价格）（价位）（价值） 第七课 狮子与鹿狮(sh) 鹿(l) 塘(tng) 映(yng) 欣(xn) 赏(shng) 匀(yn) 致(zh) 配(pi) 传(chun) 哎(i) 叹(tn) 狮：（狮子） （雄狮） （母狮） 鹿: （小鹿） （梅花鹿） （鹿角）塘：（小塘）（水塘）（池塘） 映：（倒映）（映照）（上映）欣：（
3、观赏）（欣喜）（欣慰） 赏：（观赏）（赏心悦目）（奖赏）匀：（匀整）（匀整）（匀一匀） 致：（致意）（新颖）（致辞）配：（匹配）（配件）（配料） 传：（传球）（上传）（传言）哎：（哎呀）（哎哟）（嗯哎） 叹：（叹气）（感慨）（赞美）第八课 池子与河流滔(to) 涯(y) 妇(f) 碌(l) 遵(zn) 循(xn) 尊(zn) 验(yn)滔：（滔滔不绝）（滔滔）（滔荡） 涯：（天际）（生涯）（边涯）妇：（妇女）（主妇）（贵妇） 碌：（劳碌）（无所作为）（庸碌）遵：（遵循）（遵守）（遵命） 循：（循环）（循着）（依循）尊：（敬重）（尊贵）（敬重） 验：（验证）（试验）（试验） 日积月累邯郸（hn
4、dn）学步 滥竽（ln y）充数 掩耳盗(do)铃自相冲突（mo dn） 缘木求鱼 画蛇添足庸人自扰 井底之蛙 杯弓蛇影【理解】邯郸学步:比方仿照别人不成,反而丢失了原有的技能。滥竽充数:借指没有真正的才能,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。掩耳盗铃:把耳朵捂住去偷铃铛,比方自己欺瞒自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。自相冲突:比方说话办事前后不一样或互相抵触。缘木求鱼:比方拘泥成例,不知道跟着情势的变更而变更看法或方法。画蛇添足:比方做多余的事,反而不恰当。庸人自扰:借指为不必要忧虑的事情而忧虑。井底之蛙:比方见识狭小的人。杯弓蛇影:比方疑神疑鬼,妄自惊惶。 走进课文一、近
5、义词、反义词汇总（一）近义词傲慢高傲 虚心谦逊 挖苦挖苦 懦弱懦弱 代价牺牲 惭愧愧疚 兴奋兴奋 匀整匀整 精致精致 观赏爱慕 机灵机灵 疲惫乏累 沉重笨重 轻视轻视 荒芜冷清 朴实朴实 萎靡不振萎靡不振 才能才能 衰退衰败 磨灭歼灭 懒散慵懒 无所作为无所作为 （二） 反义词 傲慢虚心 懦弱坚毅 兴奋难过 惭愧荣耀 匀整失衡 精致粗糙 观赏厌恶 机灵迟钝 疲惫充足 沉重轻松 轻视重视 埋怨理解光滑暗淡 埋怨理解 朴实华美 迟疑坚决 悠闲繁忙 蜿蜒笔直衰退进步 懒散勤劳 无所作为大有作为 二、多音字组词丧sng（萎靡不振）会hu （开会）挣zhng（摆脱）sng（丧事）kui（会计）zhng
6、（挣扎）为wi（为人所笑）盛shng （盛开）处ch（处理）wi（因为）chng（盛满）ch （相处）称chn（匀整）塞 s（堵塞）chng（称呼）si（塞子）chng同“秤”si（塞外）三、课文主要内容1、守株待兔本文通过农夫偶尔得到一只撞死在树桩上的兔子，从今就丢下农具成天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告知我们：做什么事情都不能心存幸运，只有通过自己的劳动，才能有所收获。2、 陶罐与铁罐 这篇精读课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里很多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告知人们，每个人都有特长与短处，要擅长看到别人的特长，正视自己的短处，互
7、相敬重，与睦相处。3、狮子与鹿狮子与鹿选自伊索寓言，是一篇寓言故事，作者是古希腊的伊索。故事讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿本来特别观赏自己漂亮的角，而埋怨四条难看的腿。当猛烈的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险，而漂亮的双角险些让它送了性命。4、池子与河流 这篇诗歌讲的是池子与河流的对话，在池子与河流的对话中，池子嫌河流太累，负重太多，池子问河流什么时候才能抛开这样的生活，还自夸自己过着安逸、安静的生活。可是河流却认为水只有保持流淌才能簇新，最终，河流的说法果真应验了。四、课文心得体会1、守株待兔让我懂得了做事情不能不知变通，死守教条。2、陶罐与铁罐告知我
8、们每个人都有特长与短处，要擅长看到别人的特长，正视自己的短处，互相敬重，与睦相处。3、狮子与鹿让我感受到：不要只图漂亮的外表,更要讲究好用。4、池子与河流让我懂得了不能贪图安逸与享受，要勤奋向上，不怕磨砺。 语文园地一、 词句段运用源源不断 记忆犹新 井井有条 蒸蒸而上 代代相传 斤斤计较 无所作为无忧无虑 无穷无尽 无法无天 无时无刻 无影无踪 无声无息 无缘无故 单元习作习作看图画，写作文。请你写一段话，把上面这幅画介绍给大家。写之前，先细致视察图画，想一想：u 图上有哪些人？他们在干什么？u 他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清晰。习作解析：一、 审题
9、本次习作的内容是看图写话，必需依据给出的图画绽开想象来写，不能脱离图画随意写作。二、 选材图中小挚友在放风筝，可以把放风筝的两个男孩作为重点描绘的对象。三、 构思依据图画内容，简要列出习作提纲。开头：开宗明义，交代放风筝时间、地点、人物。中间：描写天上风筝的样子。（略） 描写我与明明放风筝的过程。（详）结尾：观赏自己的风筝，表达感想。（略）四、 表达构思出提纲后，考虑如何让文章吸引人，打磨词句。范文观赏：放风筝 星期天，天气晴朗，暖风缓缓，正是放风筝的好天气。我与明明、丽丽一起到光明广场放风筝。广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，特别得意。广场的上空已经飞满了风筝，有猛烈的老鹰风筝，长长的巨龙风筝，拖着长尾巴的金鱼风筝蔚蓝的天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝，在蓝天白云的衬托下，展翅翱翔。看着这些漂亮的风筝，明明不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞速地向前跑。这时，明明把风筝往风中奋力一抛，我连忙迎风加速跑了起来，风筝摇摇摆晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空，在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。我拉着风筝线跑啊，跑啊，多么盼望自己也变成一只风筝，在天空中逍遥自由地翱翔啊！