《《插入艺术字》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《插入艺术字》教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、插入艺术字教案广东石油化工学院高州师范学院308现教 李西德教学内容：高等教化出版社编制的，九年义务教化五、六年制小学教科书信息技术，第31课文字的修饰第三局部内容：插入艺术字。教材分析：本课是信息技术Word这一单元的一个内容，主要讲解了文章中艺术字的插入和简洁调整。教学目的：（1）学问目的：驾驭插入艺术字的方法，学会插入艺术字儿童节 ，并能对其进展简洁调整，能简洁运用艺术字的设置方法设计特性作品。（2）实力目的：通过学生的尝试操作，进步自主探究的学习实力，培育学生审美情趣和语言表达实力。（3）开展目的：开展个人爱好，增进与别人的交往合作，激发学生的学习爱好。教学重点、难点：驾驭插入艺术字的
2、方法，能对艺术字进展简洁调整。内容分析：对于五年级学生来说，插入艺术字，是比拟简洁的。但对于艺术字的属性调整，却比拟难驾驭。艺术字的学习对以后进展图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字，我打算分三步来完成：（1）第一步是如何插入艺术字；（2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形态等方面的调整；（3）第三步运用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。教学打算：1、多媒体网络教室 2、学习环境（多媒体课件）教学过程一、引言1、 教师同学们，你们平常喜爱看报纸吗？常常看哪些报纸呢？（茂名日报，南方日报等）教师课件展示几份电脑小报，比起同学们平常看的报纸它们有什么不同？（美丽，彩色的，形式活
3、泼等）教师通过同学们今后的学习，也能做出这样美丽的电脑小报，你们想做吗？教师课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今日我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。课件出示课题：插入艺术字。意图：通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到观赏和示例的作用。通过观赏新的艺术字作品引出任务目的，激发学生探究欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得学问，进步实力，实现学习目的。二、艺术字学习 （一）插入艺术字教师出示范例:儿童节1.让学生观赏,简洁评价。2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。1、调用艺术字功能。（教师示范）找到菜单栏上的视图工具栏下的“艺术字”选中（或者在菜单栏右侧空白处右击，在
4、下拉菜单选中“艺术字”），在编辑窗口下出现“艺术字”工具栏。2、插入艺术字。（教师示范）（1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。（2）在字库里面任选一种款式，出现编辑艺术字的对话框。（3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“儿童节”，按确定。意图：使学生清晰的知道如何插入艺术字3、上机与练习（教师进展个别辅导）（1）、学生二人一组，尝试练习，教师巡察指导。（2）、互相观赏的品评插入的艺术字。（3）、师生共同回忆插入艺术字的方法。 意图：激发学生的学习爱好，加深新授的印象。（二）、艺术字的简洁调整1、 选定艺术字（教师示范）教师 Word中一个重
5、要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的四周就会出现8个限制点“”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进展编辑调整。意图：为后面学生的尝试操作打好根底。2、 调整艺术字位置和大小（1）挪动艺术字、变更艺术字大小教师 以前画图中学过挪动图形和变更图形区域大小，同学们试试怎样可以调整艺术字位置和大小， A、学生二人一组，尝试练习，教师巡察指导。B、学生汇报学习状况，教师点评。方法总结：（1）将指针指向艺术字，当指针呈“”形时拖动，可以挪动艺术字；（2）将指针移到任何一个限制点“”上，当指针变成双箭头“、”时拖动，可以变更艺术字大小.意图：引导学生从画图中学过的挪动
6、图形和变更图形区域大小，进展学习迁移，培育学生的学问与技能的迁移实力（2）变更艺术字的字体、字号、及内容教师 1.刚刚插入艺术字儿童节 时，只运用“艺术字”工具栏最左边一个按钮。“艺术字”工具栏其它按钮有什么作用呢？2.提出任务：请同学们运用“艺术字”工具栏左边第二个按钮, 变更刚刚插入的艺术字（字体、字号、及内容）效果如课件所展示。（3）变更艺术字的款式，调整倾斜或扭曲、旋转艺术字教师 1.同学们已经会运用“艺术字”工具栏最左边两个按钮。“艺术字”工具栏其它按钮有什么作用呢？2.提出任务：艺术字运用的范围很广，形式内容多种多样，课件展示嬉戏- 找挚友， 这几种效果分别运用哪个按钮设置出来的？
7、你能找到它的好挚友吗？请同学们试着找一找，做一做：（A）旋转艺术字（B）形态变更以及竖排： （C）款式的变更：A、学生分组利用艺术字工具栏其他按钮尝试操作 教师请你用探究和讨论的学习方法来自学完成任务，提示：学习方式有自已探索、讨论、与同学合作学习、与教师讨论、查找资料等学生 学生自由选择采纳多种方法自学，边沟通边理论操作，初步完成任务。B、学生沟通收获 教师你们的任务完成得真好！看看下面的问题，你会答复哪个问题，就请你来当小教师告知其他同学，还可以边演示边讲解。请你当教师：1、这几种效果分别运用哪个按钮设置出来的？你找到它的好挚友了吗？2、你运用了 “艺术字”工具栏哪几个按钮，你能演示你的操
8、作过程吗？学生自主选择问题答复和演示，表现优秀者将得到教师和同学们的赞扬与鼓舞。意图：学生初步完成任务，体验胜利。组织沟通讨论，培育合作精神学生在民主、和谐、宽松和开心的气氛中自由地遨游在学问的海洋里。三、学生创作练习教师同学们任务完成得棒。我们己学会了插入艺术字，假如让你来做一名校园小设计者，你能让艺术字走进我们的校园吗？你要用艺术字为学校制作哪些宣扬或修饰？依据所学内容完成下面图例的制作：（见附件）意图：创设情景，激发学生参加制作的爱好和欲望，引领学生进入特性创建的空间。进步学问应用实力, 培育创新精神、进步协作实力与审美情趣。1、 学生练习，教师巡察指导。学生可独立完成；可自由组合，分工
9、合作完成。教师巡察指导，发觉优秀作品请同学做到教师机上通过大屏幕展示给大家看。2、作品展示，归纳小结。学生作品展示沟通,请做的好的学生边演示边讲解自己的作品的创意和制作。提示：1、说说为什么要设计这样一个刊头或标题？盼望在这份报纸或版块里看到什么样的内容？2、说说你为什么把刊头或版块标题设计成这样的效果？（创意）意图：供应展示和表现的时机，增加学生成就感，培育学生运用计算机的爱好和意识。另一方面进步审美情趣，训练口语表达实力。四、课堂小结组织对本节课学习的阅历沟通讨论，回忆学习内容。教师今日我们又学习了艺术字的设置方法，盼望大家能在日常生活中常常的运用，有条件的同学回家后还可以接着设计。教师艺术字以其活泼的款式、美丽的效果，广泛应用于现实生活的方方面面，下面请大家观赏一组图片。评价：通过本节课，学生们学习制作款式新奇的艺术字，能使小学生对计算机有一个新的相识，培育他们良好的审美实力，进步自主探究的学习实力和学习信息技术的爱好。教学过程构造表上课内容引言艺术字学习学生创作练习课堂小结教师任务（教师示范、学生分组学习）（教师巡察、辅导）时间支配3分钟28分钟12分钟2分钟