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1、学习吹竖笛教学设计教学内容:1、 竖笛的根本学问。2、 竖笛吹奏的根底训练。教学目的： 1、竖笛的构造、常用指法、演奏姿态、呼吸方法、舌头运用的学习。2、“1、2、3、5、6”音的练习。3、可以用竖笛吹奏一首简短的乐曲。教学过程：一、导入音乐是一扇通向人们创建思维与形象思维的窗口，尤其通过学习各种乐器，就会较快地找到这扇窗户的钥匙，那么我们这学期就通过竖笛的吹奏，来学习音乐，近间隔 的接触音乐，接下来我们就一起来看一看竖笛这种乐器。二、讲授新课1、老师手持竖笛向学生展示，简介竖笛学问。（1）竖笛的构造：吹口、笛头、笛身、笛尾、六个发音孔，竖笛有CF调与DG调之分。CF调竖笛音色美丽、柔与，能演
2、奏C、B、F三种调。DG调竖笛音色光明、活泼，能演奏G、C、D三种调。（2）常用指法：全按作“5”、“2”、“1”。（3）演奏姿态：演奏竖笛时可以站着吹，也可以坐着吹，吹奏时不管站立或坐着都要双肩放松，胳膊自然弯曲、平举，没关系贴身上，两眼正视前方，不要过份低头或仰头，身体与乐器保持45度俯角为宜。按孔时左手在上，右手在下，大拇指与小指撑开，托住笛身。（4）呼吸方法：慢吸慢呼、快吸慢呼。 （5）舌头运用：吹奏一般乐曲时，常用连音与断音两种方法。吐音就是解决断音问题的。“吐音”的发音方法，即在吹之前将舌头顶住上牙齿与牙肉的地方，在吹气时舌头一接触吹口立刻向里缩回，使气流吹出，到达断音效果。 2、“1、2、3、5、6”音的练习。 （1）吹奏“1”音时，按闭四、五、六孔，开放一、二、三孔。 （2）吹奏“2”音时，按闭五、六孔，开放一、二、三、四孔。 （3）吹奏“3”音时，按闭六孔，开放一、二、三、四、五孔。 （4）吹奏“5”音时，按闭一、二、三、四、五孔，开放六孔。 （5）吹奏“6”音时，按闭二、三、四、五、六孔，开放一孔。 3、用竖笛吹奏一首简短的乐曲。三、总结本节课开场学习吹奏竖笛，各班都有局部学生承受较慢，老师还要多关切他们，扶植这些学生树立信念，因此，可以增加一课时。