《Unit2-A-Let's-learn-Ways-to-go-to-school教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit2-A-Let's-learn-Ways-to-go-to-school教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit2 A lets learn Ways to go to school一、 教学目的与要求1可以听、说、读、写短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。2可以听、说、认读短语：byplane，byship，bysubway。二、 用“Howd0yougotoschoolHowdoyougotoCanada”来交换询问别人的出行方式；并可以用句子“Igoby”进展答复。4听懂、会吟唱Letschant的歌谣。5扶植学生理解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。二、教学重点、难点分析本课时的教学重点与难点是驾驭四会短语与ALetslearn局部中运用某种交通工具去某地的
2、表达法，并能交换关键词进展问答。三、课前打算1老师打算Letsstart局部与主情景图的教学挂图。2老师打算录音机与本课时的录音带。3老师打算ALetslearn局部的单词卡片。四、教学步骤1热身(Warm-up)(1)复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。T:Whendoyougetup/Whendoyougotoschool.(引导学生用always，usually，often，sometimes答复)(2)T：TodayIgotoschoolonbus.Iusuallygotoschoolonfoot.老师利用肢体动作扶植学生理解
3、句子意思。T：WhataboutyouDoyougobybikeorbybusDoyougoonfootOrbycar师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。引导学生看本课Letsstart局部的标图并答复问题。2预习(Preview)(1)Letschant老师放本课Letschant局部的录音，唱到onfoot时，全班跺跺脚；唱到byCarbikebusplanetrain的时候，学生做出相应的动作。然后老师依据歌谣内容随机出示Letslearn局部的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。3新课呈现(Presentation)Letslearn(1)老师做动作，自问自答：“
4、HowdoIgotoschoolIgotoschoolbybike”并在黑板上写下：bybike。老师再重复刚刚的句子并问某一学生：WhataboutyouHowdoyougotoschool老师扶植学生说出完好的句子：“Igotoschoolby”并将相应的短语写在黑板上。(2)看短语贴卡片嬉戏老师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生快速地贴在黑板上的“by”短语旁边，老师领读短语与句子“lgotoschoolby.”(3)“快速反响”嬉戏老师说出某个短语，如：bybike，让学生做相应的动作并说出句子，如：Igotoschoolbybike(4)老师拿出刚刚学生可能没有提到的交通工具
5、的图片，如：byplanesubway/shipboat等，呈现与练习这些短语。然后指着课本上的配图问：“Whatcanyouseeinthepictures”留意引导学生理解“地铁”的含义：“ItsanundergroundrailwayinacityIttravelsveryfast”老师领读新学短语。(5)学生听录音，跟读Letslearn局部的内容。老师留意订正学生的语音、语调(6)老师引导学生进展单词的拼读竞赛。可空出单词中的元音字母让学生填写,也可打乱组成单词的字母的依次，让学生重新排序，组成单词。(7)Letsplay老师请学生说一些地点，比方：school，Beijing，th
6、eUS，themoon等；老师激励学生大胆想象出行方式与所去地点。然后学生两人结对进展句型操练，一人问“HowdoyougotoBeijingtheUSAthemoon”另一学生给出答案：“Igobytrain/planespaceship”4稳固与延长(Consolidationandextension)(1)Mainscene老师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生多能说出：onfootbybike，bysubway。如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车老师可补充说明那分别是unicycle与tricycle；而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车。(2)学生做Letslearn局部的活动手册配套练习；老师指导学生标准书写。新学伊始，老师特别有必要对学生重申一下书写的要求。(3)学生背诵并抄写四会单词；(4)学生预习cLetssing局部的歌曲。5.板书设计 Unit2 A Lets learnHow do you get to schoolby bus, by plane, by taxi, by ship, by subway, by train, on foot