《山东省临沂市2015届高三一模数学试题理科含复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市2015届高三一模数学试题理科含复习资料.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小记：以下试卷全是依据个人从网上下载整理而来。颇具牢靠性，特地为2015年考山东各地老师的应届生、往届生打算。高三教学质量检测考试理 科 数 学20152留意事项：1答题前，考生务必用直径05毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、县区与科类填写在答题卡上与试卷规定的位置上2第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上3第卷必需用05毫米黑色签字笔作答，答案必需写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能运用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作
2、答的答案无效第I卷(选择题 共50分)一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1设i是虚数单位，复数（）A B C D 2集合，若，则实数a的取值范围是（）A B C D 3若随机变量，则=（）A04B045C08D094下列四个结论：若，则恒成立；命题“若”的逆命题为“若”；“命题为真”是“命题为真”的充分不必要条件；命题“”的否认是“”其中正确结论的个数是（）A1个B2个C3个D4个5设，则函数的图象大致为（）6已知某几何体的三视图，则该几何体的体积是（）A12B24C36D487直线与不等式组表示的平面区域有公共点，则实数m
3、的取值范围是（）A B C D 8已知向量，函数则的图象可由的图象经过怎样的变换得到（）A向左平移个单位长度B向右平移个单位长度C 向左平移个单位长度D 向右平移个单位长度9已知抛物线的准线与双曲线相交于A、B两点，双曲线的一条渐近线方程是，点F是抛物线的焦点，且FAB是等边三角形，则该双曲线的标准方程是（）ABCD10对于函数，若存在实数，使得的解集为，则实数的取值范围是（）A B C D 第II卷（共100分）二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分把正确答案填写在答题卡给定的横线上11为理解某校老师运用多媒体协助教学的状况，采纳简洁随机抽样的方法，从该校200名授课老师中抽取20
4、名老师，调查理解他们上学期运用多媒体协助教学的次数，结果用茎叶图表示（如图），据此可估计该校上学期200名老师中，运用多媒体协助教学不少于30次的老师人数为_12执行如图所示的程序，则输出的结果为_13若函数有一样的最小值，则_14已知为正实数，直线与圆相切，则的取值范围是_15对于函数，给出下列结论：等式时恒成立；函数的值域为；函数在R上有三个零点；若；若其中全部正确结论的序号为_三、解答题：本大题共6小题，共75分，解容许写出文字说明，证明过程或演算步骤16（本小题满分12分）在ABC中，角A，B，C所对的边分别为，函数的图象关于点对称（I）当时，求的值域；（II）若且，求ABC的面积17
5、（本小题满分12分）已知数列满意，若为等比数列，且（I）求；（II）设，求数列的前n项与18（本小题满分12分）在“出彩中国人”的一期竞赛中，有6位歌手（16）登台演出，由现场的百家群众媒体投票选出最受欢送的出彩之星，各家媒体独立地在投票器上选出3位出彩候选人，其中媒体甲是1号歌手的歌迷，他必选1号，另在2号至6号中随机的选2名；媒体乙不观赏2号歌手，他必不选2号；媒体丙对6位歌手的演唱没有偏爱，因此在1至6号歌手中随机的选出3名 （I）求媒体甲选中3号且媒体乙未选中3号歌手的概率；（II）X表示3号歌手得到媒体甲、乙、丙的票数之与，求X的分布列及数学期望19（本小题满分12分）如图，在多面体中，四边形是正方形，是等边三角形，（I）求证：；（II）若点M是边AB上的一个动点（包括A,B两端点），试确定点M的位置，使得平面与平面所成的角（锐角）的余弦值是20（本小题满分13分）已知函数是实数，设为该函数图象上的两点，且（I）当时，探讨函数的单调性；（II）若函数的图象在点A,B处的切线重合，求a的取值范围21（本小题满分14分）已知圆经过椭圆的右焦点F与上顶点D（I）求椭圆E的方程；（II）过点作斜率不为零的直线l与椭圆E交于不同的两点A,B，直线AF,BF分别交椭圆E于点G,H，设（i）求的取值范围；（ii）是否存在直线l，使得成立？若存在，求l的方程；若不存在，请说明理由