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1、人教版六年级下册第四单元测试卷（附答案） (60分钟100分)一、根底训练营(42分)1选择适宜的字填入括号里。(6分)( )凉 ( )女( )清 ( )然( )乱 ( )决( )定 ( )徒( )师 ( )窗( )柜 ( )房2我会查字典。(7分)“撇”字用部首查字法应先查( )，再查( )画。字典中的说明有：A.平着扔出去；B.倾斜；C.用撇嘴的动作表示轻视、不以为然或不兴奋等；D.量词，用于像撇儿的东西；E.汉字的笔画，向左斜下，形态是“丿”。下面句子中的“撇”字应选哪种说明？将字母填在括号里。 (1)他留着两撇儿胡子。( )(2)他把那件事撇到脑后去了。( )(3)他撇了撇嘴，走开了。
2、( )(4)他走路时脚往外撇。( )(5)“币”的第一画是撇。( )3我是写字小能手。(9分)4用“”划掉错别字，并在括号里改正。(10分)栩栩如声( )惊惶失错( )穿流不息( ) 滔滔不决( )走头无路( ) 无微不致( )束手无册( ) 阴谋鬼计( )衣衫蓝褛( ) 天崖海角( )5按要求写句子。(10分)(1)汤姆的身边围满了热切的听众。(缩句)(2)凡卡在大城市过着非人的生活。 凡卡恳求爷爷快点把他接回家。(用适宜的关联词语把两句话合成一句话)(3)卖火柴的小女孩很可怜。(改为感慨句) (4)汤姆去取宝。(扩句)(5)我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说
3、话，它却办不到。(用加点的词仿写一句话)二、综合展示厅(8分)6人物形象评论：我看汤姆索亚提示：你怎么对待汤姆索亚这个人物？你情愿向他学习吗？写出你自己的看法。三、课本直通车(13分)7填一填。(8分)(1)是道德之本。(2)无法洗去苦痛。(3)人是为了自己的才活着的。(4)只有那些的人，才能熬过，迎来。(5)奶奶从来没有像如今这样，这样。奶奶把小女孩起来，在怀里。她俩在和中飞走了，越飞越，飞到那没有，没有，也没有的地方去了。8连线。(5分)卖火柴的小女孩契诃夫美国汤姆索亚历险记 笛福俄国凡卡雨果 英国鲁滨孙漂流记 马克吐温 丹麦凄惨世界 安徒生 法国四、阅读检阅台(12分)走出心灵的监狱曼德
4、拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒芜的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依旧像对待年轻犯人一样对他进展残酷地虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱中选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。 总统就职仪式开场后，曼德拉起身致辞，欢送来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感(荣幸幸运)，但他最兴奋的是，当时在罗本岛监狱看管他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让全部到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押
5、他的看管致敬，在场的全部来宾以致整个世界，都静下来了。后来，曼德拉向挚友们说明说，自己年轻时性子很急，脾气急躁，正是狱中生活使他学会了限制心情，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间及鼓励，也使他学会了如何处理自己遭受的苦痛。他说，感恩及宽容经常源自苦痛及磨难，必需通过极强的毅力来训练。获释当天，他的心情安静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清晰，自己若不能把(哀思悲伤)及怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”9用“”画出括号中正确的词语。(2分)10第段加点的“一个举动”指的是。(2分)11推断下面句子是不是陈述句，不是的打“”。(2分)(1)请走出心灵的监狱。( )(2)曼德拉因为反对白人
6、种族隔离的政策而入狱。()(3)他是怎样学会如何处理自己遭受的苦痛的？( )(4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。()12下列句子能说明作者写作目的的一项是( )(2分)A指责白人统治者对年事已高的曼德拉进展残酷地虐待。B赞扬曼德拉在就职典礼上对看管他的3名狱警的致敬。C我们要学会冷静地处理自己的遭受带来的苦痛，并通过极强的毅力来训练。D舍弃哀思及怨恨，像曼德拉那样，让感恩及宽容永驻人间。13你是如何理解画波浪线的句子？(4分)五、习作百花园(25分) 14题目：给的一封信通过对这一组课文的学习，我们相识了卖火柴的小女孩、给爷爷写信的凡卡、坚毅乐观的鲁滨孙、具有冒险精神的汤姆索亚你还相识哪
7、部作品里的哪个人物？请选择其中的一个人，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要留意书信的格式哦！500字左右。第四组达标检测卷一、1.凄妻凄凄叛判判叛厨橱橱厨2扌11(1)D(2)A(3)C(4)B(5)E3裙僵摩锈匣搅币毒耸4生措川绝投至策诡褴涯5(1)身边围满了听众。(2)因为凡卡在大城市过着非人的生活，所以他恳求爷爷快点把他接回家。(3)卖火柴的小女孩多么可怜啊！(4)示例：新奇的汤姆再次到山洞中去取宝。(5)示例：教师并不想罚他，也不想指责他，教师只想让他明白他做得不对，他却不理解。二、6.示例：在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而饱满，既有得意可
8、敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少的娄子。我可以学习他的优点，但他身上明显的缺点我们不应当去仿照。三、7.(1)正直(2)眼泪(3)盼望(4)英勇镇静黑暗光明(5)高大漂亮抱搂光明欢乐高寒冷饥饿苦痛8四、9.荣幸哀思10向在场的人们介绍当年虐待他的3名狱警并向他们致敬11(1)(3)12D13示例：只有把哀思和怨恨丢开，才能真正让自己走出苦痛的阴影，让自己的心灵自由。也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你恒久不会胜利，一生只能生活在哀思中！五、14.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，留意书信的格式。比方写“给卖火柴的小女孩的一封信”，开头写上称呼之后，可以先问候一声“你在天堂还好吗”，然后写她在人间所受到的苦难让“我”深深地怜悯，从而想到“我”如今的生活很美妙，很华蜜，“我”应当珍惜今日的华蜜生活，最终再次提出盼望，祝福她和她的奶奶在天堂里生活得华蜜欢乐。留意不要脱离了原文哦！例文略。