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1、幼儿园中班语言活动咏柳教案活动目标：1。引导幼儿观赏古诗，并初步理解古诗含义。 2激励幼儿有感情地朗读古诗。 活动打算：1。柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。 2录音机、磁带、视频。 3水袖假设干条。 活动过程： 谈话导入 提问 1、小挚友春天来了，我们身边的景物都发生了哪些变化？ 2出示柳条图片：这是什么？柳树上面有长长的什么呀？你能用动作表示一下长长的柳条是怎样长在柳树上的？ 小结：又细又长的柳条是从柳树上垂下来的，你觉的又细又长的柳条像什么？ 3柳条上面长着绿绿的是什么？它像什么？ 小结：春天到了柳树、柳条、柳叶都变得特别美丽，老师想到了一首关于柳树的古诗，它的名字叫咏柳。 4
2、、你知道“咏柳是什么意思吗？咏，是歌颂、赞美的意思。咏柳，是赞美柳树，它是我国唐朝宏大的诗人贺知章写的。我们一起来听听，你最喜爱哪一句？ 二、观赏并初步理解古诗的含义 1 播放视频 提问：你最喜爱那一句？依据幼儿的答复贴出相应的图加文 2请小挚友朗读一次 3你知道诗句中的图片代表什么意思吗？碧玉、丝绦、剪刀 4“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦诗人想表达什么样的意思？ 小结：诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样，而下垂的柳枝就如千万条绿色的丝带。 5那谁知道 “不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀的意思呢？ 小结：细细的嫩叶终究是谁的巧手剪出来的？最终诗人最终想出了答案，原来是“二月春风这把
3、“剪刀剪出来的啊！这首古诗的意境美不美？那这么好听的古诗怎样读就更美啦！ 三、激励幼儿有感情地朗读古诗 1我们看看前两句，诗人看见这么美丽的风光会是什么样的心情？欢乐。贴表情图 2诗人看见这么好的风光想到一个问题，这细细的嫩叶终究是谁剪出来的？这一句应当怎么读？疑问、贴表情图 3最终诗人最终找到了答案“二月春风似剪刀应当是什么样的心情？茅塞顿开、贴表情图 小结：诗人用古诗来赞美柳树，那我们还可以用什么方法来赞美柳树？唱歌，跳舞 四、嬉戏 1、引导幼儿用动作表示柳树、柳条、柳叶。 提问：跳舞的时候那你要用什么动作表示大树、柳条、柳叶？ 2、请幼儿请客人老师和自己跳。 延长：区域活动制作柳树、柳条、柳叶