《儿园大班数学教案：有趣的立方体.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿园大班数学教案：有趣的立方体.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班数学教案：好玩的立方体 【教学内容及学情分析】几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中常常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的相识是特别模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼儿已相识了多个平面几何图形的根底上，我们尝试了用嬉戏的形式进展了本次教学活动。【活动目标】1、相识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进展组合造型。3、开展形象思维实力和剪、粘贴的技能。【活动重点、难点】1、重点相识长方体和正方体。2、难点简单了解它们和长方形、圆形
2、的关系及它们的特征。【活动打算】1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。2、同等大的长方形、圆形雪花片积木。2、剪刀、胶水、彩纸、调查表。【活动流程】儿在玩中探究发觉玩具的特征，并进展分类。师：“小挚友老师带来了很多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。幼儿随意挑玩具，自由玩。师：“刚刚你们发觉了什么？他们能滚动吗？师：“请小挚友把能滚动的玩具放好红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。幼儿对正方体和圆柱体进展测量，在测量中验证它们的特征。1、小挚友放的真好，我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子的？我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的？2、老师出示纸条，幼儿亲自动手测量，不断验证自己的想法，最
3、好得出结论。3、老师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体。、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的相识。1、师：在我们生活中，像圆柱体、长方体的东西有很多，今日我们一起到超市去找一找。2、请小挚友坐上我的汽车动身吧！哎呀，超市还没开门，我们找块空地坐下。师：老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小挚友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。老师小结：一样大的圆形叠起来
4、就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。、幼儿买商品，构建对圆柱体、长方体的知识经验1、超市里的商品真多，请每个小挚友买一种像圆柱体的商品，一种像长方体的商品。2、小挚友都卖了自己的商品，请你说一说买了什么？商品有什么不一样的地方？老师小结:这些圆柱体的商品大小不一样，高矮不一样，粗细不一样。这些长方体的商品大小不一样，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，一种两个面是正方形，四个面是长方形。、幼儿分组用买的商品造型。1、请幼儿相互沟通：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料可以做成什么样的房子？应当怎么做？2、幼儿用绘画、折纸等形式对作品进展装饰。【活动延长】请小挚友回家后，调查家中有多少长方体和圆柱体的物品，并完成调查表。