《人教版八年级音乐下册全册教案包括法制德育渗透1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级音乐下册全册教案包括法制德育渗透1.docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初二音乐下册教案第一单元 百卉含英第一课时一、 教学内容：1、 演唱歌曲：茉莉花（江苏、河北） 2、观赏歌曲：茉莉花（江苏、河北、东北）好花红（布依族民歌）二、教学目的：1学会歌曲茉莉花（江苏、河北二种唱法）并可以精确而有感情地演唱；2难过不同地域茉莉花的风格特点，进而理解不同地域的民风、民俗、民情。 3.观赏童声领唱合唱茉莉花，理解力度记号及音乐表达的关系。 4.通过观赏，理解不同地方民歌的不同特点以及民歌及人民生活、地理背景的关系。5观赏布依族民歌好花红，理解中国少数民族民歌的风格特点。 6.通过本节课的学习，培育学生酷爱大自然、酷爱生活、酷爱祖国民族音乐的思想感情。三、教材分析：茉莉花是
2、我国广为流传的一首民歌，变体极多。流行于河北的茉莉花是诸多变体中的一首，节拍为四四拍，音阶为五腔调式，旋律以级进为主，曲调高亢、响亮，加上运用方言演唱，明显地表达出当地的民歌风采。表现了赏花人对纯净漂亮的茉莉花的赞美之情和渴望采摘茉莉花的迫切心情。江苏茉莉花也是诸多变体中的一首，流传于江苏一带。二四拍，五声音阶，调式，分节歌形式。它那美丽自然、委婉流畅、富有浓郁江南风味的旋律，具有显明的东方民族音乐风韵，如同甘泉沁人心脾。它的内容安康淳朴，描绘了一个村姑对茉莉花无限酷爱的感情。好花红是布依族代表性民歌，主要流传于贵州中部。歌曲柔软美丽、清爽流畅，内容深邃，借花寓人，表达了布依族人民对新生活的赞
3、美之情。句头、句尾的装饰音表达了布依族民歌的独特风格。四、教学重点：歌曲学习、音乐观赏五、教学难点：把握不同地区的民歌风格 六、教学打算： 钢琴、多媒体、教材音乐七、教学过程： 一、组织教学1.宣布上课。2.面带微笑地问好：“同学们好!”并环视全体学生。二、导入新课在寒假中我们共同度过了一个中华民族历史传统上最为隆重的节日什么节？对，是春节。春节过后，春天就开场了，虽然最近还有些许冷意，但春天的脚步已渐渐地走近我们。那么，春天给大家的感觉是怎样的呢？满眼翠绿、鲜花盛开、莺歌燕舞，其中给人印象最深入的当数盛开的鲜花，今日我们的课题就是以花卉为主题的内容百卉含英。 1.齐声答复春节2.细致思索，英
4、勇发言谈自己的想法。3.细致听讲，随教师进入新课内容。以自然季节转化特点切入，贴近学生生活，简洁引起共鸣活泼课堂气氛三、观赏歌曲茉莉花 1. 教师简介茉莉花内容、情节及其在全国流传、变异状况。2. 播放茉莉花江苏版本及河北版本，引导学生细致倾听，初步感受歌曲演唱心情和风格的不同。3. 激励学生发言，讲解并描绘两首茉莉花给人的不同感受，激励学生用恰当的词语表达自己的感受，并予以激励、确定。4. 结合学生感受，讲解祖国南、北地区地理环境差异、气候条件不同对人民生活习惯、性格特点的重要影响，进而确定不同地域的民歌风格的不同。 5. 请学生观赏东北茉莉花，引导他们依据驾驭的学问对其作出地域推断。 理解
5、作品，为学习歌曲打下根底让学生真正理解音乐以更好地表达歌曲比照感受，以利于学生精确把握歌曲风格四、观赏布依族民歌好花红1播放歌曲录音，引导学生细致倾听，初步感受歌曲演唱风格。2范唱、讲解布依族民歌的旋律特点。3再次倾听好花红歌曲录音，加深对唱曲的理解和对音乐风格的把握。用自己的语言表述加深对作品的理解五、歌曲学唱茉莉花（河北）1再次听赏河北茉莉花2跟录音学唱歌曲3教师范唱4难点重点教唱5教师弹琴伴奏，引导学生完好随琴演唱歌曲。用自己的语言表述加深对作品的理解驾驭主旋律有利于学生对作品的把握六、总结课堂学问要点，激发学习下节课内容的热忱和愿望。七、布置作业教师布置课后作业：有感情地背唱歌曲茉莉花
6、。教学反思： 第一单元 第二课时一、教学内容：观赏：牡丹之歌 玫瑰三愿绒花妹妹找哥泪花流二、教学目的：1通过观赏以描绘“花”为主题的声乐作品,理解不同时期的声乐作品的不同表现手法，感受不同的情感，理解以“花”喻人的艺术创作手法；2.通过本节课的学习，培育学生酷爱大自然、酷爱生活、酷爱祖国民族音乐的思想感情；3链接观赏妹妹找哥泪花流，加深对唱曲绒花的理解；4驾驭几首歌曲的主旋律，加深对作品的理解。三、教材分析：牡丹之歌是影片红牡丹中一首插曲，牡丹之歌一方面对红牡丹其人进展歌颂，一方面升华为对牡丹花的广泛赞扬。歌曲的旋律没有大的起伏跌宕，通过迂回及平稳，流露出对牡丹的无比崇敬。玫瑰三愿是我国现代音
7、乐史上出色的音乐教化家、作曲家黄自的代表作品之一，是一首优秀的抒情歌曲，创作及1932年。作者以抒情细腻的笔触、赞美感慨的音调慨叹玫瑰在战火中的不幸，深情而又含蓄地表达了作者对山河破裂的愤慨以及爱国主义精神。绒花是电影小花的插曲之一，创作于1979年。它以委婉抒情的民歌风曲调，歌颂了影片中以小花为代表的农家少女，在革命年头的那种牺牲和奉献精神。曲调新奇流畅，富有激情，美丽好听，感情表达充分。四、教学重点：歌曲学习、音乐观赏五、教学难点：把握不同地区的民歌风格 六、教学打算： 钢琴、多媒体、教材音乐七、教学过程：一、导入新课上节课我们共同学习了不同版本的茉莉花，让我们感受了春天的美，本节课我们将
8、通过观赏以描绘“花”为主题的声乐作品,理解不同时期的声乐作品的不同表现手法，感受不同的情感，感受更加绚丽多彩的春天导入新课二、观赏歌曲（一）牡丹之歌1播放音乐，启发感受乐曲的风格特点，激励学生用恰当词语描绘作品表达的心情。2.介绍电影红牡丹剧情3.学唱歌曲主旋律4完好观赏作品，感受音乐形象。 （二）玫瑰三愿11播放音乐，启发感受乐曲的风格特点，激励学生用恰当词语描绘作品表达的心情。2.介绍歌曲创作背景3.学唱歌曲主旋律4完好观赏作品，感受音乐形象。（三）绒花1播放音乐，启发感受乐曲的风格特点，激励学生用恰当词语描绘作品表达的心情。2.介绍电影小花剧情3.学唱歌曲主旋律4完好观赏作品，感受音乐形
9、象。四、课堂小结总结课堂学问要点，激发学习下节课内容的热忱和愿望。五、教师布置课后作业：有感情地背唱几首歌曲的主旋律教学反思： 第二单元 梨园撷英第一课时一、教学内容：理解戏曲有关学问；学唱唱脸谱二、学科教学目的：1、通过学唱唱脸谱，感悟中国戏曲文化的博大精深；2 、初步理解戏曲（京剧）的历史、剧种、行当； 3、使学生理解有关戏曲的脸谱、唱腔，并能较精确的并有感情的演唱唱脸谱；三、教学重点：理解中国戏曲音乐相关学问；理解京剧的起源及开展、流派、风格特点、代表人物、著名唱段等。四、教学难点：歌曲节奏及拖腔的演唱。五、教学用具：多媒体、小学问卡片六、教学过程： （一）初步感悟：1师：（放音乐唱脸谱
10、）刚刚我们听到的是什么音乐体裁？2生：（）3师：对啦！是戏曲！这个单元我们将进入另外一个领域“梨园撷英”。（介绍梨园的来历）让我们来走进梨园，去理解戏曲！ （二）学问引领：1、（出示小学问卡片）戏曲是集文学、音乐、舞蹈、美术、武术、戏剧、杂技为一体的综合艺术，是指演员在舞台上综合运用唱、念、做、打等艺术手段，装扮角色表演故事。2 、师：那么大家知道那些剧种呢？生：探讨沟通，集体反应（）教师总结：有产生于北京流行于全国的京剧；发源及湖北黄梅流行于安徽一带的黄梅戏；浙江一带的越剧；河南的豫剧，也称河南绑子；还有湖南的地方戏花鼓戏；四川的川剧，典型的有变脸、喷火；还有汉剧，常德以前都有一个汉剧院。其
11、中京剧是我国最具代表性的全国性剧种，至今有200多年历史，被视为中国的国粹。3、 师：大家都知道或听过哪些京剧剧目啊？指名反应：（）教师总结：传统的有铡美案、空城计、霸王别姬、贵妃醉酒，现代剧目智取威虎山、沙家浜、红灯记。今日我们来学习近几年比拟流行的一首说唱脸谱，首先请大家细致的听一遍，区分出伴奏乐器有哪些，唱了哪些花脸脸谱？4、（播放音乐、引导学生细致倾听） 伴奏乐器有：文场有京胡，京二胡，月琴，三弦，唢呐，竹笛，武场有打击乐器鼓板，大锣，小锣，饶拨。 唱了蓝脸的窦尔敦，红脸的关公，黄脸的典韦，黑脸的张飞，紫色的天王，绿色的魔鬼，金色的猴王，银色的妖怪，灰色的精灵。色调可以表达人物的爱憎，
12、京剧也利用这一点，依据人物性格的不同，来确定不同人物的脸谱。（边引导分析边展示自制学问卡片） 蓝色凶恶残暴；红色忠义英勇；黄色威猛彪悍；白色奸诈诡诈；黑色庄严刚直；紫色刚正威猛，不媚权贵；绿色威猛莽撞，绿林英雄；金色神仙高人，猛将；银色妖怪；灰色老年枭雄5 、我们来跟着音乐轻声唱一遍。 6、 要理解京剧，我们就要理解它的行当。早期，京剧行当分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套），现代我们把它归为生、旦、净、丑四大行当。生又分为老生中老年男性，小生青年男性；旦分为老旦老年妇女，花旦中青年女性，刀马旦；净豪放、剽悍的男性；丑灵活、机敏的小人物。中国的四大名旦是：夙愿未了身先逝的梅兰芳，他的代表
13、剧目是霸王别姬鞠躬尽瘁殉艺术的程砚秋，十年蒙难心力瘁的尚小云，孤苦零丁离世间的荀慧生。还有现代的，从星光到达走出来的唱贵妃醉酒的李玉刚。 （三）切身体验 京剧唱腔属于板腔体，有西皮和二黄两个系统。其中还有一些吹腔和拖腔。我们来打着节奏跟着音乐来学唱第一局部，用的是京剧的西皮流水板式，留意休止符。（四）结课：大家都喜爱流行音乐，其实流行音乐也要以民间音乐为基石，有了他们的交融才有真正的音乐的艺术美。盼望大家能在今后的学习和生活中去感悟中国戏曲文化的魅力。教学反思： 第二单元 第二课时 （法制浸透）一、（一）学科教学内容：观赏：京剧铡美案选段包龙图打坐在开封府，现代京剧智取威虎山选段打虎上山，黄梅
14、戏天仙配选段夫妻双双把家还（二）法制教学内容：中华人民共和国婚姻法第二、三、四、五条二、（一）学科教学目的：11、让学生们对我国的戏曲音乐有初步的理解。2、通过学习，可以对京剧，越剧，豫剧，黄梅戏进展简洁的区分。3、让学生们在理解的根底上，对我国戏曲音乐产生学习爱好，酷爱我国传统音乐文化，进步祖国荣誉感（二）法制教学目的理解中华人民共和国婚姻法三、教学重难点：1. 让学生们对我国的戏曲音乐有初步的理解。 2让学生们在理解的使学生拥有区分主要戏曲类型的实力。四、教具打算：多媒体课件、图片、视频、音频资料等五、教学过程：（一）、听录音答复问题1. 通过复习上节课的内容：京剧唱脸谱，将同学们引入戏曲
15、音乐的情境中，提出问题：你们对戏曲音乐有理解吗？2. 简述戏曲音乐的形成及开展。3. 播放一组图片，让同学们推断是否是有关戏曲，假如是，属于什么种类？4. 简洁讲诉京剧铡美案打虎上山的故事情节，播放视频。5. 教师提问：同学们听到了哪些中国民间乐器？他们的音乐有什么特点？他们的穿着，妆容有什么特色？6. 待同学答复后，简洁介绍京剧的历史背景，音乐特征，常运用的伴奏乐器，流行地区划分的种类等。7. 接着播放越剧梁山伯及祝英台选段 ，豫剧花木兰选段和黄梅戏天仙配选段，详细流程同上。8. 将这五首戏曲放在一同比拟出其共同点及不同点，加深同学们的记忆。9. 让同学们自己上台演出，唱腔唱词正误暂且不管，
16、重点是培育学生对戏曲的爱好。（二）、法制教化1、举例：梁山伯及祝英台同窗三载，互相仰慕，约定婚姻（自由婚姻）2、祝英台的父亲逼迫英台及马文才订婚（婚姻由父母定）3、引入中华人民共和国婚姻法第二条：实行婚姻自由、一夫一妻制、男女同等的婚姻制度。第三条：制止包办、买卖婚姻和其他干预婚姻自由的行为。第四条：夫妻直径应当互相忠实、互相敬重。第五条：结婚必需男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干预4、畅想：旧制度下，人的天性受到压抑。结果是山伯病故，英台投坟。假如是在新社会呢？有婚姻法爱护我们就不会出现这样的状况了。总结：中国戏曲音乐是在中国民族音乐百花园的土壤中繁衍开展起来的，
17、它及古典歌曲、民歌、曲艺音乐、民族器乐等音乐门类一样，共同创建出绚丽多彩的中国民族音乐。比起前者，它的内涵及外延，形式及内容，风格及色调，集中的表达了中国民族音乐的最高水准，是我国各门类音乐的集大成者！纵观世界各国民间音乐艺术，民歌有之、曲艺有之、舞蹈有之、民族器乐有之，单单没有融歌、舞、乐为一体，以唱、念、做、打为根本表现手段的戏曲艺术。因此，中国戏曲是世界上比拟独特的艺术现象，尤其是戏曲音乐，形成了及世界、特殊是欧洲音乐迥然不同的修改、风格及色调。教学反思： 第三单元 管弦和鸣（一课时）一、教学内容1、相识管弦乐器2、观赏：查尔达什舞曲、梦幻曲、西西里舞曲、拿波里舞曲、单簧管波尔卡二、教学
18、目的：l、通过视听练习使学生相识西洋管弦乐队及乐器，可以听辨乐器音色。2、通过观赏乐曲，使学生可以精确听辨大、小提琴、长笛、小号和单簧管的音色，感受不同乐曲的音乐风格，理解不同音乐体裁及其特点。3、通过让学生们触摸乐器、演奏乐器，使学生对乐器产生深厚的爱好，为今后的学习打下根底。三、教学重点：理解乐器音色及外形，能精确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管的音色。四、教学难点：体会以上各乐器在表现音乐风格时的作用。五、教学打算：少许乐器、教学图片、录音机、磁带等。六、教学过程：（一）、导入新课播放拉德斯基进展曲（展示管弦乐队照片）教师：同学们，你们熟识刚刚我们听到的这首乐曲吗？（学生答复：拉德
19、斯基进展曲）。教师：这首乐曲是维也纳新年音乐会的保存曲目。同学们知道它是什么乐队演奏的吗？（学生答复：交响乐队）教师：对，今日我们就来理解交响乐队以及交响乐队的乐器组成。（二）、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，观赏乐曲（多媒体播放乐器组图片）l、交响乐队也叫西洋管弦乐队，它的音乐表现力极其丰富，是世界上最大的乐队。在强奏时，它翻天覆地；弱奏时，它飘若游丝。它有八个8度的音域，300多年的历史，是世界上流传最广的乐队。请同学们看看这张图片上有哪些乐器？（学生答复略）管弦乐队依据乐器的材质和演奏方式分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。我们先来相识弦乐器组（出示弦乐器组的图片
20、，分别播放乐曲片段）。2、介绍弦乐器组：弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等乐器组成。乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而确定。低音提琴、大提琴是低音乐器，音色消沉浑厚；中提琴是中音乐器，音色美丽醇厚；小提琴是高音乐器，音色美丽抒情，富于歌颂性。下面我们就分别来听辨这些乐器的音色。（播放乐曲，教师随机讲解）。3、观赏两首由弦乐器演奏的乐曲查尔达什舞曲和梦幻曲。播放查尔达什舞曲和梦幻曲，请同学们边听边想，答复问题：a、这两首作品的音乐风格是什么？b、这两首作品是用什么乐器演奏？为什么？（学生探讨。）教师总结：a、查尔达什舞曲音乐快慢比照剧烈，音乐形象显明，慢板愁闷而细腻，快板欢
21、快而热情，具有剧烈的感染力。梦幻曲旋律曲折美丽，速度徐缓，如同在甜蜜的梦境中。b、小提琴的音色美丽，演奏技巧丰富，可以很好的表现查尔达什舞曲的音乐心情及内容。大提琴音色柔软醇厚，能充分表现梦幻曲如梦如幻的意境。4、介绍木管乐器组（播放木管乐器组图片，分别播放乐曲片段）学生分辨乐器，探讨每件乐器的音色（略）教师总结：木管乐器组由长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管组成。长笛音色光明、活泼，合适表现流畅的旋律。短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器，外形略相象，但单簧管的哨片是单簧，合适演奏活泼、流畅的旋律。双簧管音色略带嘶哑，多表现抒情的旋律，温顺
22、的心情。大管音色消沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。5、观赏两首由木管乐器演奏的乐曲西西里舞曲和单簧管波尔卡。播放西西里舞曲和单簧管波尔卡，请同学们边听边想，答复问题：这两首作品的音乐风格是什么？教师总结：西西里舞曲音乐旋律清爽优雅，由于有改变音，使旋律独具匠心。单簧管波尔卡旋律简洁明快，轻松明快。6、介绍铜管乐器组：（播放铜管乐器组图片，分别播放乐曲片段）。学生探讨每件乐器的音色（略）教师总结：铜管乐器组由圆号、小号、长号、大号组成。圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接；小号音色响亮、辉煌合适表现号召性的旋律；长号也叫伸缩管、拉管，合适演奏号角般的旋律；大号音色消沉
23、，笨重。7、观赏拿波里舞曲，理解小号的音色。学生探讨：在这首乐曲中小号的音色特点。答：细腻、柔软音色富于舞蹈性。8、介绍打击乐器组学生探讨每件乐器的音色。（略）9、学生活动，相识、触摸乐器。（略）教师小结：本节课同学们学习了西洋管弦乐队的有关学问，相识了这些乐器的的外形及音色，观赏了由小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管演奏的乐曲，进一步理解了这些乐器的音色特点以及这些乐曲的体裁及音乐风格；并让同学们自己触摸、演奏一些乐器，使同学们对这些乐器更加熟识，为同学们以后的学习打下根底。教学反思： 第四单元 神州大地茂密的森林（第一课时）法制浸透一、（一） 学科教学内容：1、唱歌森林之歌2、观赏大森林的
24、早晨（二）法制教学内容：中华人民共和国森林法第一、八、十一条二、（一）学科教学目的1、学唱森林之歌理解歌曲背景2.可以娴熟而有热忱的演唱森林之歌3通过演唱及观赏，激发学生对祖国森林的酷爱之情（二）法制教学目的1、理解中华人民共和国森林法2、让学生学会爱护森林三、教学重难点重点：学生可以有感情的演唱歌曲森林之歌难点：分析歌曲的曲式构造以及旋律的特点四、教具打算：钢琴、多媒体课件、教学图片、录音机、磁带等。五、教学过程（一）、情景导入新课，激发学生学习爱好1、导入：同学们见过森林吗？如今教师请同学们去看一看森林（看森林的课件）。同学们可以用语言描绘一下吗？ 教师播放关于森林的一些图片，背景配以维也
25、纳的森林2、同学们都描绘的特别好！这节课教师带着同学们从音乐的角度来看一看森林。听录音。结合看到的课件画一幅你心中的森林美景。（二）、歌曲教学森林之歌1、教师范唱歌曲，同学们可以小声跟唱熟识歌曲。通过教师范唱，学生可以更加清楚理解歌曲的演唱心情及方法2、同学们看课件听歌曲，进一步熟识歌曲。3、试唱歌曲的乐谱。（教师讲易错、节奏较难的局部出示）3、教师弹琴学生跟唱，简洁唱错的地方（三连音和切分、附点节奏）要刚好订正。6、学生探讨：音乐作品三要素：（节奏、速度、旋律） 特点。7、学生分组互相学唱，教师弹琴伴奏。8、教师伴奏，学生集体有表情的演唱。（三）、观赏大森林的早晨1、教师提问一年之季在于春，
26、一天之际在于晨。森林的早晨是什么样的呢？2、看课件：大森林的早晨画面及音乐。提问：作品的心情、节奏、速度、旋律、构造、强弱等特点。（此步骤可探讨）3、看大森林的早晨画面，集体演唱森林之歌。（四）、法制教化1、问题：为什么洪涝灾难日益加剧？是天灾还是人祸？科学家认为：造成洪涝灾难的干脆缘由当然是气候的异样所形成的长时间的持续暴雨，但认为因素也是主要缘由。由于人口膨胀，像森林、湖泊争地，过度采伐森林，破坏植被，填减湖泊，侵占河道等人类掠夺性活动，造成生态系统的破坏，增加了洪涝发生的几率。2、理解中华人民共和国森林法第一条：制定本法为了爱护、培育和合理利用森林资源。第八条：国家对森林资源实行爱护性措
27、施第十一条：植树造林、爱护森林，是公民应尽的义务。3、每年的3月12日是植树节，大家应当行动起来参加植树造林的行列中对森林进展爱护。四、课堂小结：描写森林的音乐作品许多，我们今日只见识到两首作品，以后的课堂上教师请大家观赏到更多的音乐作品。并且我们每一个人都要自觉的爱护森林。教学反思： 第二课时一、教学内容观赏：山林之歌山林北方森林二、教学目的1、 通过观赏不同体裁的描绘森林的乐曲，理解同一主题在不同的作曲家笔下运用不同的音乐体裁，不同的演奏方式会呈现出不同的风格。2、理解什么叫交响组曲和钢琴协奏曲。三、教学重难点1、通过观赏理解不同的音乐体裁的不同表现方式2、依据涂画选择适宜的音乐来创编音乐
28、剧植树四、教学过程（一） 观赏1、山林之歌（1）走近 马思聪（19121987），广东海丰人。著名作曲家兼小提琴家。1923年去法国学习小提琴，1929年学成回国，成为我国第一代小提琴家。1930年再度赴法，专攻作曲理论。1931年回国，开场音乐创作生涯，代表作品：小提琴摇篮曲、第一盘旋曲、西茂音诗、新疆狂想曲等；第一交响曲、第二交响曲管弦乐组曲山林之歌；大型声乐作品民主大合唱、祖国大合唱、春天大合唱等。（2）交响组曲的定义指几个具有相对独立的乐章，在统一艺术构思下，排列组合而成的交响乐套曲。（3）倾听录音，用语言描绘出乐曲的意境以及所表现的主题思想。2、山林（第一乐章）（1）倾听录音，谈谈对
29、乐曲的感受以及乐曲的主题思想。（2）听第一乐章，理解它的主要曲调、风格特征以及音乐的表现手法。（3）及山林之歌进展比拟，看看两者有什么区分。3、北方森林（1）倾听录音，叙述音乐所表现的情景。（2）再次观赏，详细分析乐曲构造及内容。（3）细致听乐曲主题，具有浓郁的民歌色调，能否听出是哪个地区或民族的民歌？（4）将此曲及前两首乐曲进展比拟，谈谈感受。（二）音乐活动结合课本上的三幅图创编音乐剧植树。教学反思： 第五单元 环球之旅（4）大洋州采风一、教学内容1、唱歌剪羊毛2、简介大洋洲和大洋洲音乐二、教学目的1、 学会背唱歌曲剪羊毛。正确把握歌曲的心情及旋律特点，体会劳动人民丰收的喜悦。指导学生用轻快
30、而有弹性的声音在较高音区歌颂。2、理解澳大利亚民歌的音乐特点。3、通过二声部的学习，培育学生听觉，训练协调实力，增加合作意识，进步审美情趣。 4、音乐活动，调动学生的主动参及意识，加深对唱曲风格的理解。三、教学重点练习二声部合唱，初步驾驭声部之间的协作协调、和谐，正确把握歌曲的心情及旋律特点。四、教学难点由于平常较少接触二部歌曲，学生简洁产生畏难心情。一方面要激励学生增加自信念，从思想上驱除自卑感，另一方面可通过分声部联络的方式，让学生唱熟各声部，然后再协作。五、教学过程1、 师：进入初中之后，我们都到过那些国家去旅行了，下面请同学们听着音乐，细致倾听，细心视察。师播放樱花（日本）、乡村花园（
31、英格兰）、当太阳着陆（南非），学生猜歌名、来自何方。师生归纳总结：进入初中后我们参及了亚洲之声、欧洲遨游、走进非洲的音乐活动，今日，让我们一起到大洋州去采采风（板书）。师简介:大洋州位于太平洋西南部的赤道南北广阔海疆之中。当地的原住居民创建了以崇尚自然美为追求目的的音乐，以海洋渔业、山地狩猎、神话传闻为题材，以音乐、舞蹈的结合为特征。近代以来，又有大量的欧洲风格音乐在不断迁入的欧洲居民中流传。今日，第一站，让我们先到澳大利亚（板书）去瞧瞧。（展示地图）师：如今我们可以看到，澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，首都堪培拉，最大城市悉尼（二千年奥运会主会场），经贸中心墨尔本，澳大利亚的旅游名
32、胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸、大堡礁等。澳大利亚有许多古老的动植物。桉树、瓶子树、袋鼠、鸭嘴兽、小袋熊（书图）小袋熊。2、 这节课我们就来学唱一首，轻愉快泼的澳大利亚民歌剪羊毛（板书）在观赏时，请大家带着几个小问题来听，这首曲子的（1）调式、调性。（2）节拍、节奏特点。（3）旋律进展的特点。（4）音乐构造形式。（5）构造图式。（6）音乐心情。（7）各种记号。师生归纳总结：（在大屏幕上显示）（1） 调式调性：C大调（2） 节拍、节奏特点：四二拍子，以八分音符合附点八分音符为特点。（3） 旋律进展的特点：级进、旋律以大三和弦分解，音阶式
33、进展。（4） 音乐构造形式：带再现的二段体。（5） 构造图式：A（）()（6） 音乐心情：开心活泼。（7）各种记号：#晋级号；b降记号；v换气记号；重音记号；顿音记号；f强音记号；p弱音记号；渐强记号；渐弱记号。3、 师：大家说的很好。此曲是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世,被称为“骑在羊背上的国家”（板书）。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人惊慌的劳动生活和乐观的精神相貌。歌词以生动的语言，形象的比方表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸大的形容，通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。4、 请大家再观赏
34、一遍歌曲。（1） 因为我们在小学三年级时就学过此曲的主弦律局部，因此，我们先学唱歌曲较难的局部二声部合唱。第一局部“啦”处，大家先听一下范唱（播放课件）。然后，大家跟教师随琴学唱（学唱时分两局部：先学高声部再学唱低声部。）（指导学生用非连音的唱法演唱，出现错误刚好订正，附点音符、休止符处词要唱准。）（2）师生一起再学唱二声部合唱局部。大家先听一下范唱（播放课件）（学唱时分两局部：先学高声部再学唱低声部。）（指导学生用非连音的唱法演唱，出现错误刚好订正，附点音符、休止符处词要唱准。）（3）师指挥：大家合唱歌曲的二声部合唱局部。师随时纠错。 5、学唱全曲剪羊毛。跟伴奏带稍放声演唱。（留意坐姿、眼神
35、、心情，用轻快而有弹性的声音表现出开心劳动的情景。）（2）配上我们编排的动作来表现剪羊毛是的快乐情景再有感情的演唱一遍全曲。 6、作业：背唱歌曲：剪羊毛、预习：理发师7、小结：正像歌曲中唱到的“只要我们大家努力来劳动，华蜜生活确定来到。”盼望我们每个人都能拥有美妙的明天。教学反思： 第六单元 夏日泛舟海上一、教学内容：唱歌夏日泛舟海上二、教学目的：1、学会用自然、流畅的声音演唱歌曲夏日泛舟海上。2、相识和理解特殊音乐符号以及在歌曲中所起到的作用。三、教学重难点：感受三拍子的音乐特点。理解歌曲，用自然伸展的声音、真挚的感情表达歌曲意境。四、教学过程：导入新课（图片）威尼斯是意大利一个著名的港口，也是世界著名遐迩的旅游胜地，它有118阁岛屿组成，靠378座桥连接起来，故有“水上城市”之称。威尼斯最特殊的交通工具贡多拉，这是一种月牙形的黑色平底船，在夏天人们乘坐小船，遨游在安静的海面，划着船，唱着歌，威尼斯的夏天就是这样浪漫。居塞比威尔第（,18131901），意大利宏大的歌剧作曲家。作品有弄臣、游吟诗人、茶花女、假面舞会、奥赛罗及法尔斯塔夫等，一生创作了26部歌剧。善用意大利民间音调，管弦乐的效果也很丰富，尤其能绘声绘色地刻划剧中人的欲望、性格、内心世界，因之具有剧烈的感人力气，使他成为世界上最受欢送的歌剧作曲家之一。1