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1、绝密启用前2012年高考全国二卷语文试题(详解答案)本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两局部。第卷1至4页，第卷5至8页。考试完毕后，将本卷和答题卡一并交回。第卷留意事项：1.答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清晰，并贴好条形码。请仔细核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效 3.第卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音
2、全都正确的一组是BA. 颀长（q）悚然（s）彰善瘅恶（dn）韬光养晦（hu）B. 人寰（hun）攫取（ju）寻瑕伺隙（x）啮臂为盟（ni）C. 抵牾（y）横亘（gn）造福桑梓（z）力倦神疲（jn）D. 鞭挞（t）骨骼（g）辗转反侧（nin）蜚声中外（fi）【解析】A项“悚”读作sng；C项“牾”读作w;D项“辗”读作zhn2.下列各句中，加点的成语运用恰当的一项是DA该产品的试用效果特别好，信任它大量投产后将不孚众望，公司确定会凭借产品的优异品质在剧烈的市场竞争中获得骄人业绩。B某市两家报社相继推出的立体报纸受到广阔市民的热情追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种开展趋势。C中
3、国古典家具曾经特别受消费者亲睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今日，它又渐入佳境了。D这位专家的答复让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。【解析】A项“不孚众望”，孚，信服。意为不能使大家信服，未符合大家的期望。应改为“不负众望”。B项“呼之欲出”，呼，叫、喊；之，文言代词，指代呼喊的对象；欲，将要；出，出来。意为一呼喊他就会出来似的，形容画像特别逼真，也形容文学作品的人物描写特别生动。这里与“立体报纸”这一对象搭配不当。C项“渐入佳境”，原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。后比方境况渐渐好转或爱好渐渐深厚。在句中运用不当
4、。3、下列各句中，没有语病的一句是AA、他在英语国家工作一年，不但进一步进步了英语交际实力，还参与过相关机构组织的阿拉伯语培训，驾驭了阿拉伯语的根底应用。B、建立监视机制特别重要，企业对制度的决策、出台、执行到获得成效的每个环节都纳入监视的范围，就能实在有效地增加执行力。C、她对公益活动很有热忱，并将这份热忱带个了她所从事的产品筹划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了奉献。D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是C、。如在某些汉印中，就有“荼”字
5、省作“茶”字的写法。民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字随着饮茶风俗的推广，“茶”字的运用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中庸之前“荼”字写作“茶”，这唯恐不是我们人人都知道的茶作为饮品，我们都很熟识“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A、B、C、D、二、（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成5-7题。“横江西望阻西秦，汉水东连扬子津，白浪如山那可渡，狂风愁杀峭帆人。”这是李白横江词的第三首。横江即采石矶对岸的横江浦渡口。王琦李太白集辑注引有胡三省资治通鉴鉴注，“扬子津在今真州扬子县南，”扬子县位置在江都（扬州）西南，已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边
6、的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津，正式这个原因。扬子津当时必定久已著名，因为它乃是从江都入江的运输河渡头，可是开元之后却为瓜洲所取代，中晚唐人诗中提到瓜洲的许多，而扬子津却很少见。胡三省乃宋元间人。那时候资治通鉴就已经须要有人来为扬子津做注了。扬子津作为运输河渡口自然早已有之，扬子县的得名因此有可能是出于扬子津，然而它自身却久已沉埋，不为人所知晓了。扬子津原来是个近江面的较低洼处。可是它与南岸从润州入江的运输河渡口并不正好相对，嫌偏西了一些，而江中靠北岸处又有沙洲，这就造成了航行上的不便。新唐书齐浣传：“（浣）迁润州，州北距瓜步沙尾，于汇六十里，州多败溺，浣徒漕路由京口，治伊娄渠
7、已达扬子，岁无覆舟减运钱数十万。”也就是说，渡江进入北岸的运输河，不再通过扬子津，而是通过新开的伊娄河到达扬子县。李白提瓜州新河饯族叔舍人贪诗云：“齐公凿新河，万古流不绝。”指的便是这条河，而瓜洲从今也就取代了扬子津，成为大江北岸运输河的闻名津渡。白居易有长相思词：“汴水流，泗水流，流到瓜洲”古渡头。”白居易的时代去开元未远，而瓜洲就已经成了古渡头，至于比起瓜洲来更古的扬子津，自然是早已在人们的记忆之中消逝了。瓜洲浦成为便利的津渡是迟疑它正对南岸江边的京口，而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话说，旧漕路原来并不通京口。而要开拓一条通京口的新漕路却是特别艰辛的。宋代新唐书音训
8、云：“京口在润州城东北甘露寺侧。”甘露寺正位于北固山，所以迁徙这段漕路，势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战，这样的工程自非一日之功。这也就是李白丁督护歌中所描绘的“万人凿磐石，无由达江浒”的施工场面。过去有些注家以为“无由达江浒”是迟疑运载石头的原因。其实水运主要看舟船的吃水量，而不在于运石头还是运粮食，只要不超过吃水量，运什么都一样可行。其所以“无由达江浒”，只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证，而同时横江词为李白早年作品，也就又多了一条证据。（摘编自林庚闲谈扬子津）5、下列关于本文第一段内容的表达，不符合原文意思的一项是AA李白横
9、江词第三首由横江浦联想到扬子津，是因为这两个地方都是长江边上出名的运输河渡口。B中晚唐人的诗中很少提到扬子津，是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江边上的运输河渡口了。C胡三省虽然是宋元间人，但是读背诵司马光的资治通鉴已经有困难，须要有人来做注解才行。D扬子县谓语江都的西南方，之所以被命名为“扬子”，可能是因为该县的南部有久已著名的扬子津。解析：答案A说“李白横江词第三首由横江浦联想到扬子津，是因为这两个地方都是长江边上出名的运输河渡口。”而原文是如此描绘“扬子津在今真州扬子县南，扬子县位置在江都（扬州）西南，已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津，正
10、是这个原因。”明显李白的联想是由方位连带出来的，而非名气问题，更何况后面还进一步说明了“中晚唐人诗中提到瓜洲的许多，而扬子津却很少见”是因为在当时扬子津已经成为“古董”，又何来同一时期两个都出名之说？6.下列理解，不符合原文意思的一项是CA扬子津是长江边上的低洼处，并且跟南岸的运输河渡口又不正好相对，而江中正对扬子津处又有沙洲，造成船舶航行特别不便。B.齐浣迁官润州之后，把长江南岸的漕路迁徙到京口，又在北岸开凿了伊娄河，这样船舶渡江以后，就不再通过扬子津北上。C瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的京口，并且京口已经开凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。D有注家认为李白诗句“无
11、由达江浒”，是说由于石头过重，无法用船运到江浒。其好用船运石头和粮食是一样的，注家此说不能成立。解析：看第6题的C答案，“瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的京口，并且京口已经开凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。”再看原文“渡江进入北岸的运输河，不再通过扬子津，而是通过新开的伊娄河到达扬子县而瓜洲从今也就取代了扬子津，成为大江北岸运输河的闻名津渡白居易的时代去开元未远，而瓜洲就已经成了古渡头瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口，而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话说，旧漕路原来并不通京口。”所以说瓜洲“成名”是因为新开的河道，和这个漕路还没干脆
12、联络7.依据原文内容，下列推断不正确的一项是DA对于南岸从润州入江的运输河渡口来说，扬子津嫌偏西了一些，瓜洲浦则正对南岸的京口，所以瓜洲浦在扬子津的东面。B.齐浣对漕路的改造，使船舶渡江到达北岸运输河渡口的行程缩短了，并削减了覆舟的危急，为航运业的开展作出了奉献。C从礼拜丁督护歌中的“万人凿磐石”一句，可以知道开拓京口漕路的过程是特别艰辛的，消耗了大量的人力物力。5D.文中所引礼拜的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁，其中横江词写作最早，丁督护歌则写作最晚解析：上课的时候我说过看到“最”字、“确定”、“可能”等字眼要特别当心，因为科技文阅读的“精确性”是考察的一个重点，而出题人常常在这
13、一方面偷偷的换掉某些字，或强加些因果，使得选项答案看似正确，而实际是不严谨的说法，在科技文中此类选项就是错的。如此题的D选项，横江词写作最早，丁督护歌则写作最晚。文章并没有明说，只说了横江词为李白早年作品。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题郭浩宇充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流失中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，
14、可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩适与吴璘往援，斩获万计。迁邠州视察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。迁彰武军承宣使。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不
15、协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自宋史郭浩传）8. 对下列句子中队加点词的说明，不正确的一项是AA.敌攻石尖山，浩冒阵而前冒：贸然B.奋力大呼，得贼乃己己：停顿C.乞给轻兵间道驰滑台乞：恳求D.时其半度，可击也。时：等候【解析】“浩冒阵而前”，冒有冲犯的意思，冒阵就是冲击敌阵。9.以下各组句子中，全部说明郭浩奋勇抗击金人的一组是D浩手斩二骑，以首还流失中左肋，怒不拔所将才二
16、百人，得金人浩适与吴璘往援，斩获万计相聚米仓山为乱，浩讨平之浩与吴玠大破之。A.1.2.3B.1.5.6C.2.4.5D.3.4.6【解析】比照原文，不难发觉第一、二两个事务发生在“徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之”的状况下，而第五项主语为“饥民”，均与题干要求的“金人”不相符，舍去。10下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是CA郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担当中州刺史。B郭浩卓有见识，惋惜建议未被接受。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国
17、土蒙受损失。C郭浩、吴介共同破敌，郭不同意这一做法，被调往金州。D郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时间，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，收到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇【解析】比照原文，可知郭浩从前是与吴璘联手破敌，及至金平才与吴玠有合作。第卷留意事项：1.答题前，考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清晰，然后贴好条形码。请仔细核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2.第卷共4页，请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上个体的答题区域内做答，在试卷上作答无效。3.第卷共11小题，共120分。四、（23分）（留意：在试题卷上作答无
18、效）11.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。译文我在任上时已经听到了警报，想着夏人确定会趁着这个时机进犯边疆，盼望选取将领设置防范工程。【解析】“在任”，在职位上，在任职地；“趁间盗边”，趁这个时机进犯我国边疆，“盗”意为抢劫，引申为进犯；“设备”，设是动词，设立、建立，备是名词，防范措施；“愿”，作者把它放在句首，结合上下文语义，可以翻译为盼望，表示祈使语气，很大程度上可以移用“愿乞骸骨，以期终养”中“愿”的用法。（）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。译文：郭浩招抚、辑录流窜和逃亡的人，开垦营田，用这样的整顿方式来
19、公布告示其它地区。【解析】“招辑”，招安辑录；“流亡”，漂泊无依和逃亡的人；“营田”，官田的一种，募人耕种，量收租利；“规置”，标准处置的方式；“诸路”，别的地区，其中“路”在宋朝是省级行政单位，如扬州路。 阅读下面这首唐诗，然后答复问题。（） 落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松独立，二不与君同。注修睦：晚唐诗人。（）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同时如何表达出来的？这样写有什么作用？答:第二联拟人手法比照写出落叶冲突的心理状态，第一联视觉描写，红字言简意深，第三联动态描写落叶飘舞，无处着落的凄惨的境况。作用：照应题目，为后文比照
20、写松蓄势，营造凄凉的环境气氛。【解析】要找到第二联的不同之处，其实要强调分析的还是其中的两组词“翻思”“肯信”，从中挖掘诗人的主动昂扬的看法及立意。（）本诗最终一联为什么要写松？请简要分析。答：借物抒怀，以物喻人。写松树的四季常青的名贵品质，表现了作者明哲保身、不入世俗的孤傲清高品质和追求自由、超凡脱俗的情感。【解析】本题事实上是意象分析题。结合松万古长青，凌霜傲雪的特性，比照红叶风雨后满地铺撒的情状，诗人当然是运用象征、比照反衬的手法，表达自己不入俗流，傲岸的性格、追求。13补写出下列名篇名句中的空缺局部。（两题任选一题作答：假如两题都答，则按第一小题计分）（5分）（1）假舟楫者，非能水也，
21、而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子.劝学）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。（岑参白雪歌送武门判官归京）（2）月出于东山之上，彷徨于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）五、 （22分）（留意：在试题卷上作答无效）阅读下面的文字，完成1417题。听朗读孙犁一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗读为了忘却的记念。这篇散文，是我青年时最宠爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在斗争年头，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵
22、如流。如今，在这空旷宁静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，忠诚地、静默地听着。我的心情变得很困难，很担忧定，眼里也没有泪水。五十年过去了，现实和文学，都有很大的变更。我自己，经验各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶尔听到。革命的青年作家群，奔跑街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会慢慢褪色，失去光泽。作为文物陈设的，宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时的以后，对人们心灵
23、的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的哀思。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变更，作家的爱好，作家的追求，也在不断变更，抚今思昔，登临凭吊的人，虽川流不息，原委是少数。有些纪念文章，也是偶尔的感喟，一时之兴怀。世事虽然多变，人类并不应此九废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。假如没有文字，只凭口碑，多么重大的事务，不上百年，也就记忆不清了。文
24、字所利用的工具也惊奇，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比今时寿命还长。能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，喜闻乐见，恒久流传。别家的书，却渐渐失落，亡佚。白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，挚友之间的道义，都是细微环节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简单。然而这篇充溢血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将恒久显明地印在凭吊者的心中。想到这里，我的心又安静了下来，澄澈了下来。文章与道义共存。
25、文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。1985年9月21日晨改抄讫（有删改）14.作者听朗读时，“心情变得很困难，很担忧定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分）答：五十年过去了，现实和文学，都有很大的变更。作者经验各种创伤，感情也迟钝了。如今听朗读，没有了青年时每次阅读都忍不住热泪盈眶的感受，对此我怀着担忧且想弄清缘由的困难心情。任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会慢慢褪色，失去光泽。作者担忧鲁迅的文学作品会失传，“时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情”。作者最终明白了一个道理：“文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只
26、要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。”解析：在文中就是作者为什么心情“变得”困难（说明有变更），为什么“担忧定”，而又为什么“没有泪水”，这个通过上下文把这三点答清晰6分（看分答题）自然从文章找到。作者之所以心情变得困难，是因为为了忘却的记念是他青年时最宠爱的文章，每次阅读，都忍不住热泪盈眶，而此刻听着那段朗读好像没有给作者一种激昂感，没有当时的那种剧烈，也不会流泪了，血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会慢慢褪色，失去光泽，因此会让他觉得内心困难而担忧定，因为他找寻不到那种感觉，也为当代人的各种表现感到无奈而交织成的内心的困难和担忧定。先挑选出你须要的语段，再进展综合整理，简化一下语言，看
27、分答题，观点清晰，就较简洁让阅卷教师找到你的得分点，切忌不要以“小论文式”的答题方式想去蒙混过关，这样的效果反而适得其反，让教师难找到得分点，易打低分。15.说明下列两句话在文中的含意。（4分）（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。答：当年革命的青年作家群，奔跑街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲的人和事已经过去几十年了，时过境迁，情随事变，后来的人，很难有当年人们对那段历史剧烈的感情。许多人已经淡忘了那段火红的历史。作者对当今文坛忘却了历史，忘却了过去心生无尽的慨叹和无奈解析：在高考题中理解“这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。”这句话
28、，首先得明确说的“是什么”，即“这些情景、这些声音”是什么声音，把它“翻译”出来，通过范围的划定很简洁就找到“情景“是“革命的青年作家群，奔跑街头”的“情景”，“声音”是“振臂高呼，最终为革命文学而牺牲”的声音，把这样的词句放回须要说明的话中，再进一步说明“为什么说对当前的文坛来说这些个场景是已经过去了很久很远的”，说明出来了也就找出了作者想要表达主旨，即对现今文坛忘却了历史，忘却了过去的一种慨叹和无奈（2）想到这里，我的心又安静了下来，澄澈了下来。答：因为我明白了一个道理：“文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。”16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要
29、因素有哪些？请简要说明。（6分）答：1、历史家、文学家是否记录会影响历史与世事的流传.2、记录的工具会影响历史与世事的流传。3、能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。4、时代和环境的变迁会影响历史与世事的流传5、是否有道义会也影响历史与世事的流传。解析：“有哪些”其实就是“是什么”的问题，同样的在文章中框定范围至少答出3点，当带有这样的思路去解题的时候方向就明确得多。原文中涉及到的主要因素有“历史家、文学家的记录”，“记录工具”，“写的人”，再把答案稍适整理一下就能列出3点的主要因素了。17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分）答：第13自然段开篇点题，并交待作者年青时读和如今听朗
30、读的不同感受，巧设悬念。第410自然段首先分析了作者读同一文章存在不同感受的缘由，接着进一步多角度讨论了影响历史与世事流传的主要因素。第1112自然段总结作者听朗读后反复琢磨明白的道理“文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。”解析：这篇文章是怎样构思的？请简要分析。“怎么样”类型的题目，考察的是一种逻辑思维，答题的步骤就是“先再后”，通观全文，把作者之所以能有“时过境迁、今昔落差之感的缘由、经过、结果”按依次表达出来即可。关键就在于抓住文章的线索，以情感为主线够了出作者的一个思维图。六、 （15分）（留意：在试题卷上作答无效）18.从整个文段来看，下面划线的
31、三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连接，连接自然，语句通顺，不变更原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。（6分）我的挚友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，2他在戏曲界人人都知道。他特殊爱听戏、爱唱歌，后来还成了出名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的保藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。3还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。答：1自称为“客”，便知是票友。可他很出名，2特殊爱听戏、爱唱歌，热衷戏曲保藏。3他还搜集了700余份上世纪的戏单。解析：在18题中，“由于”和“可见”重复，“人人都知道
32、他”和“但凡说起他”搭配不当，“还有700余份”后缀的“都是上个世纪的”则明显表述拖沓。只要找到错误的根源进展改正并留意字数就没有问题了。19请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面局部构成一个完好的文段。不得超过20个字。（3分）。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比拟重要的形态通常有两种：一是：“深入”，二是：“深邃”。大致说来，“深入”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。“深入”诉之于意义，比拟理性；“深邃”诉之于体验，比拟感性。“深入”犹如在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深入”见长；中国音乐则以“深邃”著称。答：宏大的音
33、乐作品往往具有确定的深度。解析19题考察总起的句子，关键词在于音乐作品的“深度”，所以要填写的句子既要表达音乐作品，还要出现“深度”，同时要具有引起下文功能的句子，不用写的太困难。例如：宏大的音乐作品往往具有确定的深度。20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例一样。（6分）没有志向，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有志向，人生就如黑夜，无论怎么专心，都只是见不到光明的胡乱探索；没有志向，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到盼望的徒劳跋涉；答：没有学问，科学就如山峰，无论怎么努力，都只是毫无进步的徒劳攀爬；没有学问，科学就如大海
34、，无论怎么坚持，都只是无可奈何地苦苦张望；没有学问，科学就如土地，无论怎么专心，都只是没有收获的辛苦劳作；解析今年该题句子框架为“没有XX，XX就像XX，无论怎么XX，都只是七、（60分）（留意：在试题卷上作答无效）21.阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿颤抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快
35、就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没有实力挑这个担子，你是担忧摔倒，弄脏衣服，留意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意：放下包袱，挑战自我；甩掉顾虑，勇创辉煌标题：细微环节确定胜利；点滴铸就辉煌；生命是一首爱的赞歌分析：材料是扶植考生理解话题深层含义的，但许多考生会沿着材料的方向续写，这是不行取的。我们来看看材料背后出题人的意图原委是什么，那么我们须要弄清几个问题：“担忧摔倒”可以怎么理解，“外衣和鞋袜”事实上是什么，“留意力”是不是核心。简洁的升华，摔倒可以当做挫折与困难，留
36、意力不集中说的是目的不明确，衣服和鞋袜题目中都说了，就是顾虑。简洁排列组合，题意审清，就可以构思了。不过话又说回来，今年贵州24.8万考生参与考试，假如人人都这么想，我们的作文会不会让阅卷教师“审美疲惫”呢？都说要有新意，怎么表达呢？作文的内容是王道，形式不管日记题头、话剧场次、小标题、甲骨文等等，都是起锦上添花的作用，没有实在内容作为骨架，再精妙的形式也无法呈现。那么内容最终要表达的是什么呢？是我们作为高中生健全的心智与深入的思想，如何将千变万化的材料升华为表达“人性之光”。从价值层面推断从来都是制胜的不二法宝。有些思维灵敏的考生可能看到材料的时候已经开场偷笑了，近两年央视感动中国十大人物事
37、迹不就是现成的作文素材吗？还有一些社会热点事务都是很好的素材。如“小悦悦事务”，十八个路人经过没有施以援手，他们在“顾虑”什么呢？他们心里定义的“摔倒”又是什么呢？他们的“留意力”集中在什么地方？假如写好开头结尾结，确定是上好的文章。说完内容再来谈谈“包装”的问题，如何打造亮眼的题目是每个高考学生写作文的必修课，这须要平常的练习和考试的灵感相结合。就近取材可以用歌词、电影名称、某些人文色调比拟深厚的文章题目，或者选取小时代2.0之前类似“小四”文章的题目与短语。至于行文中的包装，多用诗歌、成语是“文采斐然”最好的注解。题记与后记，在包装上来说作用是一样的，所以不用强求区分。名人名言是很好的选择，但是，前文说到价值层面的推断是制胜法宝，也就是说不提谁对谁错，不说孰优孰劣，像结辩词一般把升华，站在各种观点头顶，居高临下才能显出大气。那么题记也要和这一气氛协作，所以不能选用指向性很明确的“书籍是人类进步的阶梯”这种描绘对象有局限性的名言，而是要用具有哲学意味的名言。比方康德曾经说过的：有两样东西，愈是常常和长久地思索它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充溢着心灵：我头顶的星空，和我心中的道德法律。这样的名言，和“大爱”的内核一脉相承。