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1、崇明区20212021学年第一学期教学质量调研试卷 九年级理化化学局部 考生注意：1. 本试卷总分值60分，理化合卷用时100分钟；2. 答案必须填写在答题卡上。可能用到的相对原子质量：12 1 16 六、单项选择题(共20分)27. 人体中含量最多的元素是 A. 氧 B. 碳 C. 氢 D. 钙28.“增铁酱油中的“铁是指 A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素29. 属于化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 湿衣晾干 C. 水的沸腾 D. 切割玻璃30. 2中的化合价为 A. +2 B. +3 C. +4 D. 431. 空气成分中，体积分数最大的气体是 A. 氯气 B. 氧气 C.
2、 水蒸气 D. 二氧化碳32. 食物中显碱性的是 A. 菠萝4.1 B. 柠檬2.3 C. 牛奶6.3 D. 蛋清33. 在氧气中燃烧，能产生白光，生成无色无味气体的是 A. 镁带 B. 木炭 C. 铁丝 D. 硫粉34. 5水中含有约1.67x1023个水分子，说明 A. 分子可以再分 B. 分子之间有间隔 C. 分子在不断运动 D. 分子的体积和质量都很小35. 属于氧化物的是 A. O2 B. C. ()2 D. 436. 不属于碳元素同素异形体的物质是 A. 金刚石 B. 石墨 C. 碳60 D. 木炭37. 关于水的净化过程描述错误的选项是 A. 参加明矾使小颗粒凝聚 B. 通入氧气
3、杀菌消毒 C. 通过沙滤装置除去可溶性杂质 D. 通过活性炭吸附局部有害物质38. 物质的用途跟其化学性质相关的是 A. 金刚石用于制玻璃刀 B. 干冰用于人工降南 C. 稀有气体用作电光源 D. 碳素墨水书写文字档案39. 化学用语表示错误的选项是 A. 氯化铵: 4 B. 硫酸铜粉末: 45H2O C. 硅元素: D. 3个二氧化硫分子: 3240. 实验操作正确的选项是 A. 检查装置气密性 B. 熄灭酒精灯 C. 量取液体 D. 移走蒸发皿41.关于“物质的量理解正确的选项是 A. 符号用表示 B. 就是物质所含微粒的数量 C. 就是1 物质的质量 D. 表示含有一定数目敬粒的集合体4
4、2. 硝酸钾固体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液50g。做法错误的选项是 A. 称量：用电子天平称量硝酸钾5g B. 量取：用量简量取蒸馏水45 C. 溶解：将硝酸钾倒入烧杯中溶解 D. 转移：将配好的溶液转移至广口瓶43. 根据化学方程式23 23+ 2。不能获取的信息是 A. X的化学式为H2O B. 3受热易分解 C. 反响速率的快慢程度 D. 生成物的物质的量之比44. 图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 稀释溶液 B. 镁带在足量氧气中燃烧 C. 饱和石灰水中参加氧化钙 D. 氧气的溶解度45. 经过以下操作后所得溶液的溶质质量分数一定变大的是46. 在反响3B22
5、D中，A和B的式量之比为7:8，当及定量B恰好完全反响后，生成，那么生成C的质量为 A. 9.6g B. 4.4g C. D. 七、填充题(共19分)47 .联系学过的化学知识，答复以下问题。 由实验一可知，2具有的物理性质是 (1) 。 在实验二中，发现B中铁丝不燃烧，其原因是 (2) ; A中铁丝燃烧的化学方程式是 (3) 。 实验三为电解水装置。通电一段时间后，试管a、b中产生气体的体积比约为 (4) ，该实验证明水是由 (5) 组成的化合物。 食用油脂中含有亚油酸(C18H32O2)，缺乏亚油酸会使人体发育不良。亚油酸中碳元素存在形态为 (6) (填 “游离态或“化合态)；氢元素及氧元
6、素的质量比为 (7) ；1 C18H32O2中约含 (8) 个氧原子 (用科学计数法表示)。 人类社会的开展离不开能源。当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料。化石燃料主要有煤、石油和 (9) 。 宏观辨识及微观探析是化学核心素养之一。以下图是某反响的微观示意图。 I. 生成物中由原子直接构成的物质是 (10) (填 “乙或“丙). . 该变化的化学方程式为 (11) ；反响类型属于 (12) 填“分解或“化合反响。48. 右图是硝酸钾和氧化钠的溶解度曲线，答复以下问题。 50时，硝酸钾的溶解度是 (13) ；硝酸钾的溶解度随温度的升高而 (14) (填 “增大或“减小。 硝酸钾和氯化钠都属
7、于 (15) 物质 (填“难溶、“微溶、“可溶或“易溶)。 “海水晒盐利用的方法是 (16) (填 “蒸发结晶或“降温结晶)。 20时，如要提纯9g粗盐粗盐中氯化钠含量约为80%，溶解时应选择 (17) (填“10“25或“100)规格的量简量取所需要的水最为适宜，理由是： (18) 。 在20时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别参加到各盛有100g水的甲、乙两个烧杯中，充分搅拌后现象如右图所示，说法错误的选项是 (19) (填序号)。 A. 烧杯乙中的上层溶液是饱和溶液 B. 烧杯甲中溶液的溶质是硝酸钾 C. 烧杯甲中溶液质量比烧杯乙中溶液质量大 D. 将温度升高到50，烧杯乙中的固体不一定全部
8、溶解八、简答题共21分49.结合以下图所示的实验装置答复以下问题， 写出仪器m和装置C的名称：仪器 (1) ，装置 (2) 。 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反响的化学方程式是 (3) ；选择E装置收集氧气，当看到 (4) ，说明气体收集满了。 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生装置是 (5) (填 字母序号)；选择D装置收集时，检验2已满的方法是 (6) 。 实验室也可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为测定过氧化氢溶液的溶质质量分数，某学生将适量二氧化锰放入20g过氧化氢溶液，完全反响后，共收集到氧气0.025。 I. 求参加反响的过氧化氢的物质的量。 (7) (根据化学
9、方程式列式计算)。 . 该过氧化氢溶液中溶质的质量分数是 (8) 。 化学小组欲探究能否起到类似2的催化作用用天平称量0.2，用量简量取5 5%的过氧化氢溶液，进展以下图所示实验( 代表实验操作步骤)。 I.“步骤d过滤时用到玻璃棒，其作用为 (9) 。 . 小组同学通过上述实验得出结论：可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据有 (10) (填序号)。 A.“步骤a带火星的木条不复燃 B.“步骤c带火星的木条复燃 C.“步骤f固体质量为 D.“步骤g溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃50. 实验及探究是进展化学学习的一种重要方式，以“碳和碳的化合物进展以下探究。 利用以下图装置可进展气
10、体性质的探究实验(导管a处用火柴点燃)。 I. 探究及的反响：通入气体一氧化碳，M处为氧化铜，加热前先通一氧化碳的目的是 (11) ；M处反响的化学方程式为 (12) ；澄清石灰水的作用是 (13) 。 . 探究2及C的反响(改为酒精喷灯)：通入气体二氧化碳，M处为木炭，观察到玻璃管中的现象是 (14) ， M处反响的化学方程式为 (15) 。导管a处点燃的目的是 (16) 。 化学小组取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进展如下探究。提出问题剩余固体成分是什么猜测及假设 猜测一： (17) 猜测二：是氧化钙及碳酸钙的混合物实验探究实验步骤实验现象步骤1取一定量的剩余固体于试管中，参加一定量的水，振荡、静置。取上层清液，滴加无色酚酞试液。 (17) 步骤2另取一定量的剩余固体于试管中，参加足量 (19) 有气泡产生 探究结论通过探究，猜测二成立