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1、第四课 和拖延说再见教学目的：让孩子从小渐渐理解拖延的危害，探究拖延的缘由，克制拖延。教学重点：相识到自身拖延的行为，并探究改善拖延习惯、进步时间运用效率的方法。教学难点：练习改善拖延习惯，进步时间运用效率的方法。教学打算： ppt教学过程：教学阶段教师活动学生活动设置意图技术运用时间情境导入在生活中，我们都会有这样的经验：早晨闹钟响了，想起床又告知自己“再睡几分钟吧”，结果有可能迟到；这一周须要完成的学习任务下个周还没完成拖延使我们的多数梦想变成梦想。拖延一旦形成习惯就会更加难以变更，所以今日我们大家一起来和拖延说再见。看“拖延”的漫画展示展示拖延的现象，引入课题PPT5分钟初步探究说说自己
2、的拖延故事。结合书上三年级的同学李想制订暑期生活安排的事例，请同学们说一说你的拖延故事，并请谈谈你觉得拖延的缘由是什么？谢谢刚刚几位发言的同学，刚刚几位同学都谈了自己对拖延的看法及拖延的缘由。拖延是古今中外都有的一个问题。早在明代诗人钱鹤弹就有这样一首诗“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”，描写的就是拖延给人生带来的危害。访谈过程：请三到四名同学上台访谈。结合自身状况引导学生发觉问题PPT10分钟活动明理拖延的确有许多危害，让我们的生活和学习受到影响同时也让内心产生极大的的冲突和煎熬。确良那么拖延的缘由是什么呢？绝大多数的同学都认为：拖延的缘由是懒散，或者认为是自己没有驾驭时间管
3、理的正确方法。 这种认知看似特别有道理，但事实上并不正确。请大家细致思索一下，假如你正在做一件你特别感爱好的事情，比方逛街、比方上网、比方嬉戏，你会拖延么？一般都不会。如今我们大家一起来完成活动二 想一想，说一说。教师小结：我试着给大家分析一下我们拖延的四大缘由，大家思索一下是否有道理。1、对获得胜利信念缺乏2、厌烦被人委派的任务3、留意力分散和易冲动4、目的和酬劳太过遥远。怎么战胜拖延我们分析了这么多，大家心中确定有一个最大的疑问还没有解决：原委该怎么战胜拖延？我给大家一些建议。1、制定一个靠谱的安排。2、正确的相识和利用时间之一;练习推断时间 提问：一分钟可以做什么？（课件展示）喷气式客机
4、一分钟能飞行18000米；高速火车一分钟能开 1980米；铅笔厂一分钟能制造1600支铅笔；银行工作人员一分钟能数300张人民币。之二：学习利用零碎时间 举例：等公交车的时候之三：找出自己的最佳时间之四：享受你的自由时间3、学会“回绝”和“承受”之一：回绝没有意义的事之二：承受自己，承受别人的监视 4、公开承诺 给自己制定一个最小的目的，并确立完成时间，公开这个承诺，请大家监视你是否能完成目的。如今大家一起来完成书上15页的“方法指南”。为了养成不拖拉的好习惯，我们可以从日常学习生活做起，制订变更拖拉的安排。为了变更 我将执行， ，我的目的是 以小组为单位，先探讨自己在哪些事上是不拖延的，是怎
5、么做到不拖延的，然后再探讨自己在哪些事情上会表现出拖延。想一想，为什么自己在这件事情上会拖延？怎样克制这一点呢？ 小组探讨选出最不拖延的同学发言尝试体验一分钟一分钟口算。一分钟写字。一分钟记单词培育学生自己发觉拖延缘由以及解决问题的实力。10分钟10分钟总结进步总结：通过今日的课程，我们很好的相识了什么是拖延，分析了拖延的缘由，共享了战胜拖延的一些方法，最终，大家一起来看明朝的文嘉写的今日歌，盼望大家在课后能比照自己的生活，和我们生活中这个不太好的老挚友说再见。今日歌（明）文嘉今日复今日， 今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真惋惜！若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗， 努力请从今日始！朗读今日歌诗歌升华，鼓励学生战胜拖延PPT5分钟