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1、二年级人杰地灵诵江西教案第1课 我和同桌教学目的：1通过活动扶植学生体会同桌之间交往是双向。2理解好同桌标准，学习与同桌友好相处方法。教学打算：聘请书、彩色卡纸、磁铁、多媒体课件。教学过程：一、暖身活动：你拍拍，我拍拍活动程序：以同桌为一组，按老师示范8拍节奏拍打同桌，从肩膀，到背部。然后，互相交换，再以一样节拍拍打对方。 老师请志愿者帮助示范沟通嬉戏感受：在嬉戏中，你是如何拍打同桌，同桌是怎样拍打你老师引导：在与同桌交往中，往往是你付出什么，就将收获什么，人与人之间交往是互相。设计意图：通过活动，让学生感受到一种宽松、开心、平安心理环境，并引导学生初步体会到在人与人交往中，你付出什么，就将收
2、获什么。二、活动：“同桌聘请会1情境引入林兰是班里学习委员。她同桌个子虽小，却是吵架。两个人吵架时候，班上同学经常指责林兰欺压弱小，林兰就更厌烦同桌了，她要求老师把同桌换掉。可老师说：“他缺点会改正，要信任他。林兰为此感到很苦恼。2你和同桌之间是怎样相处学生自由发言，述说自己与同桌之间交往状况。3续前情境：有一次林兰在日记里写了一那么“聘请同桌广告，她罗列了很多好同桌标准，我们今日也来模拟一次“同桌聘请会，好吗按自己志向中同桌标准写一份聘请书。4沟通、应聘、竞聘。5小组探讨聘请条件共同点，评出大家心目中志向同桌主要特点。引导：同桌是我们学习生活中伙伴，每个同学都盼望自己同桌是一个懂得敬重、谦让
3、、扶植、观赏人。而你盼望也正是同桌对你期盼，我们对好同桌要求，其实就是我们与同桌友好相处方法。设计意图：以新奇方式催化学生彼此参与和互动，充分利用团体动力，使学生在参与和共享中获得新想法和感受，领悟到与同桌交往是互相，要学会与同桌友好相处。对好同桌要求，就是我们与同桌友好相处方法。三、我与同桌：“自导自演假如遇到下面情境，你和你同桌会怎么做呢1手工课上，同桌忘带剪刀了2同桌考试得了100分3做作业时，同桌把手臂始终伸到了4上课时，同桌提示我仔细听讲同桌间友好相处秘决：互相敬重、互相谦让、互相扶植、互相理解设计意图：选取学生生活中可能会遇到状况，通过角色体验，给学生一个展示空间，在真情演绎中，理
4、论与同桌友好交往技巧。四、体验收获1共享本次辅导收获。2再做开始时嬉戏，体验与同桌友好相处欢乐。第2课 欢乐班集体一、 教学目的：心理素养是培育其他素养根底，是学生能动开展主体自身内部依据。对学生进展心理安康教化是学生成长须要，也是社会开展须要。 学生生活在集体中，每天都要与不同人进展交往，让学生学惯用正确交往看法和方法。二、 教学过程：1. 进展心理测试。用手势表达心中情感：欢乐、生气、发火 同学主动把铅笔借给你。 小红铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉。 在活动课上，五年级大哥哥抢走了你垒球。 2. 小结：集体中不行能只有欢乐事，也会有令人难过事。这时，你该怎么办呢？ 3. 师：每
5、个人都会遇到令人难过事，假如这时我们不能很好地限制自己话，你一拳，我一拳，就会让更多人难过啦！ 4. 介绍“五指图，浸透处理心情困扰方法。 5. 再次采访小品中当事人：你再遇到这样事会怎么做？ 三 总结1、 设计以“渴求满意心理须要原那么为动身点。孩子有与人交往须要，当孩子与人交往时往往会遇到一些困扰心情烦心事，这时，孩子又会产生解决困扰须要。本活动设计就以此为动身点设计，在嬉戏中让学生明白人际交往中遇到困难是正常，我们应英勇面对，开动脑子想出良好处理方法。2、设计以“民主同等心理平安原那么为贯穿线。 怎样理解学生潜意识呢？弗洛伊德认为可以分三步：倾诉说明教化。然后，学生可以真心倾诉前提就是他
6、必需有心理平安感。因此在设计时无论从教化环境布置，活动形式选择，还是师生关系处理上，都遵循了“民主同等心理平安原那么。 第5课 学会打求助 教学目的学问1.懂得并初步驾驭打 根本礼貌。2.理解一些生活中常用紧急求助 。方法与实力1.能辨别文明打 与不文明打 现象。2.知道拨打生活中常用紧急求助 方法和规则。情感看法和价值观懂得文明打 能使双方沟通得更开心；同时可以明白不随意拨打紧急求助 也是一种文明打 表现。教学打算：媒体将教材中内容进展配音不同颜色小手教学过程：一.联络生活，导入新课1.师： 给我们生活带来了很大便利，但有时侯也会给我们带来费事。你们在打 时候有没有遇到过不快乐事呢？遇到这样
7、状况，你们有什么感受呢？2. 出示课题：文明打 二解读课文，懂得和驾驭打 根本礼貌媒体演示：明明是怎么接 呢？语言亲切、有礼貌听了明明话后有什么感受？明明有事要和别人打 时，他又是怎么说呢？小结：文明打 含义不仅仅停留在接听或者拨打 时语言亲切、有礼貌上，还表如今多为别人着想上。三 装扮礼仪树1.媒体出示书上礼仪树，翻开书，看看书上要求，看清晰了吗？谁来说说是什么要求？2.请依据老师要求举起你小手，并一起说出你该说话。四 理解常用紧急求助 、运用方法和规则爸爸妈妈不在家时候，有生疏人来电、发觉火灾了、有人心脏病发作、发生车祸了、想理解天气状况2.小结：留意文明礼貌同时要留意自我爱护；可拨打紧急
8、求助 ，但平常不行以随意拨打。五 总结通过今日学习，我们理解了在遇到这些状况时，如何打求助 求助。第6课 与家人走散不要慌教学目的：让孩子进步爱护意识。教学打算：手偶一支教学过程：1、 利用手偶为学生讲解并描述“在公共场所与大人走散故事。2、让学生扶植小主人公想方法找到爸爸妈妈。3、为学生讲出正确解决方法。1 不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸妈妈会来这里找你呢！2 假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场工作人员或保安，告知他们你和家人走散了，请他们扶植用播送找寻。3 不要漫无目在商场内乱跑，更不要随意找一个人就告知他，你爸爸妈妈不见了。4 不要分开商场，更不要跟生疏人走，因为他可能
9、是骗子。5 要乖乖地听商场工作人员话，站在他们身边，一起耐性地等待爸爸妈妈来找你。总结：与家人走散了不要慌，走散了就在原地等，用我们学到了方法找家人。第7课 防止烫伤教学目的：1、让学生理解和开水、火打交道不当心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤几个主要缘由。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤几个主要缘由。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤几个主要缘由。教具课前打算：老师：放大课文插图，搜集有关烧伤和烫伤资料。学生：回忆自己或四周人烧伤或烫伤事例。 教学内容及过程： 一、激情导入 我们在自然课里学过，开水温度是多少？火温度要比开水温度高好几倍，和它们接触确定有危急。那我们能不能不和它们打交道呢
10、？假如非打交道不行话，又该留意些什么呢？二、学习新课1、讲故事介绍有关被烧伤或烫伤材料。听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲那样被严峻地烧伤或烫伤，但假如不留意，也有可能发生类似事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤经验？发生这种事后，给你带来什么苦痛和不便？ 3、烧伤也好，烫伤也好，不管严峻不严峻，都会造成损失和不便，所以要主动预防。课文从四个方面给我们找了缘由，请大家读读，同座位可以议议。4、指名学生全班沟通。5、师小结：找到了缘由，请大家回去遇到实际状况时，留意尽可能地防止。在家参与确定家务劳动是好，但确定要实事求是，要留意力所能及。不能太牵强。尤其是倒开水或热水
11、时，最好是放在水池里渐渐地倒，防止溅到身上。当揭锅盖时，应当留意朝着手臂相反方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫稀饭或汤时，确定要用厚布隔着。但凡在或上烧东西，都不要轻易去摸，否那么很不平安。 6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要留意地方？ 7、预防烧伤和烫伤第8课 学习游泳应留意 教案目的：学问目的初步理解防溺程度安有关内容，知道每一个学生包括公民都要进步平安意识。实力目的自己能变更生活中不遵守防溺程度安不良习惯，进步对生活中违背平安原那么行为区分实力。情感目的进步平安意识，情愿自觉去学习防溺程度安有关学问，在学习中增加与同学合作沟通意识。教案过程：一、谈话引入课题生命平安高于天，
12、父母给你生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。今日我们要学习主题是防溺水教化。二、新授1、游泳中要留意问题：组织学生观看平安教化专题片中学生游泳画面。学生探讨：在游泳时要留意哪些问题？学生分组探讨以后，老师进展总结：游泳要严格遵守“四不：未经家长、老师同意不去；没有会游泳成年人陪伴不去；深水地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故缘由，老师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水急救1发觉溺水者如何将其救上岸。老师进展具体讲解：方法一：可将救生圈、竹
13、竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：假设没有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他髋部，使其背向自己为什么？然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。学生依据老师讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进展，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。2如何开展岸上急救老师具体讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔翻开，去除口腔中分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭
14、，要从其后面用两手拇指由后向前顶住他下颌关节，并用力向前推动。同时，两手食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他牙关。第二步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部放到屈膝大腿上，一手扶住他头部，使他嘴向下，另一手压他背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要马上进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气方法效果较好。假设心跳停顿还应马上协作胸部按压，进展心脏复苏。第四步：留意要在急救同时，要快速打急救 ，或拦车送医院。学生依据老师讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进展，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和
15、缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、老师小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你手里，盼望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺程度安原那么好习惯。 第9课 体育课上平安教学目的： 1 使学生理解怎样预防运动损伤事故。 2 理解预防运动损伤及事故要求，逐步学会一些科学熬炼身体方法和自我爱护技能。3 对科学熬炼身体有相识，增加自我爱护意识。4 知道动物仿照操名称，动作方法。能随音乐节拍进展练习，发挥自己创编动作体会乐。 二教学重点难点： 重点：使学生驾驭体育课损害事故发生留意点。 难点：使体育课上平安意识在脑海里得到深化，并能在今后学习中自发运用。 三
16、教法与学法： 采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习内容干脆供给应学生，让他们去发挥，去探究，去想象。四教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)： 1 导入提示课题 出示杂技图片，思索问题。学生大胆揣测，各叙己见。 老师归纳出示课题。 2 学生看故事录像 提示问题：天鹅有危急吗？ 学生举例说明。 老师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3 老师提问：上体育课前对于身体不舒适同学应采纳什么方法？ 学生口答，老师加以说明。 出示第二个学问点：身体不适停运动。 4 引导学生自己揣测：体育课上还有那些平安学问？学生探讨，各自发表见解。 5 验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲也是
17、一些平安学问，想知道是什么吗？ 让学生自己选择看依次，出示解答、评比、总结。 出示三个学问点：做好打算防扭伤，互相扶植学爱护，检查器械再运动。 6 学生自己小结，学到什么学问？ 7 室内活动：动物摸仿操。 学生看录像，然后跟着进展分解练习。跟音乐完好练习。 学生创编动作进展练习。 8 课堂小结：同学之间互评各自表现，看谁得五角星多。五、教后反思：学生对以后体育课上平安问题有了全新相识，对以后体育课有了很大扶植，在以后体育课上还应重复强调。 第10课 平安乘坐电梯教学目：1. 记住本课学习要点，并落实在行动中2. 学会正确平安乘坐电梯教学重点：可以说出三条乘坐电梯平安规定，并能依据这一步骤乘坐电
18、梯教学难点：指导学生如何乘坐电梯教学过程：1. 让学生看图说话，看到佳佳遭受要汲取什么教训2. 说一说：乘坐电梯时应留意什么？3. 乘坐电梯要考前须知总结:1、 乘坐滚动扶梯时，确定要认准起步台阶，踏上去后要站稳并扶住扶手。不要用手去摸或倚靠在固定不动护板上，以免被滚动扶梯拉倒；也不能用劲压住电梯扶手，不让它挪动。2、不要在滚动扶梯上来回地跑，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到损害。3、千万不要在上行滚动扶梯上往下走，或是在下行扶梯上往上走。4、乘坐垂直电梯时，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指。5、不要随意去按垂直电梯旁边按钮
19、，因为你不知道那些按钮作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多费事。第11课 生活节水方法多教学目的:1. 让同学们意识到水资源严峻匮乏，再也不是取之不尽用之不竭资源，是生活离不开必需品。2理解我国是个资源大国，但人均资源相对缺乏，增加学生节能意识。3.学习设计合理节水方案或对当前不合理用水现状提出改进措施。4.增加学生节水意识，主动参与意识。爱护环境，从我做起，从身边做起意识。教学重点：体会水紧缺，明白节约用水必要性教学难点：如今我们生活并不缺水，只要翻开水龙头那么简洁，但是要让学生明白缺水状况很严峻；探讨出节水窍门和施行具体措施教学过程：一：提出问题：通过猜一个谜语，导出今日要讲主要内
20、容：水。并且引发学生学习爱好。2.简洁介绍水水是我们每天都离不开东西，人尽皆知，人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、透亮，是自然界中最常见液体。3.引出问题，我们都知道离不开水，但是我们有没有珍惜呢？4.放一组照片，看看人们奢侈水状况与密云水库十几年前水量与如今水量比照，引发深思。5.通过数据，表格，比照说明：地球是一个水球，因为在它外表大部分地区被水覆盖，但其中能被人类引用淡水资源只占全部水资源2.5%,而这些淡水中99.6%是冰冠、冰川水和深层地下水，只有0.26%是可以采纳淡水。而我国很多城市和地区缺水现象更是严峻。6.由世界水量延长到我国淡水量，严峻缺乏且分布及其不匀称，看西
21、部照片与视频，使同学们深感水资源匮乏与没有水生活将是多么苦痛。7.水对人体重要影响没有水资源我们将生活不过3天二解决方法:同学们理解到了水资源宝贵，一起来看看我们世界，我们国家是怎么做：1.世界对水资源匮乏作出措施：1993年1月18日，结合国大会通过决议，将每年3月22日定为“世界水日，用以开展广泛宣扬教化，进步公众对开发和爱护水资源相识。2.我国各个城市对爱护节约水资源做措施：我国对于节约用水也作出了相应措施，日前，就在今年北京、天津、广州、上海、无锡等6个城市全部上调了水资源费，污水处理费等; 水资源利于与转换3.树立节水意识，从我做起！4.同学们互相探讨，想想身边节水小窍门，大家都是如
22、何节约水资源。5.让学生发言，老师总结：家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水。c、安装或改造成节水马桶。d、淘米洗菜用过水再做它用。e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后水再做它用。 f、随时关紧水龙头，安装节水龙头等等等等。6. 总结性发言：我们每一个人都可以投入到环境爱护中去，只要关注生活中一些细微环节，就可以获得不错效果。板书设计： 节约用水一 我们现今面临水资源状况二 水重要性和缺乏水生活三节约用水，从我做起第12课 生活垃圾分类教学目：1. 理解生活垃圾危害，培育学生分析问题实力及环保意识。2. 通过探讨生活垃圾危害性，引出垃圾分类必要性，培育学生动手实
23、力。3. 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并相识到宣扬这一学问重要性，同时培育学生表达实力。4. 通过理解废物利用好处，培育学生正确价值观。教学重点：1. 理解生活垃圾危害，学会垃圾分类方法。2. 相识垃圾分类必要性。3. 培育学生合作精神和环保意识。教学难点：1. 会垃圾分类方法和必要性。2. 养学生环保意识。教学过程：一、激趣导入， 引发思索1、看校园美景，谈个人感受。伴随着熟识音乐，我们一起走进西苑小学！校园美丽图片连播，师生共看。观赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽环境下生活和学习是一件特别开心事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成显明比照，激发学生养成爱护环境习惯。设计说明：联
24、络学生实际，用学生熟识方式将学生引入新课，增加学习主动性2、行为比照，引发思索师：说特别好！想不想接着看？生看扔垃圾录象生谈此时感受。设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中两种相反行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。二、说一说，分一分1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面从家庭里来说。这时老师就要做适当引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。2、说说对这些垃圾相识。指名答。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾相识答复中,小结出有些垃圾还是有用,只是被放错地方原料。依据
25、这个标准,让学生动手把垃圾分类。指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进展活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、 易拉罐 、废报纸、 瓜果皮 、变质食物 、玻璃碎片、过期药品、饭、 铁剩丝、 杀虫剂罐子)通过探讨学生板演结果,师生合作完成垃圾种类划分:可回收垃圾不行回收垃圾和有害垃圾。小结:我们可以利用垃圾称为可回收垃圾,把不能利用垃圾称为不行回收垃圾,在不行回收垃圾中还有一些垃圾是比较特别(废电池、 过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾。设计说明：通过学生视察和动手操作，进一步理解垃圾，做到分类明确。三、垃圾种类以下内容由录音播放1、可回收垃圾：主要包括废
26、纸、塑料、玻璃、金属和布料等。通过综合处理回收利用，可削减污染，节约资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节约木材300千克，比等量消费削减污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约本钱47%，削减空气污染75%，削减97%水污染和固体废物。列举出可回收垃圾一些常识，让学生理解到垃圾回收利用好处。2、不行回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。四、垃圾处理方法一可回收垃圾处理主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。二不行回收垃圾处理
27、1、填埋法： 填埋垃圾费用是很昂扬，处理1吨垃圾费用大约200元。北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天花费是多打？ 生计算。 通过计算“可以扶植多少个贫困学生，让学生理解2400000元大小。 探讨：花费钱2400000元，是一天一个北京奢侈钱，而且采纳填埋法处理垃圾还会占用很多土地，引出人们要寻求更好处理垃圾方法。 2、燃烧法 燃烧是指把垃圾送到特地机构进展燃烧处理，把污染降到最低。 我国大部分地方都是采纳填埋法处理垃圾。目前，正向燃烧法转化。 三有害垃圾处理 主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。 五、生活中垃圾处理 一处理方式在日常生活中，你是如何处理垃圾？上一部分内容让学
28、生知道了垃圾处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾？，形成比照，便于订正学生错误处理垃圾方法。(二)垃圾分类重要性通过探讨生活中垃圾分类好处(削减污染 降低本钱 节约资源),总结出进展垃圾分类必要性。(三)垃圾分类可行性1、在生活中实行垃圾分类可能吗(小组探讨)知道垃圾分类必要性后,部分学生可能会认为:既然实行垃圾分类有必要,那知道就确定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为如今生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不行能.从而因出争辩.通过小组探讨,学生很简洁;例举出垃圾分类带来好处,也就能得出实行垃圾分类是可行,此时老师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类有地方还没有实现垃圾分类
29、,说明实行起来还有确定困难.2、主要困难在哪可以让同学揣测一下可能会有那些困难.由于是揣测,所以结果不精确,为了得出准确答案,老师引导出可以设计一种方式进展调查.六、调查社会中垃圾处理方式假如你是葫芦岛市环保部门负责人,打算调查一下当地居民垃圾处理方式,请结合所学学问,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型设计,接触比较少,老师对学生设计作具体指导成果展示。学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,答复其他小组设计调查内容.也可以证明该小组设计调查方法是否可行。设计说明：垃圾处理方法是多种多样，要发挥学生主动性和参与性，通过调查探讨等形式，找出垃圾处理方法。七、谈谈收获，总结
30、全课师：通过今日这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来共享一下？师：我们每个人都是垃圾制造者，也是垃圾受害者，更是环境爱护者，为了我们共同家园，请从自己开始，自觉对垃圾进展分类处理。八：课后延长、撰写建议书利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进展统计整理，并以书信形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。生活中垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。设计说明：课后延长，有助于学生对垃圾理解，更主要是通过建议信撰写，既可扶植学生回忆课堂学问，又可把所学学问运用到生活中去。 第13课 回收废电池教学目的：1. 学问技能：（1） 让学生理解电池构造、相识电池对自然界危害，使学生意识到废
31、电池回收必要性（2） 使学生理解从电池中能回收到哪些有价值东西2. 实力培育： 培育学生分析问题、解决实际问题实力3. 思想情感:树立学生爱护环境意识，主动行动起来爱护地球 教学过程：1. 导入：师:当我们手拿遥控器，坐在电视剧前看电视时候;当我们坐在旅游观光电动车里，观赏美丽风景时候，大家有没有想到，我们都离不开什么生：电池。2. 探讨：当我们享受电池给我们带来便利同时，你们有没有想到电池给我们带来什么负面影响呢？ 任何事情都有它两面性。3. 让学生深入理解汞对人体带来危害，应当怎么对待它？学生探讨总结：废旧电池如没合理回收，会污染土壤和水，进入鱼类、农作物中，影响人类安康。爱护环境从我做起
32、。第15课 多姿多彩少数民族建筑教学目的：1、理解不同民族生活习惯和独特建筑风格2、理解、敬重不同民族文化一、启迪窗布达拉宫是青藏高原象征，也是我国藏族地区建筑精彩代表。三 才智泉老师：我国少数民族建筑各具风采。你想理解不同地区不同建筑吗？生：想。A . 杆栏式建筑这种建筑是为了适应傣族当地地势低洼潮湿、天气燥热特点。B . 蒙古包蒙古包是满族对蒙古族牧民住房称呼。“包，满语是“家、“屋意思。蒙古包最大特点是拆装简洁，搬迁简便。C . 吊脚楼 土家族、西南苗族住是吊脚楼。它通常建在斜坡上，一般最上层很矮，只放粮食不住人，最下层堆放杂物或作牲口圈运用。老师补充：吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风枯
33、燥，又能防毒蛇、野兽，楼板下还可放杂物。)D . 甘肃临夏市南关清真寺明显伊斯兰建筑风格和显明民族特色。师：为什么不同地区建筑会有这么大差异？这和什么有关系？生：我发觉少数民族建筑和他们居住地方有关系。生：还和他们生活习惯有关系。师：同学们都说得特别好。四 活动场认一认：下面两幅图分别是侗族风雨桥和羌族碉楼，你能认出它们吗老师出示相应图片老师作简要介绍：A风雨桥不仅便利行旅，还是侗家人欢唱歌舞、吹笙弹琴、娱宾迎客游乐场所。B . 羌族碉楼碉楼是羌族人用来御敌、储存粮食柴草建筑，一般多建于村寨住房旁。碉楼高度在10至30米之间，形态有四角、六角、八角几种形式，有高达十三四层。五 冲浪区活动：让我
34、们对江西少数民族建筑做个小考察吧，或许会有意想不到收获呢！第16课 江西民间艺术灯彩教学目的：1、理解各种各样灯彩，理解彩灯构造、形态，学习彩灯画法及有关学问.知道传统节日挂彩灯含义，知道制作灯饰一般步骤。2、学习制作彩灯方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培育学生制作技巧及综合实力。3、通过观赏，让学生理解灯彩艺术民间美术形式，培育了学生审美情趣及对传统文化酷爱之情，以及学生视察分析实力，培育学生酷爱家乡、酷爱生活情感以及细致、耐性品质。教学重难点：重点：理解各种不同灯彩种类及作用，利用各种材料制作彩灯。难点：奇妙利用各种材料，使灯彩更美丽、更有吸引力。教学打算：图片，灯彩制作材料、胶
35、水等。教学过程：一、启迪窗展示灯彩邮票。学生视察。这是我国发行民间灯彩特种邮票，邮票名称由左至右依次为：鱼灯、白菜灯、莲花灯、龙凤灯、花蝶灯。问：它们面值是多少？分别为80分、80分、80分、80分和1.5元。 二、才智泉灯彩，又称花灯，是一种从西汉就开始流行民间文化。它是以花鸟鱼虫兽外形为道具，供人表演、观赏或祭祀一种民间艺术。据统计，江西灯彩多达400多种，分表演性、观赏性、祭祀性三大类，有龙灯、狮灯、马灯、船灯、蚌壳灯、莲灯、寿桃灯、宫灯等等。龙灯 花灯 花灯是中国民间闻名手工艺品。因其造型各异，姿态万千，色调艳丽，如百花盛开，故得此名。宫灯，是中国闻名世界特种手工艺品。宫灯因多为皇宫和
36、官府制作及运用，故有此名。三、活动场每逢节日、庆贺、礼仪等活动时，江西大部分地区总要组织灯会，进展灯彩表演。你是不是也想动手做一做这些美丽花灯呢？兴趣DIY：做花灯1沿着裁切线当心地剪下列图卡。2将图卡对折后再摊开。3在黏贴处黏上胶水。4粘好后，再从上、下往中间轻轻压一下。5在圆孔地方穿上线，就是一个可以提灯笼哟！同学们，比一比谁做花灯最美丽。四、冲浪区这是我拍灯彩图片。船灯 宫灯同学们想一想：你还能说出几种江西民间艺术名称。课外作业五、课堂小结今日你理解了什么是灯彩了吗？你知道如何制作花灯吗？第17课 江南名楼滕王阁教学目的：1、初步理解家乡风景名胜，感受家乡壮美秀美。2、可以自己搜集资料、
37、处理资料。自己动手、动脑，完成学习任务。3、通过本节综合理论活动课，让学生感受到家乡风光美、人文美和时代美，激发学生对家乡酷爱之情，树立为振兴家乡而勤奋学习远大目的。教学重难点：重点：让学生理解家乡，并感受到家乡美，从而激发其对家乡酷爱。难点：获得对家乡骄傲感和美妙体验。培育学生动手操作实力。教学打算：老师：有关滕王阁图片。录像、音乐、文字等资料。 学生：自己查阅图书或上网查询等方式搜集有关风景名胜资料。教学过程：一、 导入江西历史悠久，山川秀丽，人文荟萃，名胜古迹众多你知道江南三大名楼吗？知道其中一座就在我们江西呢！二、启迪窗在江西省南昌市沿江路赣江边，有一座仿宋风格楼台临江而立，这就是滕王
38、阁。公元675年，滕王阁因滕王阁序名扬四海，南昌古城也因此平添了不少文采风流。它与湖南岳阳楼、湖北黄鹤楼并称“江南三大名楼，有“江南第一楼美称。滕王阁远景图三、活动场1、同学们，我们一起来看一看滕王阁外观和内景吧！贴金“滕王阁正匾滕王阁内顶 滕王阁内百蝶百花图壁画2、读一读物华天宝，人杰地灵。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃7. 游一游小伙伴们，让我们一起去滕王阁旅游吧！可是它在哪儿？怎么去呢？【滕王阁位于南昌市沿江路，市内乘2路、旅游1线等公交车都可以直达。】四、冲浪区比一比，江南三大名楼有什么不同？学生自由探讨，并作答。老师仅赐予必要提示。江西滕王阁湖南岳阳楼 湖北黄鹤楼五、课堂小结通过这节课学习，介绍、沟通了家乡风景名胜和丰富物产，使大家知道了家乡风景名胜和资源，增加了酷爱家乡情感。课后作业：1、任选一处家乡名胜古迹，为它设计一句广告语。2、为家乡旅游事业开展出几个金点子。