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1、8、将来的建筑课时：2课时课堂类型：造型 表现教学目的：1、通过观赏大师的建筑，相识建筑的外观和构造美、艺术美、特点、文化背景等等。2、通过学习感受建筑带来的奇妙奇妙的感觉，培育对建筑艺术的宠爱之情，对大自然的酷爱。3、学会视察生物的外形特点，运用想像力发觉大自然与建筑设计的内在联络，大胆仿照生物的样子设计出好玩的建筑；培育学生想象力，视察力，创建力。教学重点：生物外形与建筑外形的联想建筑的外观和构造视察。教学难点：如何表现奇妙的建筑。特性探究：构思别出心裁，线条、色调表现细致丰富。教学打算：教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹
2、果组、桔子组等）。教学过程：一、引导阶段 PPT图片展示世界闻名建筑 师：这些建筑美丽吗？请谈谈你的感受？ 教师小结：古代的建筑越来越多的被现代建筑取而代之，现代建筑也会被将来建筑取代，从古至今，建筑在不停的开展着，改变着，将来的二十二世纪的建筑会是什么样的呢？想去看看吗？二、开展阶段 1、讨论、沟通 人类越来越多，对居住的环境要求越来越高。或许二十二世纪的房屋将会长上翅膀，在星球间自由翱翔，或许 2、作品观赏 （1）观赏科幻片中的建筑。(课件演示)同样视察它们的外形、颜色、建筑的地点。 （2）观赏设计师设计的建筑。仔细视察它们的外形、颜色、建筑的地点。 师：你宠爱哪个建筑？它什么地方最吸引你
3、？可以从建筑的形态、颜色、构造来谈一谈。（板书：建筑_形态、颜色、构造） （3）观赏学生作品 教师讲解：深蓝的大海里，鱼儿是我们的邻居，机器式的建筑能吸纳海中的垃圾，净化空气，节约能源。 陆地上奇妙的建筑，可以汲取噪音、废气、污水，然后再处理掉，为农夫伯伯浇水除草，为人类效劳，多功能的建筑还可以折服一些自然灾难，为人类造福。 太空中，我们与星月为伴，节能，环保的建筑可以在空中自由的遨游，这里没有斗争，一切都是和平的，大家可以和平相处。 3、教师小结：这就是二十二世纪，建筑的外型千变万化，色调五彩缤纷，建筑地点是为所欲为，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他们的外型奇妙好玩，可以是你想到的各
4、种形态。 4 、教师示范：看了这么多图片，教师也突然有了灵感，也想来设计一座建筑。（教师设计，且讲解。） 5、布置作业 教师：你们观赏完了这么多奇异的作品，教师看到有几个孩子已经迫不及待的想要设计了，那就请同学们先来看作业要求： 1.构思。（强调构图）。 2.用各种形态来画二十二世纪的建筑，表达奇异的功能和不同建筑地点。 3.绽开大胆想象，比比谁的建筑更有创意。 三、学生练习、教师巡察辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。 四、作品展评。 1. 学生自由讲说自己画的含义。 点评：造型独特新奇、色调丰富，建筑物和背景、环境比照特别的剧烈和谐。 2.学生互评，教师点评。 五、小结；今日你们用手中的画笔和自己的聪慧才智，为遥远的二十二世纪设计了美丽雄伟的建筑，我盼望你们能努力的学习科学文化学问，实现自己的志向，为我们的宏大祖国奉献自己的力气！ 板书： 将来的建筑 1、外形_千变万化 2、色调_五彩缤纷 3、地点_为所欲为 4、功能_无所不能