《三年级语文下册4翻越远方的大山教案苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册4翻越远方的大山教案苏教版.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、翻越远方大山课题4、翻越远方大山（第一课时）学 习目 标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成词语3、整体感知课文内容。重、难点学会本课10个生字，理解由生字组成词语课前准备PPT课件师生活动方案二次备课导入环节一、导入新课，理解人物1.看一组图片，说说对刘翔理解。2.多数鲜花与掌声背后，一次次胜利与超越背后，往往是常人不可思议艰辛与汗水。2004年年底，“亚洲飞人”刘翔出版了自传我是刘翔，全书以第一人称讲解并描述了他进入体校、学习跨栏、遇到教练孙海同等体育生涯，还曝光了大量鲜为人知个人生活和成长经验。今日，我们要学习这篇课文就选自我是刘翔。学习活动一一、自
2、主学习生字 ，我能行1、学生自读课文，出示教学要求：（1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。（2）联络上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。2、学生依据要求（1）出示生字词，指名认读，开火车读。跨栏、田径、决赛、希腊、雅典、国际、隐隐、成果、纪录、 呼喊、当时、庆贺、约翰逊 缺憾 大阪 遥不行及、风驰电掣小组内认读。请小组长带读。（2）每组4号同学认读。（3）、那些字词须要提示大家留意 （4） 哪个还须要教师扶植？理解词意 ，指导书写。拿出描红本书写。读音留意：掣 字形区分：纪 记学习活动二二、合作探究，我最棒。（1） 小组内分自然段读课文，（2） 展示朗读，师相机指导读易错、难读句子。文中有两
3、处问句，要读好疑问语气。（2）共同探究：思索如下问题：“大山”指是什么？文中有哪些表示时间词语？刘翔是怎样一步步战胜约翰逊学习活动三三、发觉问题，我会问1、播放录音。 学生选择自己喜爱或读得最好段落进展朗读。2、想一想，你有什么不懂地方？提出疑问，师生共同解决。3、用自己语言概括文章讲了一件什么事。当堂检测内容板书设计 刘翔敢于挑战，坚持不懈地努力练习（ ），不断地进取，最终以13秒06成果（ ），超越了（ ），翻越了心中这座大山。翻越远方大山刘翔 约翰逊作业设计1、 生字我会默。2、问题我会想：想一想刘翔是在翻越这座大山时经验了怎样过程？ 教 后 反 思 及 总 结主备人： 审核人： 第 2
4、 课时 总 课时 单位： 课题翻越远方大山（第二课时）学 习目 标学习刘翔不畏困难、敢于挑战进取精神，同时明白前进道路上一些困难看似不行战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越时候。重、难点理解“翻越远方大山”含义，学习刘翔精神，努力翻越自己心中“远方大山”。课前准备课件师生活动方案二次备课导入环节通过昨天学习，我们知道了刘翔最终胜利翻越了远方大山，还记得这“大山”指是谁吗？为什么刘翔把他看成“大山”？复习第一二节。指导朗读。刘翔在翻越大山时，在超越约翰逊时，他简单吗？这节课让我们一起走近刘翔，看看他是怎么一步步翻越大山，经验了哪些苦痛磨难。学习活动一写刘翔一步步翻越大山过程，是要依据肯定依次来写
5、，你看课文是依据什么依次来写呢？（时间）一、任务一：1、默读全文，圈出表示时间依次词语，再用横线划出每一个时间段刘翔对阿兰约翰逊看法。2、小组共同完成填表吧！时间刘翔表现想法很早刚练跨栏时2001200220032004学习活动二沟通汇报 1.“很早就知道阿兰约翰逊名字了。”你们知道有多早吗？补充资料。事实上，阿兰约翰逊从1989年出道至今，已经在110米栏界奋斗了20年。4枚世锦赛金牌、1枚奥运会金牌、3枚室内世锦赛金牌，是110米栏界霸主，无法超越对象。所以这样一个强劲对手在刘翔看来是一座“远方大山”，翻越它便成为了他一个很难实现盼望，一个幻想。2.刘翔开场训练跨栏时候，阿兰约翰逊已经是世
6、界跨栏冠军了，只能是自己崇拜偶像。所以，刘翔这样描写了自己当时心理读第2自然段2、 机遇总是垂青于有准备人，刘翔训练跨栏三年后，有了与约翰逊第一次碰面时机，那是在2001年世界田径锦标赛上。当时竞赛结果怎样呢？“那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般速度。” 理解“风驰电掣”。最终，约翰逊夺得了冠军，而刘翔连决赛资格都没有。此时，他暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”这句话中，你读出了什么？此时，你看到了一个怎样刘翔？（勇于挑战）小结：2001年，刘翔亲眼见到了约翰逊，但是只能作为观众在一旁感受他风驰电掣般速度。看来，约翰逊真是一座“远方大山”。3、接着
7、沟通2002年，刘翔有了一次和约翰逊并肩跑步时机。这次刘翔能缩小与“大山”间隔 吗？ 多么缺憾一次竞赛啊！此时，看着约翰逊背影，刘翔又会想些什么？4、因为刘翔刻苦训练，他进入决赛时机越来越多，与约翰逊过招次数也越来越多。“整个2003年，我跟他竞赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！”抓关键词“竟没有一次”“差距越来越小”“屡屡”“总是”，朗读体会。（1）、在这么屡次竞赛中，你看到他努力了吗？（2）、当他屡屡拿第二时候，他还会想什么5.对刘翔来说，总是第二味道真不好受。看来，约翰逊的确是一座大山！“毫无疑问，那时候约翰逊仍旧像一座大山横在我面前，但
8、我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！”理解“我已经站在了山脚下”。此时，你又看到了一个怎样刘翔？（执着追求）小结：刘翔虽然屡屡拿第二，但他始终以约翰逊为目的，不断向自己提出挑战。功夫不负有心人，最终，刘翔迎来了“翻越大山”那一天。沟通2004 观看视频刘翔跨栏生涯：刘翔2004年第一次战胜约翰逊.flv看看刘翔在自传里是怎样描写那激烈人心时刻。读第8自然段。刘翔赢了，数万观众为他欢呼呼喊，此时，刘翔有什么反映？“在数万观众呼喊声中，我有点模糊：我战胜了约翰逊？是真吗？”“那一刻我才回过神来：这一切都是真，我胜利翻越了远方大山！”是谁让刘翔“回过神来”？约翰逊！6、约翰逊和刘翔既是竞争对手，但也是
9、挚友，因为任何一场竞赛都是“友情第一”。所以才有了： 竞赛后约翰逊第一个走向刘翔，拍拍他肩膀，给他真诚微笑和庆贺。7假如你当时在场，你会这样呼喊：“刘翔，你超越了约翰逊，打破了亚洲纪录。”假如你是刘翔，当你回过神来，你会对约翰逊说：“谢谢你，让我在竞赛中不断超越。”学习活动三三、总结提升，激励学生“翻越远方大山”1、同学们，超越约翰逊是刘翔幻想，它看似遥不行及，难以实现，但刘翔凭借着自己不畏困难、坚韧拼搏、敢于超越精神，胜利地齐读课题2、“翻越远方大山”是刘翔给自己设定目的，2004年之前，这座大山是阿兰约翰逊。之后呢？刘翔后来又有了新对手，如比他小三岁古巴运发动戴伦罗伯斯等。刘翔跨栏生涯从没有停下前进脚步，直到今日，他仍旧在不断地超越自己。3、关于刘翔夺冠最新报道（2012年2月19日现代快报）7秒41 刘翔破亚洲记录新年首秀完备夺冠创建了个人最好成果4 同学们，你心中也有一座“远方大山”吗？假如有，是什么？你准备如何翻越这座大山？当堂检测内容板书设计你认为刘翔获得胜利缘由是什么？不畏困难坚韧拼博敢于挑战作业设计4.举荐阅读我是刘翔。教 后 反 思 及 总 结