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1、分子动理论的初步学问设计理念联络生活实际，通过引导，从大量的物理现象动身，理解分子热运动的根本学问，激发学生学习爱好。通过老师演示试验，学习分子间互相作用的有关学问。使学生乐于探究微观世界和日常生活中的物理学道理。同时使学生意识到可以通过干脆感知的现象，相识无法干脆感知的事实。三维目的学问及技能：1、理解分子动理论的根本观点：物体是由大量分子组成的，分子间是有空隙的，分子在不停地做无规那么运动，分间存在互相作用力；2、理解扩散现象和分子的热运动，知道温度越高，分子的无规那么运动越猛烈；3、理解所休、液体和固体分子的模型；4、会利用分子动理论的学问说明有关简洁现象；过程及方法：5、通过经验一系列
2、的试验活动活动1活动4，相识分子动理论的根本观点，领悟从可以干脆感知的现象推想不行干脆感知的事物这种间接探讨方法；情感看法及价值观：6、体验简洁的现象里可能包含深入的物理学问，激发学生视察、思索的爱好，养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯。教学重点：做好四个活动，引导学生通过这些可见的现象推想、想象分子的运动和作用力状况，并抽象出固体、液体和气体分子的模型。教学难点：从现象推想分子运动和作用力并进一步建立分子的模型。教学过程：一、新课引入情境：南宋诗人陆游在村居书喜中写道：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴桂花开了，在很远的地方就会有阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡你知道这是为什么吗二、新课教学
3、一、分子的运动自主探究提出问题：组成物体的分子是静止的还是运动的揣测和假说：分子不会运动 分子是运动的进展试验：翻开香水瓶，一会儿就会满屋生香进入鲜花店，香气扑鼻而来在无风的天气里，从烟囱里冒出的浓烟渐渐远去，越来越疏散长时间堆放煤的墙角，墙皮内部会变黑总结：上述试验中的现象都是扩散现象扩散指的是两种不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象扩散现象说明了：一切物质的分子都在不停地做无规那么运动分子之间有间隙二、温度对分子运动的影响自主探究老师提出问题：扩散的快慢跟什么因素有关呢学生揣测：扩散的快慢可能跟组成物体的分子运动的快慢有关老师提出问题：分子运动的快慢及什么因素有关呢学生揣测：分子运动的快
4、慢可能及温度有关。试验：在一个烧杯中装杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水分别在两个烧杯底放入高锰酸钾片，比较两杯中水的颜色总结： 分子运动的快慢及温度有关，温度越高分子运动得越快 由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规那么运动叫做分子的热运动三、分子之间有间隙自主探究老师提出问题：分子之间有间隙还是严密地挨在一起学生揣测：分子可能是紧紧地挨在一起的分子之间可能有空隙试验：用两个一样的量筒分别装上等量的酒精和水，然后将它们倒入同一个量筒中视察它们的总体积及混合前的体积的和的大小结论：把一样体积的水和酒精倒入一个量筒中，他们混合后的总体积总是比混合前两个体积的和小一些，说明分子之问不是严密
5、地挤在一起的，说明了分子之间有肯定的间隙总结；分子间存在着间隙四、分子间的作用力自主探究老师提出问题：扩散现象说明，分子在不停地运动，既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持肯定的体积呢试验多媒体完成：(1)会收缩的液膜。见图10-13(2)将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铝就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开如图10-14所示。(3)不听话的活塞。见图10-15总结：物体的分子之间存在引力和斥力，老师说明：分子间的引力和斥力是同时存在的，何时是引力起主要作用，何时是斥力起主要作用，及分子间的间隔 有关总结：分子动理论的内
6、容： 物体是由大量分子组成的，分子间是有间隙的，分子在不停息地作无规那么运动，分子间存在互相作用力这就是分子动理论的初步学问五、固、液、气三态中的分子学生阅读：固体中分子之间的间隔 小，互相作用力很大，分子只能在肯定的位置旁边振动所以，固体既有肯定的体积，又有肯定的形态液体中分子之间的间隔 较小，互相作用力较大，以分子群的形态存在，分子可在某个位置旁边振动，分子群却可以互相滑过所以，液体有肯定的体积，但有流淌性，形态随容器而改变气体中分子间的间隔 很大，互相作用力很小，每一个分子几乎都可以自由运动所以，气体既没有固定的体积，也没有固定的形态，可以充溢可以到达的整个空间学生填表：物物质的 状态分
7、子间间隔 分子运动状况形态和体积 固体分子彼此靠得很近在平衡位置旁边振动有肯定形态和体积液体分子间间隔 较小在肯定限度内，分子能运动或滑动无固定形态，但占有肯定体积气体分子离得比较远可以自由地向各个方向运动没有固定的形态，没有确定的体积三、课堂总结：通过本节课学习，你对分子又有了哪些方面的进一步相识？你能用这些学问说明生活中的哪些现象？你能通过试验来验证这些学问吗？你还存在什么怀疑？四、作业：P110。2、3。板书设计 10.2：分子动理论1、宏观物体是由大量分子构成的2、一切物质的分子都在不停地做无规那么运动。3、分子间存在互相的引力和斥力，分子之间有空隙。4、由于分子的运动跟温度有关，所以
8、这种无规那么运动叫分子的热运动。温度越高，热运动越猛烈。教学反思 分子运动比较抽象，本节课通过创设情境激发了学生学习的爱好，并通过类比的方法，让学生理解分子运动的特点、驾驭分子动理论的内容。由于本节课通过大量的试验和例题，使学生对分子运动有了很深入的相识，为后面探讨物体热力学能及其有关学问做好铺垫。整个教学活动重点突出学生为主体，同时培育学生分析和解决问题的实力，驾驭物理学中探讨问题的方法。通过实际教学我也相识到缺乏之处没有充分调动学生的主动性，有相当一部分学生把自己当成观众。对学生研讨的问题没能赐予很到位的铺垫，对于学生课堂上的发言角度没能刚好的赐予引导，使课堂上生成的问题没有得到好的发挥和利用