《017年春八年级生物下册7.1.4鸟的生殖和发育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《017年春八年级生物下册7.1.4鸟的生殖和发育教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四节 鸟的生殖和发育一、教材分析：本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的根底上，让学生进一步了解鸟类的生殖发育是如何摆脱水的限制，及陆地及飞行生活相适应的。本节内容主要有两大局部：鸟类的生殖和发育。整节课的支配是以鸟类繁殖的“筑巢-求偶-交配-产卵-孵卵-育雏过程为主线的。本课时先通过了解鸟的繁殖行为，归纳鸟的生殖特点，再通过“视察鸡蛋构造的试验，结合课本插图，相识鸟卵各局部的构造名称，并明确鸟卵各局部构造在胚胎发育过程中的作用。一、 教学目标： 1、描述鸟的生殖特点。 2、通过试验视察，识别鸟卵的构造，说明各局部的功能。 3、通过试验，培育学生的视察实力和实际动手实力。 4、培育
2、学生爱鸟护鸟的情感。二、 教学重点：说出鸟卵的构造和功能。三、 教学难点：视察鸡蛋构造的试验。四、 教学方法： 试验法、探讨法、归纳法、小组自主探究法、启发式教学法等相结合。五、 教学打算： 1、试验材料：簇新鸡蛋 、 镊子、 解剖剪、 解剖针 、放大镜、培育皿、烧杯等。 2、多媒体课件六、教学过程：学习内容老师活动学生活动教学目的情境导入课题：鸟的生殖和发育展示各种鸟的图片。出示白居易的诗钱塘湖春行。让学生找出诗中描写鸟的诗句并提问：这句诗描写了鸟的什么行为？讲解并描述筑巢是一种繁殖行为。引出课题。观赏鸟的图片和白居易的诗钱塘湖春行。找出诗中描写鸟的诗句并思索答复这句诗描写了鸟的筑巢行为。尝
3、试说出除筑巢外鸟的其它繁殖行为。利用学生的古诗导入，激发学生的学习爱好。一、鸟的生殖特点播放鸟的生殖过程视频。提出问题：鸟的生殖有什么特点？出示交配、产卵图片。引导学生总结鸟的生殖特点。观赏鸟的生殖过程视频，思索答复鸟的生殖特点。培育学生的视察实力和语言表达实力。二、鸟卵的构造探究一：鸡蛋的外部形态提出试验课题：视察鸡蛋的构造指示学生清点试验器材。出示方法步骤。提问反应鸡蛋的外部形态：1、鸡蛋形态。2、滚动路线。3、蛋壳特点。提出问题：怎样用试验的方法验证蛋壳上的气孔？气孔有什么作用归纳：气孔是气体进出鸡蛋内部的通道。清点试验器材。依据方法步骤，动手操作-探究鸡蛋的外部形态。描述鸡蛋的外部形态
4、：鸡蛋呈卵圆形，滚动距离近，使鸟卵不至于从鸟巢里滚出来。蛋壳坚硬，有爱护作用。小组探讨验证蛋壳上气孔的试验方法，并动手操作验证蛋壳上气孔的试验。小结：气孔是气体进出鸡蛋内部的通道。充分调动学生学习的主动性，培育学生勤于思索、勤于动手的习惯及视察实力和语言表达实力。探究二：鸡蛋的内部构造出示试验的方法步骤，强调考前须知。巡回指导学生试验。指导学生实物投影展示视察成果。指出不同的鸟卵大小不同，但根本构造是一样的。出示鸟卵构造示意图，让学生识图，再次相识鸟卵的各构造。学习试验的方法步骤。参照试验步骤进展试验操作，依据从外到内的依次视察鸡蛋的各构造。实物投影展示视察成果。视察鸟卵构造示意图说出鸟卵的各
5、构造名称。通过试验视察，培育学生良好的视察习惯-由表及里，由外部形态到内部构造，使认知过程有层次性，从特别到一般，由鸡蛋的构造推及到鸟卵的共同构造，符合学生的认知规律，易于学生承受。探究三：鸟卵的各构造功能出示问题：1、鸟卵构造中最重要的构造是什么？为什么？2、起爱护作用的构造有哪些？3、为胚胎发育供应养分物质的构造是什么？哪个构造含的养分物质较多？4、为胚胎发育供应氧气的构造是什么？5、你认为系带有何作用？先让学生小组探讨，然后总结鸟卵各构造的功能。明确鸟的卵细胞构成和雏鸟是由胚盘发育来的，播放鸡的胚胎发育过程视频，让学生了解鸟的胚胎发育过程。体会鸟卵的构造及功能相适应的生物学观点。小组探讨
6、探究鸟卵各构造的功能。小结鸟卵各构造的功能。理解鸟的卵细胞构成和雏鸟是由胚盘发育来的。观看鸡的胚胎发育过程视频，了解鸟的胚胎发育过程。体会鸟卵的构造及功能相适应的生物学观点。通过小组探讨，培育学生合作沟通实力及分析问题和解决问题的实力。通过播放鸡的胚胎发育过程视频，激发了学生的学习爱好，调动了学生主动参及课堂学习的主动性，优化了课堂教学，提高了教学效率。课堂小结指示学生沟通试验收获和缺乏。反思沟通自己试验中的胜利和缺乏之处。引起学生对试验课的重视。稳固练习出示题目：古诗及生物、比拟出真知思索推断两首古诗分别描写了鸟的哪种繁殖行为。依据四类动物的每年产卵量，比拟后代的成活率，相识鸟的后代的成活率最高，并按成活率上下对四类动物排序。实现了知识的迁移，深化了对知识的理解，拓展了学生的思维。完毕语出示资料和图片，让学生相识到鸟是人类的挚友，破坏鸟类资源的行为可耻，意识到爱护鸟类资源，刻不待时。让我们携起手来共同爱护鸟类资源。观看相关资料和图片，相识鸟是人类的挚友，见证破坏鸟类资源的行为图片，意识到爱护鸟类资源，刻不待时。培育爱鸟护鸟情感。七、板书设计 第四节 鸟的生殖和发育 一、鸟的生殖1、 生殖特点: 体内受精、有性生殖、卵生2、 相识鸟卵的构造：