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1、教学目的和目的教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教化，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素养奠定根底。”一年级教学目的：一 进一步理解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。二 进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素养和根本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的主动性，不断进步教学质量。一、 教
2、师方面：1、 细致备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 细致学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 依据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校指导同意，并做好妥当支配。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、 教师要留意仪表整齐，举止大方，教态
3、肃穆、自然、 留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、 细致做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向指导汇报并作好妥当处理。二、 学生方面：1、 学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉
4、熬炼的习惯。2、 上体育课，着装要灵巧，整齐，做到穿灵巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。第一课复习队列队形学习阶段：程度一学习目的：主动参与各项活动，乐于进展反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：队列队形练习 嬉戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进
5、展课堂常规教化，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。5、刚好订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师刚好鼓励学生，进步学生的主动性，对于个别学生耐性地指导。学生活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、主动参与队列练习活动。3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反响快速。4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自
6、我限制实力。组 织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx p二、沟通合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡察指导。2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。3、再次分组练习。学会活动：1、主动参与队列练习活动，能与队员和谐相处，互相协作，细致完成任务。2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。3、乐于反复练习，互相指导扶植。组织：散点三、快乐嬉戏：快快集合教师活动：1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。2、组织学生投入到嬉戏活动中去。3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。4、引导学生正确参与嬉戏
7、。5、以小组进展互相竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，进步学生的主动性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。2、主动参与，严格要求自己，进一步进步自我限制实力。3、刚好订正自己错误。4、培育团队意识，学会互相沟通，体验集体活动和个人活动的区分。组织：四列横队 四路纵队四、 总结评价教师活动：1、对课堂进展整体评价，课中出现的问题，刚好订正，课堂常规剧烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住教师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第二课 走：头顶物走学
8、习阶段：程度一学习目的：主动参与活动，培育团队意识，互相扶植。学习内容：走：头顶物走 嬉戏： 看谁笑的好学习步骤：一、 自主活动、活泼心情教师活动：1、组织学生进展练习，记住抬头挺胸自然向前走。2、引导学生小组练习，小组长负责管理。3、组织学生互相参观学习，让较好一组进展表演，学生沟通评价。学生活动：1、练习时遵守纪律，动作到位。2、主动参与，乐于反复练习，主动协作小组长。3、虚心学习，细致观看表演，总结阅历，取长补短，学会沟通。组 织：小组分散练习坐成正方形oooooo xxxxxx oooooo xxxxxx二、 快乐嬉戏，互帮互助教师活动：1、组织学生进展头顶沙包接力。2、引导学生正确的
9、运用沙包，简明扼要的介绍嬉戏方法。3、让学生试着做示范，然后教师再做一遍。4、先让学生练习一遍，然后再进展竞赛。学生活动：1、队伍整齐，知道自己所在的队伍。2、听明白要求，能正确运用沙包，遵守课堂纪律；。3、主动参与示范，细致视察。4、主动参与练习，细致投入竞赛。组 织：四路纵队ooooooxxxxxxooooooxxxxxx三、 轻轻松松，快快乐乐教师活动：1、组织学生进展消遣性嬉戏看谁笑的好。2、嬉戏方法：学生成数列横队站立，教师手持一篮球，嬉戏开场，教师将球上抛，球一离手，学生就开场笑，但球一触地，笑声应马上停顿。3、先演示一遍，让学生观看，然后再集体练习一次。4、要求第一位笑的同学表演
10、节目。学会活动：1、明白嬉戏方法，散开站立。2、细致视察教师的示范。3、嬉戏中集中思想，眼睛盯着球看，反响快。4、不要羞涩，英勇表演节目。组 织：四列横队 近间隔 散点站立四、 总结评价、快乐完毕教师活动：1、刚好评价学生的上课看法。2、要求学生回家练习踏步。学生活动：1、互相沟通评价。2、细致完成练习任务。第三课 走：障碍走学习阶段：程度一学习目的：可以做出走过简洁组合障碍的动作方法。学习内容：走：障碍走 嬉戏：障碍走竞赛学习步骤：一、 自主活动、活泼心情教师活动：1、创设情境，指导学生进展障碍走的练习。2、引导学生小组练习，小组长负责管理。3、组织学生互相参观学习，让较好一组进展表演，学生
11、沟通评价。学生活动：1、练习时遵守纪律，动作到位。2、主动参与，乐于反复练习，主动协作小组长。3、虚心学习，细致观看表演，总结阅历，取长补短，学会沟通。组 织：小组分散练习坐成正方形oooooo xxxxxx oooooo xxxxxx二、 快乐嬉戏，互帮互助教师活动：1、组织学生进展障碍走接力。2、引导学生小组合作，自我选择、设置“不同的障碍”。3、让学生试着做示范，然后教师再做一遍。4、先让学生练习一遍，然后再进展竞赛。学生活动：1、队伍整齐，知道自己所在的队伍。2、听明白要求，小组合作摆放障碍，并进展尝试练习。3、主动参与示范，细致视察。4、主动参与练习，细致投入竞赛。组 织：四路纵队o
12、oooooxxxxxxooooooxxxxxx三、 轻轻松松，快快乐乐的小嬉戏教师活动：1、组织学生进展消遣性嬉戏看谁笑的好。2、嬉戏方法：学生成数列横队站立，教师手持一篮球，嬉戏开场，教师将球上抛，球一离手，学生就开场笑，但球一触地，笑声应马上停顿。3、先演示一遍，让学生观看，然后再集体练习一次。4、要求第一位笑的同学表演节目。学会活动：1、明白嬉戏方法，散开站立。2、细致视察教师的示范。3、嬉戏中集中思想，眼睛盯着球看，反响快。4、不要羞涩，英勇表演节目。组 织：四列横队 近间隔 散点站立四、 总结评价、快乐完毕教师活动：1、刚好评价学生的上课看法。2、要求学生回家练习踏步走。学生活动：1
13、、互相沟通评价。2、细致完成练习任务。第四课 走： 踏石过河学习阶段：程度一学习目的：主动参与各项嬉戏活动，能驾驭各种“过河”方法，与同学合作开展。学习内容：踏石过河学习步骤：一、 统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。5、引导学生通过双人嬉戏活动，开展准备活动，教师巡察指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。学生活动：1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想
14、法用语言表达出来。3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。4、留意视察，刚好沟通。5、主动开展双人嬉戏活动，把各个关节活动开。组 织：四列横队(体操队形) 散点ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、 主动参与、细致完成教师活动：1、讲解示范“踏石过河”嬉戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2、组织学生针对大小间隔 不等的“石块”（报纸），进展尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摇摆来保持身体平衡的方法。3、依据学生尝试性练习的状况，进展点评，提出要求。4、组织学生再次进展练习“过河”。5
15、、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生的展示刚好鼓励表扬。6、组织学生依据统一的“过河”方式，进展竞赛，提示学生，在竞赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、依据学生的竞赛状况，调整竞赛次数。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领悟用跨跳等多种踏石过河的动作方法。2、用自己的方式来进展，想怎样跨就怎样跨，活动中注意平安，在组长的带着下有序地进展。3、比照自己的状况，改正自己的错误动作。4、乐于反复练习，按要求去完成任务。5、主动参与沟通展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在竞赛中，按统一的
16、跨跳方式进展，必需跨过每一块“石头”，没跨到算失败。7、主动改良自己的缺乏，努力向目的跨越。8、乐于反复竞赛，互相鼓励加油，合作完成任务。组 织：篮球场 八路纵队（面对面站立）oooooo ooooooooooooo oooooooxxxxxx oooooooxxxxxx ooooooo三、 活泼身心，快乐竞赛教师活动：1、组织学生进展“过河运输”竞赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。2、组织学生进展尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进展竞赛。5、刚好鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、明确竞赛方法及要求。2、练习时能细致对待，按要求进展。3、比照自己的缺乏之处
17、，刚好订正。4、遵守竞赛规则，互相合作，主动完成任务。组 织：八路纵队（面对面站立）oooooo ooooooooooooo oooooooxxxxxx oooooooxxxxxx ooooooo四、 快乐放松，总结评价教师活动：1、带着学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、互相沟通评价。3、师生再见。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp场地器材：报纸60张 垒球8个第五课 走：多足走学习阶段：程度一学习目的：主动参与活动，培育团队意识
18、，互相扶植。学习内容：走：多足走 嬉戏： 多人多足走学习步骤：一、 自主活动、活泼心情教师活动：1、教师与一名学生协作，示范多足走的动作。2、组织学生小组练习，小组长负责管理。3、组织学生互相参观学习，让较好一组进展表演，学生沟通评价。学生活动：1、练习时遵守纪律，动作到位。2、主动参与，乐于反复练习，主动协作小组长。3、虚心学习，细致观看表演，总结阅历，取长补短，学会沟通。组 织：小组分散练习坐成正方形oooooo xxxxxx oooooo xxxxxx二、 快乐嬉戏，互帮互助教师活动：1、要求学生互相视察、评价、学习，进一步进步三足走的动作质量。2、让学生试着做示范，然后教师再做一遍。3
19、、先让学生练习一遍，然后再进展竞赛。学生活动：1、仿照练习，体会动作。2、主动参与示范，细致视察。3、主动参与练习，细致投入竞赛。组 织：四路纵队ooooooxxxxxxooooooxxxxxx三、 轻轻松松，快快乐乐教师活动：1、组织学生进展“快快集合”的嬉戏。比一比哪一组最快最整齐。2、合理调动队伍，回到原来的队形。学生活动：1、动作快速，在教师的“3、2、1”中完成。2、按教师的手势回到原来的队形。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、 总结评价、快乐完毕教师活动：1、刚好评价学生的上课看法。2、师生再见。
20、学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。第六课 跑：迎面接力跑学习阶段：程度一学习目的：能做到用右手传递接力棒；能主动参与嬉戏，与同伴亲密协作。学习内容：迎面接力学习步骤：一、 统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、组织学生进展反响练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、刚好点评学生的表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反响。3、互相沟通。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp
21、二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、复习嬉戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人协作动作。2、嬉戏中重点提示两人传接棒的动作协作和跑的规定路途。3、组织学生进展尝试性练习，教师巡察指导。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展“迎面接力”竞赛，讲解竞赛方法及规则。6、刚好总结学生的竞赛状况，并提出要求。7、邀请传接棒较好的学生进展动作展示，刚好进展点评。8、再次组织学生进展迎面接力竞赛。学生活动：1、在小组长的带着下，按跑的规定路途，反复进展两人右手传接棒的协作练习。2、嬉戏中能正确对待输赢，做到胜不骄，败不馁。3、主动参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、依据教师的指导
22、，刚好订正自己的错误。5、遵守竞赛规则，主动投入竞赛，互相合作，互相鼓励。6、乐于反复嬉戏，驾驭方法。7、主动参与沟通展示活动，互相观摩学习。8、主动投入竞赛。组 织：两列横队面对面站立 八路纵队ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx三、 活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。2、刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、再次组织学生进展接力。学生活动：1、明白方法及要求，互相协作，顺当完成。2、队员之间互相指导扶植，主动与组长协作。3、乐于反复练习。组 织：四路
23、纵队ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx四、 沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第七课 跑：换物赛跑学习阶段：程度一学习目的：通过自我体验，能较娴熟地做出换物动作；嬉戏中嫩可以互相协作，体会成功的喜悦。学习内容：换物赛跑学习步骤：一、自主活动、活泼心情教师活动：1、组织学生进展小嬉戏活动，愉悦身心。2、复习播送操以及课间操。3、组织学生组与组进展竞赛播送操。
24、4、刚好评价，指导学生。学生活动：1、快乐地投入到活动中，敬重别人。2、乐于反复练习，遵守纪律。3、记住动作的要领，动作标准、到位。4、细致视察、学习、仿照，刚好进展沟通。组 织：四列横队 体操队形o o o o o o o o x x x x x x x xx x x x x x x x o o o o o o o o二、主动参与，快乐嬉戏教师活动：1、组织学生复习嬉戏方法。2、增加嬉戏难度，将间隔 延长或变换交换物，并组织学生练习。3、变更嬉戏方法，可在各队前画两个换物点，队员必需将自己手中的交换物放在第一个换物点内，把第一个换物点的实物换到第二个换物点内，并拿起第二个换物点的物体跑回本队
25、交给下一人，如此依次进展，并组织学生尝试练习。学生活动：1、分小组复习嬉戏，着重体验如何在快速奔跑装配可以完成换物动作。2、在嬉戏难度增加、嬉戏方式变更的状况下，能与同伴亲密协作，体会克制困难、获得成功的喜悦。3、和教师一起开动脑筋，想想有没有其他更好玩的嬉戏方法，以便课后进展练习。组 织：ooooooooooooxxxxxxxxxxxx三、自我表现，争强好胜教师活动：1、组织学生进展换物赛跑竞赛。2、要求学生遵守竞赛规则（竞赛规则简洁易懂）。3、刚好评价，颁发奖章。学生活动：1、主动参与竞赛，发挥自己的实力。2、遵守规则，互相扶植。3、互相沟通评价。四、互相评价、主动沟通教师活动：1、倾听学
26、生的心声，让他们谈谈在这堂课中的表现，并加以引导学生正确的观念。2、引导学生主动沟通。学生活动：1、敢于沟通，主动参与。组 织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第八课 跑： 后退跑学习阶段：程度一学习目的：理解向前跑和后退跑的区分。学习内容：后退跑 嬉戏：看谁退得快学习步骤：一、嬉戏活动，活泼心情教师活动：1、组织学生进展集体向前自然快跑练习。2、讲解、示范后退跑，重点提示上体前倾、步幅要小。学生活动：1、听信号进展向前自然跑的练习。2、细致视察示范，两人一组，尝试后退跑的练习。组 织：四列横队到自由分组分散oooooooo
27、ooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主动嬉戏，领悟方法教师活动：1、引导学生说说向前跑荷香后退跑的区分。2、请学生示范动作并点评。3、组织学生四人一组进展竞赛。学生活动：1、通过体验、比照、沟通，知道两者动作的区分。2、细致观看示范，细致听点评。3、主动参与“看谁退得快”的嬉戏。组 织：四路纵队ooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、拓展延长 自主创新教师活动：1、提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回视察指导学生活动，擅长发觉学生的闪光之处。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出
28、要求。学生活动：1、按教师提出的要求，在组长的带着下自主地进展嬉戏，2、师生再见。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第十课 嬉戏：老鹰捉小鸡学习阶段：程度一学习目的：能主动参与嬉戏活动，互相合作，感受嬉戏的乐趣；开展反响灵敏。学习内容：嬉戏：老鹰和小鸡学习步骤：一、自主学习、熬炼身体教师活动：1、加强学生的队列队形练习及播送操，留意抓住学生的留意力。结对练习播送操。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。学生活动：1、乐于反
29、复练习，动作根本标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。4、留意视察，刚好沟通。组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、快乐嬉戏，尽情玩乐教师活动：1、组织学生复习嬉戏的过程，重点提示协调协作、机灵敏捷的躲闪方法。2、分组交换“老鹰”进展追拍其他组“小鸡”的嬉戏竞赛。3、嬉戏时，启发“老鹰”运用“声东击西”等战术取胜，同时指导“母鸡”、“小鸡”任何才能行动一样，灵敏躲闪。4、留意平安教化，活动时组与组之
30、间要有相宜的间距间隔 ，防止碰撞。学生活动：1、以小组为单位，在复习嬉戏过程中互相说说存在哪些问题，按教师提示，自行尝试解决。2、在教师带着下，通过视察教师提示，尝试本组“”老鹰交换追拍其他组“小鸡”的嬉戏。3、嬉戏中，能运用教师启发的战术，体会嬉戏的乐趣。组 织：分八小组分散嬉戏三、主动练习、稳固动作教师活动：1、集合队伍，进展集体复习播送操(57节)。2、组织学生两人一组，互相进展上次课的播送操复习，提出要求，学习第四节播送操，示范讲解。3、让学生上台展示自己的动作，自己喊口令。4、比比谁最棒，让学生自己举荐上台竞赛。5、组织学生集体练习第五节播送操，重点讲解动作要点，并重点展示动作要点。
31、学生活动：1、快速宁静集合队伍，在教师的口令指挥下细致进展播送操复习。2、在教师规定的范围内，互相间自主地进展播送操练习，互相指导、订正动作。3、主动参与活动，展示自我。4、主动参与，细致视察，互相学习鼓励。5、乐于反复练习，记住动作要点。组 织：四路纵队成体操队形 围成圆圈o o o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o o ox x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x xp四、总结评价教师活动：1、刚好评价整节课，提出要求。学生活动：1、 与教师一起沟通，表达自己的各种想法。组 织：ooooooooo
32、oooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第十一课 跳动：单脚跳追逐赛学习阶段：程度一学习目的：能说出嬉戏的名称，懂得嬉戏规则；能克制困难，英勇坚韧地完成嬉戏。学习内容：单脚跳追逐赛学习步骤：一、 快乐嬉戏教师活动：1、组织学生进展快快集合的嬉戏，导入今日的内容。比一比哪一组最快最整齐。2、组织学生进展热身活动跑线。让学生示范，讲明要求。让小组长带着队员沿着篮球场的线进展把戏跑线活动。3、合理调动队伍，回到原来的队形。学生活动：1、动作快速，在教师的“3、2、1”中完成。2、主动参与，细致协作小组长，能按要求完成练习。3、按教师的手势回到原来的队形。组
33、 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、跳动竞赛教师活动：1、组织学生练习单脚向前跳。2、练习后，组织学生进展单脚跳接力。在竞赛中要求学生中途不得换脚，但绕标记物后必需换脚。3、变更嬉戏方式，与跑结合编成一组嬉戏，如单脚跳过去，绕过标记物跑回本队。间隔 也可适当延长。采纳双脚跑跳交替方法可起调整作用，有利于开展学生弹跳力。4、场地要平坦，无坑洼，要留意平安。学生活动：1、分小组练习单脚向前跳。2、在变更嬉戏方式、增加嬉戏难度的状况下，主动与同伴协作，克制困难，体验成功的乐趣。3、嬉戏过程中，留意保持身体平衡；失去平
34、衡时，可用跑步加以调整，然后接着向前跳，以防摔跤。组 织：ooooooooooooxxxxxxxxxxxx三、 创新延长教师活动：1、组织学生进展把戏跳（用橡胶圈等道具）。2、各小组自主摆放器材，有小组长带着进展练习。3、教师巡察指导扶植学生。学生活动：1、学生有次序地拿器材。2、互相扶植、协作，有序地进展把戏跳。3、互相学习，沟通。组 织：ooooooooooooxxxxxxxxxxxx四、 总结评价教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、与学生互相沟通，理解学生的练习状况（跳绳、播送操）学生活动：1、细致听教师总结，想想自己的课堂表现。2、让学生实事求是地讲。组 织：四列横队oooo
35、ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第十二课 跳动：袋鼠跳学习阶段：程度一学习目的：在活动中遵守别人，体验集体活动和个人活动的区分。学习内容：袋鼠跳学习步骤：一、常规练习：教师活动：1、复习根本队列队形立正、稍息、向右看齐。2、对于复习中出现的问题，刚好赐予订正，鼓励较差的学生。3、个别同学反响较慢的要刚好提示。4、口令清晰、标准。学生活动：1、细致进展队列队形练习，熟记动作方法。2、刚好改正错误动作，虚心向较好的同学学习。3、留意力集中，思想不开小差，听口令进展练习，动作根本到位、标准。组 织：四列横队oooooooooooooooo
36、ooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、发挥想象，创建活动教师活动：1、把学生分成四组，小队长带着组员到目的地。2、教师引导学生进展双脚连续跳。3、让学生自己创建跳的环境。4、对有创新的学生刚好赐予表扬，贴五角星，鼓励其他同学主动想象。学生活动：1、跟小队长去活动区域，自己组织活动。2、利用场地上的道具为自己创建各种跳的环境。3、开动脑筋、自己发挥想象，敢于创新，把自己的创意供应同学们一起活动。4、活动中学会敬重别人，轮番摆出自己的创意，体验集体活动和个人活动的区分。组 织：散点三、踊跃上台，自我表现教师活动：1、让学生推举同学出来表演或者小组间进展表演刚好对
37、表演进展简洁评价。2、对活动中出现的危急状况刚好提示。3、组织学生进展嬉戏“袋鼠跳”。重点：双脚跳的同跳，抓住嬉戏用的袋子不放手。学生活动：1、主动参与，敢于自我表现。2、鼓励与扶植同学上台表演。3、练习后进展竞赛，留意手脚的协作。组 织：同上四、总结阅历，沟通创意教师活动：1、整体评价课的质量。2、对学生的创意刚好评价。学生活动：1、把自己的创意讲给同学听。2、评价自己上课的表现。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第十三课 跳动：跳圈接力学习阶段：程度一学习目的：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵巧落地的连接动作；互
38、相合作，练习中能表达不怕苦、不怕累的精神。学习内容：跳动：跳圈接力学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展根本队列练习。3、引导学生进展“反口令”练习，讲解示范，并刚好点评。学生活动：1、快速、宁静、整齐地排好队伍。2、反响快、动作标准，声音洪亮。3、明确各个数字代表的动作，反响快速。组 织：四列横队o o o o o o o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x xp二、主动参与，细致完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，
39、教师巡察指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编把戏跳。4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进展跳单、双圈的接力竞赛。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。2、主动仿照，细致练习驾驭要领。3、细致看，细致仿照，互相讨论，主动合作。4、各小组主动参与，互相观摩，学习。5、通过接力竞赛和互相观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬地起跳，灵巧落地的连接动作。6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组 织：ooooooo 0 0
40、 0 0xxxxxxx 0 0 0 0ooooooo 0 0 0 0xxxxxxx 0 0 0 0三、活泼身心，快乐嬉戏教师活动：1、引导学生进展放松嬉戏“看谁反响快”。2、各小在规定区域进展，教师巡察指导。3、点评各组的活动状况，并提出要求。4、再次组织学生进展嬉戏。学生活动：1、明白嬉戏方法，按要求进展。2、互相指导扶植，主动合作。3、沟通评价。4、乐于反复嬉戏，互相协作，有序开展。组 织： 小组之间面对面oooooo oooooooooooo ooooooxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx四、主动放松，总结评价教师活动：1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好
41、对本课的学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组 织：八小组分散 四列横队o o o o o o o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x xp第十四课 跳动：立定跳远学习阶段：程度一学习目的：能驾驭用力蹬地起跳和灵巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。学习内容：立定跳远学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进展根本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”
42、竞赛。学生活动：1、快速宁静集合队伍。2、队伍整齐，动作标准，反响快速。3、主动参与活动，明确竞赛方法及要求。组 织：四列横队 散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进展单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲灵巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、教师巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。学生活动：1、分散仿照练习，比谁仿照得像