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1、外研版小学四年级英语下册教案一、指导思想 激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生确定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。二、学情分析我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了深厚的爱好。但也有个别学生由于平常没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，留意差异，找出优缺点，本学期与时改进，共同进步。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音精确、朗读流利，精确驾驭
2、书中的重点内容；3、可以进展简洁的日常用语的沟通；4、可以用简洁的句子进展写作；5、娴熟驾驭所学歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道课文的文化背景。四、教学重点难点1重点：1进步课堂效率。2养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3发音清晰，语调正确，书写工整。2难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的实力，全面进步英语成果。五、方法措施1、 仔细备课，钻研新标准英语教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、 创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英
3、语情景和环境，使学生们在确定的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步尤其是英语根底不好的学生，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、留意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。扶植英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活敏捷现的情景，为学生供应运用英语进展沟通的时机。7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形
4、式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地理论，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 六、教学进度： 时间 教学内容 课时第一周 Module 1 3第二周 Module 2 3第三周 Module 3 3第四周 Module 4 3第五周 Module 5 3第六周 Module 6 3第七周 Review Module1-3 3第八周 Review Module4-5 3第九周 Mid-term Examination第十周 Module 7 3第十一周 Module 8 3第
5、十二周 Module 9 3第十三周 Module 10 3第十四周 Review Module 6-8 3第十五周 Review Module 9-10 3第十六周 Final-term Review 3第十七周 Final-term Review 3第十八周 Final examination 3第一模块单元分析本模块分两单元Unit 1 Shes a nice teacher.Unit 2 Hes cool.整个模块介绍了怎样描绘人物的性格特征。要求学生可以用简洁的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进展描绘。 通过学习naughty shy nice clevercool cute 等几
6、个新单词会描绘人物的性格特征。在本模块中，出现了两个表示程度的副词a bit very，分别表示特别和有一点儿可以修饰后面的形容词，激励学生在造句时运用适当地副词。第二模块单元分析本模块由Unit 1 Unit 2 Its very old.两个单元组成，介绍怎样描绘一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界闻名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教化中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有很多闻名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。歌曲London Bridge is falling down.是一首传统的英国歌曲
7、，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做嬉戏。第三模块单元分析 本模块由和Unit1Robots will do everythingUnit2 On Monday Ill go swimming。两个单元组成。向我们介绍怎样制定并议论方案、探讨一周七天的方案。还介绍怎样用will议论将来可能发生的事情；运用动词can 描绘实力；本模块单词量略微多一点，学习星期的表达方法。第四模块单元分析本模块由Unit 1 Will you take your kite 和 unit2 Will it be hot in Haikou两个单元组成。议论将来的天气状况和运用will you. Yes,I
8、will. No,I wont.等等。说明rain与rainy的区分：rain所指的是短时性的降雨，而rainy的意思是“多雨的，指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有snow与snowy的区分。第五模块单元分析本模块由Unit1 I was two then.Unit2 They were young.两个单元组成。议论过去与如今的不同，主要是通过学习学习系动词am is are的过去式was were来讲解并描绘人物或其他事物的过去与如今。同时学习一些意思相反的词汇例如 young old short long clean dirty四年级英语集体备课 主备人：_本学期总第 1 课时本
9、模块第 1 课时授课日期课题Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher.课型新授教学目的 1 听懂课文，听准单词发音。 2 能运用新授句型进展英语对话。 3 读准单词， 娴熟朗读课文。教学重点难点 ：1.单词的正确发音。“This is .Shes . 教学过程复备栏一 .热身复习1师生问好。2老师带着学生做一组快速对嬉戏。如：tallshort fatthin .并运用说出的这些词语来描绘身边人物特点例如：He is tall. She is short.二任务呈现与课文教学1师生沟通老师随意和学生聊聊寒假的状况，问问他们有没有结交新挚友。今日我们来相识一下盼盼的
10、几位挚友。2 学习课文A.读课文，标出带有Shes Hes的句子B.标出句子中描绘人物特点的词汇nice shyclevernaughty bad.C.学习词汇 ：老师领读D.学生自读标出的Shes .Hes.句型E.听课文录音，学生跟读F学生自读课文,之后小组之间沟通读课文。三 任务完成 练习稳固 A完成课本第4页任务4，依据例句说写句子让学生上台板演四 小结1. 老师强调本节任务重点五课后作业 1读准单词。 2熟读课文并会运用重点词汇nice shy clever naughty bad描绘人物特点。板书设计Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher. nice
11、 好的友善的naughty 调皮的a bit 有一点 shy 羞涩的clever 聪慧的This is my friend .单数 These are my friends. 复数 教后记 年 月 日 四 年级英语集体备课 主备人 本学期总第 2 时本模块第 2 课时授课日期课题Unit 2 Hes cool.课型新授教学目的 1 听懂课文，听准单词发音。2 能运用新授句型进展英语对话。教学重点难点 ：1.单词的正确发音。“This is my .Shes very .教具： 录音机.卡片 教学过程复备栏Step1 WarmerGreetings 老师问候学生，然后全班一起拍手朗读韵律诗Thi
12、s is mother panda. Step2: Presentation1、 老师拿出自己家的“全家福照片，用英语介绍自己的家人，如，Look, this is my family. This is my father, he is very nice. This is my mother, she is nice too, but she is a bit shy. This is my little sister, she is thin and very clever. This is my big brother. Hes cool.This is my cousin, he is
13、 very naughty . Were happy in the Spring Festival.2、 同学们你们听了老师的介绍后，“Panpan也要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可能相识他们。听过Panpan的介绍，大家试着介绍一下自己的家庭成员。3、 学生拿出各自的全家福照片，每个小组成员用英语各自介绍，然后再推选一个成员汇报。Step 3: 课文处理(Teaching Dialogue)1、 播放录音请学生听一听Panpan对家人的介绍，找出Panpan家包括哪些家庭成员。2. 请学生翻开书，老师再次播放录音，学生边听边看，同时用笔勾画出课文中的生词，依据插图猜一猜每个生词的意思。3
14、. 看课件快速说单词1） 课件显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思2） Play a game: 嬉戏学单词，“玩中练词，例如：老师说单词： “cool,但是神态和动作表示的却是clever学生就要摆出cool 造型。 可以请学生一小组为单位参与嬉戏，做错动作的学生将淘汰。4. Learn to say the chant to consolidation the words. (巧用儿歌，乐中稳固)1 Chant.Cool. Cool. Cool. Its very coolNaughty. Naughty. Naughty. Its very naughty.2 Have a com
15、petition among the groups.Step 4. Homework:让学生向介绍“全家福每个学生打算一张“全家福照片，把照片展示给好友看，并向好友介绍自己的家人。如This is my father. Hes very tall.板书设计Unit 2 Hes cool.cool 酷的 My big brother is cool.little 小的，年幼的 My little sister is cute.cute 得意的教后记 年 月 日 四年级英语集体备课 主备人： 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题复习 Module 1课型复习教学目的：通过讲解习题，查缺补漏，驾
16、驭本模块学问点教学重点难点：使学生较好驾驭本单元内容，能依据所学句型进展自由沟通，敏捷驾驭本模块学问点。教具： 小黑板 教学过程复备栏（一） 复习本模块单词 ，课文（二） 出示小黑板习题，让学生只写答案，不抄题。（三） 检查答案，讲解出错的习题。反响订正。查缺补漏。附本节课习题第一模块复习题一、选出以下不同类的单词： 1、A.nice B.clever C.door 3、A.naughty B.curl C. cute 5、A.mother B.friend C.little 二、翻译以下短语： 1、 我的挚友们 2、 一点羞涩 3、 一个聪慧的小学生 4、 一位友善的老师 5、 一只特别调皮
17、的鸟儿 6、 我的大兄弟 7、 盼盼的小妹妹 8、 一个小女孩 9、 有点坏 10、一个特别友善的男孩 三、选择填空： 1、She is . A.a very nice B.very nice 2、She is . A.a bit shy B.a bit nice 3、He is 4、Parrot is . A.a very naughty B.very naughty 5、 6、 7、 8、He is 9、This is sister. A.little my B.my little 10、My mother is . A.very tall B.a very tall四、翻译以下句子： 1
18、、这是毛毛的父亲。2、这是我的小妹妹。她有点羞涩。3、这是他的大兄弟。他很酷。4、李莉是一个特别聪慧的女孩。5、杨洋特别调皮吗？不，他很得意。五、补全对话： A:Hello,Tom! This is Mr Smart. B: A、No, I am not . I am very clever.B、Shes our new teacher.C、Xiaoyong is a bit shy.D、You are very cute.E、Hello,Mr Smart.C:Hello,Tom.Are you shyB: C:Ha,ha. Whos shy in your classB: C: Whos n
19、aughtyB:Parrot is very naughty.C: 板书设计教后记 年 月 日 四 年级英语集体备课 主备人 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 1 London is a big city.课型 新 授教学目的：驾驭重点词汇：city,ship,beautiful,whose,queen,close学习重点句型：London is a big city .Its very big and very beautiful .教学重点难点：可以运用所学单词对一个城市进展描绘。教具：小黑板 课件 图片 教学过程复备栏Step 1 ：Greetings T:Class b
20、egins T:Good morning,boys and girls SStand up):Good morning .Step 2 Review Review the main knowledge of last lessonStep3:New lesson(1) lead inWho knows the capital of England(学生答复Yes,its London.Ok,Today lets talk about London.First,look at the map of England.出示地图Where is it London is a big city.(讲授c
21、ity)在ppt上出示关于伦敦标记性建筑物的图片，让学生理解伦敦的外乡风情。 (2) new wordsLook at this picture .Where is it (出示白金汉宫的图片Its Buckingham.在幻灯片上出示白金汉宫的简介，让学生理解。Its Queens house.(讲授QueenAnd its very beautiful .(讲授beautiful)(3) new sentencesCan you describe Buckingham You can describe it with beautiful/big/small.Yes,youre all ri
22、ght. Step4:PracticeWho can describe our capital 学生描绘 We can say Beijing is very and very beautiful. Step5：SummaryCan you describe your hometown.(用所学形容词描绘自己的家乡 对某地进展描绘：某地+is+形容词。Step6：Homework做练习册相关习题板书设计 Unit 1 London is a big city.city城市 about关于 beautiful漂亮的 London is a big city . Its Buckingham Pa
23、lace. Its very big and very beautiful.教后记 年 月 日四年级英语集体备课 主备人： 本学期总第 时本模块第 2 课时授课日期课题 Unit 2 Its very old.课型新授教学目的 1、听准读准单词发音，听懂课文。娴熟朗读课文。2、运用新授句型进展英语对话。教学重点难点1.单词的正确发音。 2.驾驭句型 This is Big Ben Hyde Park Tower Bridge. Its very old beautiful famous. 教学过程复备栏一热身复习 1师生问好。 2单词互答。 老师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的驾驭程度。
24、 3复习课文。将学生分成两大组，分别扮演Amy和lingling,进展对话，复习上节课的学问. 4复习上节课的新授句型。 二任务呈现与课文导入 通过图片引出课文：在这节课上我们将进一步理解伦敦闻名的景点，接着学习怎样描绘景物和物品。三课文教学。 1放录音。学生仔细听。 2两人合作，分别找出录音中提与的伦敦的名声以与描绘这些名胜的词汇。老师请学生说出这些名称和相应的形容词，并将它们写在黑板上。 3老师讲解重点。板书生词并讲解。 4稳固嬉戏。老师说单词，学生依据老师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“小老师。例如：cool.clever.naughty.cute等。 5熟读课文。可以采纳多种
25、机械操练的方式扶植学生练习发音。 6.学唱歌曲London Bridge is falling down.四任务完成 讲解课堂活动用书。五小结1听懂课文，听准单词发音。2写会3个单词。六课后作业 1读准单词。 2熟读并背诵课文。板书设计 Unit 2 Its very old.Big Ben old and tallHyde Park beautifulTower Brige famous and beautiful教后记 年 月 日 四年级英语集体备课 主备人：本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题复习 Module 2课型复习教学目的 ： 通过讲解习题，查缺补漏，驾驭本模块学问点教学重点
26、难点 ：使学生较好驾驭本单元内容，能依据所学句型进展自由沟通敏捷驾驭本模块学问点。教具 小黑板 教学过程复备栏一复习本模块单词 课文二出示小黑板习题，让学生只写答案，不抄题。三检查答案，讲解出错的习题。反响订正。查缺补漏。附本节课习题一、将以下单词所缺字母补充完好： 1、c ty 2、bea t ful 3、w de 4、r v r 5、f m s 6、 ld 7、l ng 8、m ny 9、ab t 10、p l ce二、翻译以下短语： 1、 一本关于伦敦的书 2、来自是人 3、中国的首都 4、白金汉宫 5、大本钟 6、皇后的房子 7、在河上 8、塔桥 9、伦敦桥 10、倒下 三、选择填空：
27、 1、This is . A .a River Thames B .the river thames C .the River Thames 2、 is the capital of England . A .London B .Beijing C .Washington d.c. 3、This is a book luxun . A .to B .about C .of 4、The Great Wall is very . A .short and wide B .long and very old C .wide and very beautiful 5、My father is . A
28、.young and beautiful B .very small and cool C .young and cool 6、This is house . A .Linglings B .Lingling of C .linglings 7、My English teacher England . A.be from B .are from C .is from 8、This is Hyde Park .Its very . A .long B .small C .famous 9、Tiananmen is very famous ,and its beautiful , . A .to
29、B .too C ,now 10、 this tree tall Yes , it is . A .Are B .Is C .Am四、补全对话： A:Good morning ,Tom .B: ,John .Where are you fromA: ,And you A .Im from America .B .Yes .Its falling down .C .Its tall ang old .D .Welcome to London .E.Good morning .B: Im from London .A:Whats Big Ben like B : .A:Do you know Lo
30、ndon Bridge B: .A:Its very famous .B:Yes . .板书设计教后记 年 月 日四 年级英语集体备课 主备人 本学期总第 时本模块第 1 课时授课日期课题 Unit 1 Robots will do everything.课型新授教学目的：1 听懂课文，听准、读准单词发音。“will “can描绘实力“will议论将来可能发生的事情。“can描绘实力教具：课件 小黑板 录音机 教学过程复备栏一. Warmer 1.Greeting: T:Good morning!Everyone! S:Good morning,Ms Yao! T:How are you S:
31、Fine,thanks! T:What date is today S:Today is Tuesday. 2.Do “TPR活动“Do as I say。我边下指令边做动作，例如：“run, jump ,play football,play basketball,play the flute,write a letter,make a cake,wash clothes,watch TV.二.Lead in 1.Teacher shows a picture about robot and asks:What is this(引出单词robot) Do you like robots why
32、. 2.老师依据学生的答复对机器人进展描绘：Because robots can help us.They can sing .They can dance.They can talk.One day,robots will do everything!(依次引出词组与单词one day,everything,housework,learn,our,homework并进展教授。 3.Draws a robot on the blackboard and say: Look,here is a robot,What will they do 由此引入新课。三.Learn text1.Shows
33、picture about this unit,Gets students listen to the dialogue about Daming and Sam.2.Teacher asks some questions: a.What can robots do 新 课 标第 一 网 b.Will robots do the housework c.Will robots help children learn d.Will robots do homework for children3.Listen to the tape agin and read the text, then an
34、swer questions.4.According to studentsanswers,teacher write some key sentences:It can walk/talk.(并引导学生交换句子中的单词“walk，造出其他句子。)They will do the housework.略5.Read key sentences together,then read in groups.6.将学生分成几人一组，自由议论，用上句型“robots will do.7.分角色读课文，老师适当给以评价。三.Do some exercises of AB.四.Summary and homework 1.Read new words and text. 2.Talk about robots with classmates.板书设计Unit 1 Robots will do everyt