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1、 本本章章涉及的考点有：涉及的考点有： 中考对声现象的考查一般以基础知识为主，常中考对声现象的考查一般以基础知识为主，常见题型有填空题和选择题。在中考试卷中所占分数见题型有填空题和选择题。在中考试卷中所占分数不多，一般为不多，一般为1 13 3分，占总分分，占总分2 2左右。对声现左右。对声现象的考查主要集中在声音的产生与传播、怎象的考查主要集中在声音的产生与传播、怎样防治噪声、超声（次声）波的利用、乐音样防治噪声、超声（次声）波的利用、乐音的特征的利用等知识点，其中影响环境的噪的特征的利用等知识点，其中影响环境的噪声是近几年的主要热点。声是近几年的主要热点。 zxxk本章涉及的知识要点本章涉
2、及的知识要点 （一）声音的产生与传播（一）声音的产生与传播 1、声音是由于物体、声音是由于物体振动振动产生的，一切发声体都在产生的，一切发声体都在振动振动，振动停，振动停止，声音消失止，声音消失.2、声音以、声音以波波的形式传播，声音的传播需要的形式传播，声音的传播需要介质介质，声音在不同的，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固体中传播介质中，传播快慢不一样，声音在固体中传播 比在液体中传播比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中传播快快，声音在液体中传播比在空气中传播快. 但声音在但声音在真空真空中不能中不能传播，传播，3、声音的传播速度跟介质的、声音的传播速度跟介质的种类种类、
3、介质的、介质的温度温度有关有关，声音在声音在15 空气中每秒传播的距空气中每秒传播的距 离为离为340 m.声音在空气中可向前传播，声音在空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声遇到障碍物也可反射，产生回声.根据回声可求解路根据回声可求解路 程、时间和程、时间和速度问题速度问题.(二二)乐音的三要素乐音的三要素1、乐音的三要素是、乐音的三要素是音调、响度和音色音调、响度和音色.2、音调是指、音调是指声音的高低声音的高低，主要由声源振动的频率决定主要由声源振动的频率决定. 频率：频率：物体一秒内振动的次数物体一秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号，频率的单位是赫兹，符号Hz。频率越高，音
4、调越高频率越高，音调越高;频率越低频率越低,音调越低音调越低3、响度是人耳、响度是人耳 感觉到感觉到声音的强弱声音的强弱，用用dB表示声音的强度。表示声音的强度。与振幅有关，振幅：与振幅有关，振幅：物体振动的幅度物体振动的幅度，振幅越大，响度越振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。响度还与距离有关，同一声源大，振幅越小，响度越小。响度还与距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。处发出的声音，离声源越远，响度越弱。4、音色是指声音的品质，由发声体的材料、结构决定。不、音色是指声音的品质，由发声体的材料、结构决定。不同的物体具有不同的同的物体具有不同的音色音色，根据音色可以挑选瓷器
5、、，根据音色可以挑选瓷器、 西西瓜，区别不同类别的物体瓜，区别不同类别的物体.(三三)噪声的危害与控制噪声的危害与控制1、从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；、从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；2、从环境保护角度看，凡干扰人们正常休息、工作、从环境保护角度看，凡干扰人们正常休息、工作 、损害、损害人们身心健康的声音都叫噪声人们身心健康的声音都叫噪声.3、减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即、减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即消声消声；在传播；在传播 过程中减弱，即过程中减弱，即吸声吸声；在接受时减弱，即；在接受时减弱，即隔声隔声.(四四)人耳听不到的声音人耳听不到的声音1、
6、超声、超声: 频率高于频率高于20000Hz的声音。的声音。2、次声：、次声： 频率低于频率低于20Hz的声音。的声音。学科网(五五)声的利用声的利用1、传递信息：、传递信息： B超、海洋声呐、回声定位、机器的超、海洋声呐、回声定位、机器的 好坏等。好坏等。2、传递能量：、传递能量： 超声碎石、超声除尘、超声清洗、空气加超声碎石、超声除尘、超声清洗、空气加湿等。湿等。 二、典型例题解二、典型例题解析析【例例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在鼓声的同时会观察到小纸屑在_，这一现象可，这一现象可以说明正在发声的物体在以说明正
7、在发声的物体在_，用手按住鼓面，用手按住鼓面，_停止，鼓声消失停止，鼓声消失.【例例2】下列关于声现象的说法中，正确的是下列关于声现象的说法中，正确的是( )A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的B.声音的传播不需要介质，真空也能传声声音的传播不需要介质，真空也能传声C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度跳动跳动振动振动振动振动A典型例题解析典型例题解析【例例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音男
8、低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是的描述正确的是 ( )A.“男声男声”音调低，响度小；音调低，响度小；“女声女声”音调高，响度大音调高，响度大B.“男声男声”音调高，响度大；音调高，响度大；“女声女声”音调低，响度小音调低，响度小C.“男声男声”音调低，响度大；音调低，响度大；“女声女声”音调高，响度小音调高，响度小D.“男声男声”音调高，响度小；音调高，响度小；“女声女声”音调低，响度大音调低，响度大【例例4】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是是( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时建筑工地上噪声大的工作要限时B
9、.市区里种草植树市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣市区内汽车喇叭禁鸣CB典型例题解析典型例题解析【例例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车直线向处鸣笛，汽车直线向前行驶前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传已知声音在空气中的传播速度是播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度，求汽车行驶的速度.解：设所到回声时，声音传播的路程为解：设所到回声时，声音传播的路程为s s1 1，汽车运动的路程为汽车运动的路程为s s2 2，声音传播的，声音传播的 时
10、间与时间与汽车运动时间相等为汽车运动时间相等为t t，则，则s s1 1+s+s2 2=2=2700 m700 mv v1 1t+st+s2 2=1400 m=1400 m340 m/st+40 m=1400 m340 m/st+40 m=1400 mt=4 st=4 s汽车运动速度：汽车运动速度：v v2 2= = =10 m/s= = =10 m/s即汽车行驶速度为即汽车行驶速度为10 m/s.10 m/s.s4m40ts2课时训练课时训练1.1.物体的物体的_产生了声音，产生声音的物体叫产生了声音，产生声音的物体叫_._.2.2.声音在声音在_中不能传播，声音的传播需要中不能传播，声音的
11、传播需要_._.3.3.声音有三个特征，它们是音调、声音有三个特征，它们是音调、_和和_._.4.4.女高音与男低音中的女高音与男低音中的“高高”与与“低低”是指声音的是指声音的_不一样，主要是由声源振动的不一样，主要是由声源振动的_决定的；引吭高歌决定的；引吭高歌与低声细语中的与低声细语中的“高高”与与“低低”是指是指 声音的声音的_不一不一样，主要是由声源振动的样，主要是由声源振动的_决定的决定的. .振动振动声源声源真空真空介质介质响度响度音色音色音调音调频率频率响度响度幅度幅度课时训练课时训练5.5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，
12、若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到另一端可听到_次敲击次敲击声，第一次是由声，第一次是由_传来的，传来的， 最后一次是由最后一次是由_传来传来的，说明声音在不同介质中的的，说明声音在不同介质中的_是不同的是不同的. .6.6.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀嗒嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_.(_.(填填“强强”或或“弱弱”) )7.7.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以
13、分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_不同不同. .3钢管钢管空气空气传播速度传播速度强强音色音色课时训练课时训练8.8.声音在声音在15 15 的空气中传播的速度是的空气中传播的速度是_m/s_m/s，传播，传播1700 m1700 m距离所需的时间为距离所需的时间为_s._s.9.9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生 ( )( )A.A.电铃逐渐停止振动电铃逐渐停止振动B.B
14、.听到的铃声越来越响听到的铃声越来越响C.C.听到的铃声越来越轻听到的铃声越来越轻D.D.听到的铃声保持不变听到的铃声保持不变10.10.某人在雷雨天看到闪电后某人在雷雨天看到闪电后4 s4 s后听到雷声，则打雷处的云后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约层距离人大约( )( )A. 680 m B. 6A. 680 m B. 610107 7 m mC. 1360 m D. 1.2C. 1360 m D. 1.210108 8 m m3405CC课时训练课时训练11.11.不同频率的声音在空气中的传播速度是不同频率的声音在空气中的传播速度是( )( )A.A.频率大的传播速度大频率大的传播速度
15、大B.B.频率小的传播速度小频率小的传播速度小C.C.传播速度一样大传播速度一样大D.D.以上说法都不对以上说法都不对12.12.下列哪种措施可以减弱噪声下列哪种措施可以减弱噪声( )( )A.A.停止使用一次性白色泡沫饭盒停止使用一次性白色泡沫饭盒B.B.科学家研制氟利昂的代用品科学家研制氟利昂的代用品C.C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器在摩托车内燃机排气管上装上消声器D.D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭为了推销商品，在商场门口装高音喇叭CC课时训练课时训练13.13.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了像蜂窝状
16、似的，这是为了( )( )A.A.减弱声波的反射减弱声波的反射B.B.增强声音的响度增强声音的响度C.C.增强声波的反射增强声波的反射D.D.仅是为了装饰仅是为了装饰14.14.下列关于声音的发生的说法错误的是下列关于声音的发生的说法错误的是( )( )A.A.人只有声带不停振动才能发出声音人只有声带不停振动才能发出声音B.B.大多数昆虫都是用翅膀振动发声的大多数昆虫都是用翅膀振动发声的C.C.凡是能发声的物体都在不停地振动凡是能发声的物体都在不停地振动D.D.只要发声体振动，人们就能听到声音只要发声体振动，人们就能听到声音AD课时训练课时训练15.15.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所
17、产生的声用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声音将有不同的是音将有不同的是( )( )A.A.频率频率 B.B.音调音调C.C.音色音色 D.D.响度响度16.16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s0.6 s看到炮弹在看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经敌坦克上爆炸，再经2.1 s2.1 s才听到爆炸声，若当时的声速才听到爆炸声，若当时的声速为为340 m/s340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远，则此反坦克炮距离敌坦克有多远? ?炮弹飞行的炮弹飞行的速度为多大速度为多大? ?【答案答案】714 m714 m，1190 m/s1190 m/sD课
18、时训练课时训练17.17.一架飞机在一架飞机在10000 m10000 m高空以高空以170 m/s170 m/s的速度水平匀速飞行，的速度水平匀速飞行，当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已飞出多远飞出多远?(?(声音在空气中的速度为声音在空气中的速度为340 m/s)340 m/s)组卷网【答案答案】5000 m5000 m18.18.我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对此你根据所学的知识，能提出一此你根据所学的知识，能提出一 个什么样的物理问题个什么样的物理问题? ?【答案答案】在空气中，光比声传播得快吗在空气中，光比声传播得快吗? ?