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1、2019-2020学年九年级物理 内能导学案人教新课标版教学目标：a. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关b. 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变c.知道什么叫热量和热量的单位，并能举出一些事例说明做功可以使物体内能改变教学重点：内能以及内能改变与温度改变的关系教学难点：内能与温度变化的关系教法学法：类比法、分析综合法、分析比较法教学过程：一、 提示目标、学法指导：通过“想想议议”思考推动瓶盖的力量是什么，引出内能。再通过对课本图16.2-1、16.2-2的分析联想到分析具有动能也具有势能，在此基础上定义内能，在这里要注意内能和机械能的区别，再通过“探究”活动对物体内能改变有了
2、解。二、 学生自学、教师巡导：1. 运动的分子也具有动能，它的动能大小与什么因素有关？2. 什么是内能？3. 是不是一切物体都具有内能？4. 内能和机械能有什么区别？5. 内能的大小与什么因素有关/小组讨论：怎样改变物体的内能？请举例说明。三、 学生展示、教师精导：1. 你怎样认识“内能改变与温度改变的关系”2. 内能改变的方式？3. 举出一些事例说明做功可以使物体内能改变4 内能和机械能有什么区别？5. 热传递过程内能如何变化？四、 边练边清、巩固提升：1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_与_的总和.2.在热传递过程中，传递_的多少叫做热量，热量单位是_；热传递可以改变物体的_，物体吸
3、收热量，_能增加.3.在高空飞行的子弹具有_能、_能，同时还具有_能，子弹落地后，这三种能不为零的是_能.4.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_有关，当物体的温度升高时，它的内能_；温度降低时，内能_.5.当物体对外做功时，它的内能_，温度_；当外界对物体做功时，物体的内能_，温度_.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_，使空气的_增加，温度升高的缘故.6.物体的内能是指A.物体中个别分子所具有的能B.物体做机械运动所具有的能C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能D.物体做机械运动和热运动的能的总和7.甲物体的温度比乙物体的温度高，则A.甲的内能比乙大B.甲物体中分子的无规
4、则运动比乙剧烈C.甲物体的机械能比乙物体的大D.甲物体的分子动能的总和比乙大8.关于物体的内能，下列说法不正确的是A.炽热的铁水有内能B.抛在空中的篮球具有内能C.物体的温度升高时，内能增加D.水结成冰后，就不再有内能9.下列现象中，利用做功使物体内能增加的是A.铁块放在炉火中烧红了B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C.木工用锯锯木条时，锯条发烫D.冬天，人们在太阳光下取暖10.两个物体之间发生热传递，当热传递停止时A.两个物体内能相等B.两个物体温度相等C.两个物体热量相等D.以上说法都不正确11在热汤中的铁勺，勺把儿并没有在汤中，过一会儿也很烫手，这是为什么？ 13.，老爷爷站在雪地里手冻的很冷，请你给老爷爷想一想办法，怎样做可以使手暖和些？说出两种办法来，并说明这样做的道理.课后反思：