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1、在观察中提出问题在观察中提出问题一、请同学们仔细观察老师的演示实验。一、请同学们仔细观察老师的演示实验。二、根据老师刚才的演示实验，同学们能提出二、根据老师刚才的演示实验，同学们能提出些什么问题？些什么问题？例如：为什么扎气球较薄的部位会爆破。为什例如：为什么扎气球较薄的部位会爆破。为什么扎气球较厚的部位不会爆破。我们可以用什么扎气球较厚的部位不会爆破。我们可以用什么办法使气球不易扎爆破么办法使气球不易扎爆破（1）老师用牙签扎气球较薄的周壁。）老师用牙签扎气球较薄的周壁。（2）老师用牙签扎气球的较厚的底部或口部。）老师用牙签扎气球的较厚的底部或口部。在质疑流行说法中提出问题在质疑流行说法中提出
2、问题流行说法流行说法1、金鱼不知道饱饥？、金鱼不知道饱饥？2、“冬虫夏草冬虫夏草”冬天变成虫，夏天冬天变成虫，夏天变成草？变成草？在科学小制作中提出问题在科学小制作中提出问题请每个小组折一架纸飞机，折好后飞一飞看，请每个小组折一架纸飞机，折好后飞一飞看，你们能提出些什么问题？你们能提出些什么问题？例如：什么样的纸飞例如：什么样的纸飞机会拐弯？什么样的机会拐弯？什么样的纸飞机飞得远？什么纸飞机飞得远？什么样的纸飞机在空中停样的纸飞机在空中停留时间长？留时间长？ 尽可能多地提出问题尽可能多地提出问题提出问题提出问题在观察中在观察中在怀疑中在怀疑中在科学在科学小制作中小制作中 提出一个问题提出一个问题往往比解决一个题更重要。往往比解决一个题更重要。爱因斯坦的名言：爱因斯坦的名言： 同学们在平时的日同学们在平时的日常生活、游戏、科技小制常生活、游戏、科技小制作中，认真观察，开动脑作中，认真观察，开动脑筋，注意发现问题提出问筋，注意发现问题提出问题并想办法解决，这就是题并想办法解决，这就是科学。科学。巩固延伸，在实践中拓展探究巩固延伸，在实践中拓展探究。1、仔细观察厨房中的现象并提出问题做好记录。、仔细观察厨房中的现象并提出问题做好记录。2、利用课余时间到校园里的熟悉环境中去、利用课余时间到校园里的熟悉环境中去 仔细观察发现新问题并做好记录。仔细观察发现新问题并做好记录。