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1、国庆假期作业之三1 朝花夕拾名著导读【主要内容】朝花夕拾全书十篇文章，外加一篇小引、一篇后记 ，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。狗 ?猫?鼠对猫的讨厌和仇恨及原因在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态；它老在交配时嗥叫，令人心烦；它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与山海经 怀念长妈妈阿长是鲁迅小时侯的保姆
2、，记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图批评封建孝道的虚伪和残酷所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。五猖会描绘封建家长制的压制和摧残五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时
3、盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。从百草园到三味书屋描写作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热爱，写出了对百草园的喜爱以及对三味书屋的学习生活的感受。描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏
4、味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病揭露庸医误人的实质父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表
5、现出探求真理的强烈欲望。藤野先生写最使鲁迅感激的日本老师记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农写一个潦倒一生的同乡好友的故事追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。【人物分析】朝花夕拾中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生） 、朋友（范爱农） 、父亲和邻居（衍太太
6、）以及儿时的私塾老师（寿镜吾）。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧迷信、勤劳）藤野先生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 国庆假期作业之三2 人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平
7、凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。 （严谨认真、平等待人、和蔼可亲）范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像 N 先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱）父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。 （严厉、慈爱）衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自
8、己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。寿镜吾方正、质朴、博学、严而不厉、关爱学生，是鲁迅先生颇为敬畏之人。【阅读练习及答案】1、鲁迅原名周树人 ， 字 豫才 ，浙江 绍兴 人，是中国现代伟大的无产阶级文学家 、 思想家、革命家 。 朝花夕拾最初在莽原上发表时，原题为旧事重提 ，是鲁迅先生 1926 年所作的 回忆性散文集，共 10 篇，是一部蕴含着温馨的回忆和 理性的批判的作品。2、读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园 玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常 （人物） 。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图
9、书，二是 描绣像 。他的第一本专属个人的图书是 二十四孝图 ； 他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是 山海经 ，两本书的来历分别是长辈馈赠和 长妈妈送的。在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长 、 藤野先生和 范爱农 。3、狗 ?猫?鼠中，猫是暴虐残忍的象征“狗”是指鲁迅一样的激进爱国的文人。4、二十四孝图中着重分析了卧冰求鲤 、 老莱娱亲、 郭巨埋儿等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。5、五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，作者在文中重点叙述自己心情 的变化，暗含着对封建教育 的批判以及对儿童天性的压制 与 摧残 。6、“在百静中，我似乎头里要伸出
10、许多铁钳将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自五猖会 一文。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突： “我” 急于看戏 ，父亲却要“我”背书 ，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知 ，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。7、在无常一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常 。无常是一种具有人情味 的鬼。8、从百草园到三味书屋主要写了百草园 和 三味书屋的生活两部分。其中提到儿时的玩伴是 闰土 。文章抨击了当时的封建教育制度。9、父亲的病重点回忆了“我”与几位“名医”打交道的过程，蕴含
11、着有力的讽刺，在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，提示了所谓医道 和 孝道 的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。10、“好。那么 ,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的琐记 一文。在文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的南京水师学堂，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气” ，他名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 国庆假期作业之三3 随后又考入了矿路学堂。在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是天演论 ，首
12、次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。11、鲁迅在藤野先生 一文中讲述了在日本 留学时的学习生活 , 记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段 ,并说明了在仙台医专时一生中重要的经历弃医从文。12、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农 。 起初鲁迅认为他是一个非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰的人。13、下列文章中没有提及“长妈妈”这个人物形象的篇目是( D ) A.五猖会B.狗?猫?鼠 C.二十四孝图D.琐记14、下列文章不属于朝花夕拾的是( A ) A.风筝B.无常C. 父亲的病D.藤野先生15、下列哪一个不是文中阿长的
13、性格特点( C ) A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实16、 “无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是( D ) A.形象好看B.能勾摄恶人的魂魄C.活泼诙谐D.公正的裁判17.藤野先生一文中作者弃医从文的原因是( C ) A.学医太难B.先生不重视自己C.要拯救国民的精神D.受到日本同学歧视18、下列说法正确的一项是( D ) A.鲁迅写范爱农只为了回忆过去，纪念以及想念范爱农。B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。C.鲁迅在记忆中觉得范爱农很坏。D.范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。19、 狗?猫?鼠是
14、针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。( ) 20、 琐记 、 藤野先生、 范爱农三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。 ( ) 21、藤野先生是一个没有民族偏见，为人诚恳公正，对学生诲人不倦、对研究一丝不苟、对学术有超越国界的博大胸怀的人。( ) 22、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。( ) 23、范爱农是一个非常随和的人，他从从日本留学回国后，一直受到重视和重用。( ) 24.根据以下提示写出人物名称：（1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇
15、动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ( 长妈妈 ) （2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。( 寿镜吾先生) （3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 ( 衍太太 ) （4）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 国庆假期作业之三4 带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。( 藤野先
16、生) （5）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( 范爱农 ) 25 朝花夕拾的主题包含了哪些内容？童年生活的回忆，对亲情、师生情、朋友情的怀念，以及对现实的讽刺，对父亲的忏悔。26、请指出狗 ?猫?鼠 、 无常 、 从百草园到三味书屋及五猖会中的对比写法。狗?猫?鼠中作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。无常中通过无常这个 “鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭示出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。从百草园到三味书屋 中儿童在私塾读的那些枯燥的书和他们开小差时玩的那些有趣游戏形成了鲜明深刻的对比。五猖会中通过我前后心境的对比表达了对封建教育的
17、反感和批判。27、 “我”得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴？高兴的是：鬼少人多归我一人独有那里面的故事似乎准确无误便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。28、为什么“我”反感“老莱娱亲”的故事？招致他反感的便是老莱“诈跌” ，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。29、 无常中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。30、回忆“无常”的时候，作者巧妙地融进了对现实的议论，说说这样这样写有什么好处。巧妙地借“无常”讽刺了现实中所谓的“正人君子”；在“鬼格”与“人格”的比较中，进一步强调了“无常”的可贵之处。31、作者回忆藤野先生的目的是什么？在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争，也为了表达对藤野先生的深切怀念。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -