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1、计算机系统的组成教学设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 计算机系统的组成教学设计一、教学内容分析1、 教学内容分析本节是华东师范大学出版社出版的初中信息科技 第二册第一单元 信息技术基础知识第二节计算机系统的组成 ，授课为 1 课时。 ，主要对整个计算机系统的组成进行简要介绍， 通过本节课的学习， 揭开计算机的神秘面纱， 使学生充分了解计算机系统的组成，为后续知识的学习和操作， 打下坚实的基础。 本节课的内容涉及
2、很多专业术语， 这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度， 教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握计算机系统的组成的知识。2、 教学重点了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。计算机硬件与软件的协同工作。3、 教学难点本节教学内容知识性较强，学习内容抽象，学生们之前看到的大多是已经组装好了的计算机，不是很清楚计算机的内部组成硬件和软件，所以在学起来会感觉比较难的，计算机硬件和软件的概念理解以及硬件与软件之间怎样协同工作是难点。二、教学对象分析本节课的教学对象是初一年级学生，他们有两重特点： 从知识结构来看， 学生普遍只会一些
3、简单的操作， 如打打字， 浏览网页和玩游戏等。 对于软件的使用和理论知识的掌握比较少；从心理特点来看，他们都处于青春期，好奇心强，渴望获得教师的认同。 作为老师要充分注意到这一点， 讲解演示过程中注意讲懂讲透，并且注意在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服困难，勇于探索。三、 教学目标名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 为了提高学生的科学素质，根据教学大纲的要求，我确定了一下三个层次的教学目标：1 知识技能目标：
4、学生了解计算机组成各部分的名称和作用，知道什么是计算机软件， 了解软件的作用， 能够初步地知道要为不同用处的计算机选择什么样的配置比较好。2. 能力训练目标：学生培养自主学习、探究学习的能力，勤于思考的能力，善于展示的能力以及总结归纳的能力。3. 情感培养目标：学生通过本课的学习培养合作与交流的协作精神，增强对计算机课的兴趣，逐步培养出勇于探索未知世界， 积极主动学习的思想，并培养学生热爱学习的情操。四、 教学策略本节课主要采用讲授法，首先创设学习情境，通过情境导学和启发式教学，讲演练结合，以教师为主导 ， 创设学习情境和任务， 以多媒体教学课件作为辅助，充分调动学生的积极性， 完成相应的任务
5、， 变学为用，学用结合；以学生为主体 ，让学生通过情景体验后带着任务进入课堂知识的学习，在这一教学过程中， 学生亲身感受并体验知识发现的过程，在自主学习和协作学习中感受学习的快乐。五、教学媒体选择硬件设备：教学电脑，多媒体教室，投影仪软件资源：教学前准备的课件和录音软件名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 六、教学过程1、本节课的教学流程 :2、详细的教学过程：提示课题教师讲授硬件知识教师讲授软件概念及分类学生课堂练习
6、情景引入学生分角色表演教师评讲表演教师课堂内容总结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 教学过程教师活动学生活动设计意图一、情境导入教师说： “同学们，为了让大家轻松愉快 地 进 入 课 堂 学习，现在有谁愿意上 来 简 短 地 唱 首歌” 。同学上讲台后，老师为学生打开电脑里的录音机并准备麦克风。学生唱完后老师播放歌曲。老师说“刚才我们用计算机来进 行 了 录 音 和 播放，想想你们平时还用计算机来干什么了呢？”学生
7、中的一名自愿上讲台演唱，播放时听歌曲，老师提问后思考问题并积极回答。引起学生的兴趣和注意力，进入本节课的讲解。二、老师讲解、展示 PPT 课件和硬件实物图老师先讲解计算机的硬件系统，展示硬件实物图，分别讲解不同硬件在计算机中的功能。接着讲解软件系统，举一些日常生活中常 用 的 计 算 机 软件，并对此分类，哪 些 属 于 系 统 软件，哪些属于应用软件，同时讲解它们不同的作用。学生认真听讲，做笔记；探讨老师提出的问题，配合老师讲解，认真观察老 师 手 里 的 实 物图。让学生更好地理解和认识计算机的各组成和作用，实物的展示把抽象的知识形象化，使学生更易学。问题的思考有助于学生积极地参与到课堂上
8、。三、知识点总结课堂练习老 师 课 件 展 示 问题，给学生一定的时间思考问题，然后 抽 同 学 起 来 回答。 知识点回顾时，注意强调重点。学生配合老师，回答老师的问题。知识点回顾时，思考这节课都上了什么知识点。课堂练习主要是让学生把当节课的知识学以致用，检测学生对当节课的知识是否已掌握。知识点总结是为了让学 生 整 理 所 学 知识，加深记忆。四、学生模仿硬件和软件作“自我介绍”组织学生分别扮演中央处理器、存储器、输出设备、输入设备、系统软件、学生分别扮演不同的 硬 件 和 软 件 作“自我介绍”， 介绍自己的作用以及重使学生们加深对知识的掌握，锻炼他们的表演能力，使课堂更加有趣，学名师资
9、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 应用软件这六种不同角色作“自我介绍” ， 适时的加以引导和鼓励要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行，学生自由分配角色。生 们 更 加 喜 欢 课堂。五、教师评讲表演教师对之前学生分角色表演计算机组成部分这个活动进行评讲，补充遗漏知识点学生听老师评奖，根据自己的表演过程进行反思，想想还应该补充那些点通过之前的知识点总结，课堂练习之后再设计这样一个表演形式的巩固环节，有助于学生掌握课堂内容，加深印象，把所学知识内化名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -