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1、生活数学教案单元名称20 以内不进位加法、不退位减法授课时间10.14课题名称20 以内不进位加法课时数1 教学设计思路加法意义 理解算理 列出横式 列出竖式手指计算（借助小棒、口算）实际应用教学分层目标 A组：能独立准确口算或借助手指、小棒、实物或画圈完成 20 以内不进位加法，能讲述算理和书写算式，并能进行解决生活实际问题；B 组：提示下借助手指、小棒、实物或画圈完成20以内不进位加法，能书写算式，讲述算理；C组：辅导下点数1-20 以内各数课程资源准备学具盒小棒教学课件教学资源库康复训练关键词手眼协调板书设计20 以内不进位加法 1 5 + 2 = 17 2 + 15 = 17名师资料总
2、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 第（一）课时教学流程（教师讲授矫正补偿）学生活动设计意图一、常规训练1、唱数 1-50 2、从任意数唱数3、点数 110 4、用手指表示数 1 10 5、手指计算： 3+4= 8+2= 6+2= 4+4= 二、新授 1 、教师用实物投影先出示 1 捆和 5 根小棒，然后再出示2 根，引导学生可以用算式表示为 15+2=17. 2、强调： 1 捆有 10 根小棒，针对B 组学生要进行逐一点数，
3、重新构建 1 捆的概念。A B C 唱数练习点数练习手指表示手指计算观察理解动 手 操 作练习唱数练习点数练习手指表示手指计算观察理解动 手 操 作练习唱数练习点数练习手指表示手指计算观察理解动 手 操 作练习为教学做好铺垫形成概念理解算理加强巩固名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 第（一）课时教学流程（教师讲授矫正补偿）学生活动设计意图3、教师巡视指导4、教师小结三、拓展训练1、给学生家长交代购物要求。（1）家长监
4、督不能包办；（2）对孩子购物中的表现应该进行记录。2、分发购物筐。3、排队从入口进入“双伟爱心超市”。4、在老师和家长的陪同下学生自主购物。5、学生在阅读了购物要求后进行购物。6、每个学生汇报购物情况。 7 、组织学生从出口经A B C 理解进入超市自主购物汇 报 购 物过程离开超市理解进入超市自主购物汇 报 购 物过程离开超市理解进入超市自主购物汇 报 购 物过程离开超市加强重难点的理解突出重点突破难点理解算理强化练习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 过收银台离开超市。三、巩固练习完成课本第 16 页第2 题。 学生进行列式计算练习，教师巡视进行个别指导。四、小结布置作业列 式 完 成计算跟 着 家 人去购物列 式 完 成计算跟 着 家 人去购物列 式 完 成计算跟 着 家 人去购物名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -