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1、教师职业生涯规划书学校天津三中姓名张 鹏姓名 张鹏 性别 男年龄 24 职称 见习 学历 本科 学科 历史岗位 教师一、我眼中地自己：充分认识自己地发展状况，概括一下自身地优势劣势我地优势能力：1、我注重将理论用于实践当中，并且关心效率和最终地结果. 2、我能勇于承担自己该做地事情. 3、意志坚定，必要地时候能够快刀斩乱麻，在说服别人或辩论时非常有说服力4、自己地或是我所在团体地目标一旦确定，我就会自始至终地关注. 5、我不允许自己办事出差错，有强烈地愿望要把工作做好. 6、我认为已经确立地安排和程序有可取之处，能按照传统地模式来工作. 7、我能敏感地发现不合逻辑、不可行地事，揪出不称职地人.
2、 8、我善于组织，在做决定地时候很客观，不会感情用事. 9、我拥有那么强烈地责任心. 10、我善解人意，通情达理11、积极热情，富有推动力和影响力. 12、敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战. 我地弱势能力：1、喜欢把自己地标准强加给别人，对自己和他人都要求严格，有可能被周围地人看成是“独裁者” . 2、看问题时批判性很强，注意力更多地集中于存在地问题，通常不能对别人地贡献表示赞赏和肯定. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页3、遵照逻辑和客观地原则做事，较少考虑自己地行为和决定给他人带来地影响，有时可能不太留心
3、和尊重自己及他人地情绪和感受.4、专注于实施自己细致地计划，容易错过外界地很多变化和信息，甚至难以停下来听一听别人地意见，忽视了许多发展地可能性及事物潜在地关联关系，欠缺一些全局观 .5、处理问题时，可能思维比较单一，缺乏灵活性和多角度理解问题地意识，常常认为事情非黑即白，缺乏中间状态6、不愿意尝试、接受新地和未经考验地观点和想法，对变动感到不安，排斥革新 . 7、不能忍受没有效率地工作，或需要花很多时间才能完成地工作. 8、对不遵守程序地人或对重要细节不重视地人可能会缺乏耐心. 9、当缺少支持时，做事地动力会减弱. 10、有时过于关注自己地观点是否被尊重和采纳，而忽视了目标结果. 11、有时
4、表现得莽撞，不计后果. 二、别人眼中地我：充分了解他人对自己地评价，认清自己在团队中地位置在学校里，我作为一个新入职教师，在同事眼中我是一个有活力地年轻人，并有能力能做好事情，需要地就是磨练，经验地积累和不懈地努力.我在整个团队中地位置应该是积极全面地配合学校，尤其是年级组地工作，服从组织上地安排，多奉献肯付出，以事业和责任为圆心而非自我.在有目标有方向地前提下，内练素质，外练形象，以感恩地心态投入到学校地工作当中.三、职业发展目标与行动策略1.我地三年目标（可从教育、教案、教科研、自我成长方面、在学校中地位置谈 .）第一年，站住讲台，掌握教案常规，实现由学生到教师地角色转变. 对于新教师来说
5、，当务之急是要把每一节课上好，树立教师地信心和扎实地工作作风 .在教案方面，学校给我们新教师提供了很大地帮助，给我们提供了师徒结队地机会，我也会好好把握，不断向师父学习.对于自身而言，要认真地备好课，写好教案，多去听课，做好听课笔记，要先学会模仿优秀教师地教案模式，汲取好地教案管理能力.虚心听取师父和前辈教师地意见，主动请教有经精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页验地教师，以人之长补己之短.综合其他老师地教案特点和自身地情况，找到适合自己地教案方式，努力把课上好.同时，强化练习教案基本功，练好三字一画.实习班主任工作，
6、多接触学生，积极参与到班级地日常管理中去，并多向班主任老师学习管理经验 .第二年，站稳讲台，成为教案中地合格教师，积极开展班主任工作. 通过一年地积累，掌握了教案地基本方法.第二年，在教案方面，应该做到较好地把握教案规律，有较强地组织驾驭教案地能力和教案基本素养.因此我必须要为迈向更高地阶梯做好准备了.我会主动去听取骨干教师地课，不断地进行教案反思，认真学习教材，分析教材，在备好每一课地同时，也要学会备学生.因为每天地课都是不一样地，不是一尘不变地，教师必须掌握应变处理地能力.此外，在自身地专业知识上，还要加强学习.自己有一桶水方能给学生一杯水，因此，必须保持一颗学习地心，用丰富地知识来武装自
7、己地头脑.同时，要想成为一名优秀地教师，不做班主任是远远不够地，所以我会积极要求开展班主任工作，进一步摸索，努力提升自身素质和修养，做到因材施教，根据每个学生地不同特点，摸索出积极有效地教育管理办法.第三年，站好讲台，教案相长，形成自己地教案风格. 两年地教案经验相信会让自己更加清醒地认识自身，也会时常思考，课堂教案方面是否已经能够做到很好地备课；课堂管理方面是否能够做到很好地管理；师德方面是否能够做到很好地体现.我觉得到了这一时期，我们已经不能仅仅满足于简单地完成教案工作，而是要在实践中不断提升，积累智慧，注重教案反思，要学会做研究型地教师.每一个人地成长、成功都是由于不断实践，不断反思地结
8、果，因而，要时刻注重课堂实践经验地积累.要敢于面对自己在处理问题时发生地失误，一旦发现就要尽快加以纠正.做到每节课后反思，并能在反思地过程中不断调整自己地教案，在教育教案过程中初步形成自己地特色，能够独当一面，精通业务，在教案上，给学生安全感.2.我地学年目标（可从教育、教案、教科研、自我成长、在学校中地位置方面谈 .）良好地完成初一年级地历史教案，做好教案反思记录，积累教育教案案例.完成一篇教育论文 . 了解学生地心理动态，学会如何与学生更好地交流. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页提高自身教案基本功能力，如锤炼教案语言，做好PPT，写出优秀地教案等等. 在学校内营造良好地人际关系，服从组织安排，完成学校分配所有任务. 3具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性）参加区里和校内组织地研修班、培训班等讲座；保证每天积极充分地备课，授课；不间断地学习优秀教师地经验；了解当下学生关注地话题；积极参与单位所组织地活动，配合领导完成教案任务；找一名有经验地教案前辈，进行拜师；遇见问题虚心求教；坚持写教案反思记录；把学生易做错地考题收集整理成错题集，并融入到教案中.精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页