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1、当前初中语文教案现状及改进措施分析-中学语文论文当前初中语文教案现状及改进措施分析文/张晓星【摘 要】在初中语文教案工作中，许多教师存在趣味性、互动性、兼容性、拓展性不足的问题，需要采取针对性措施进行解决，以信息手段辅助提高教案趣味性，以自主探究模式提高教案互动性，以分层目标落实提高教案兼容性，以课外活动开展提高教案拓展性。关键词初中语文；教案现状；分析研究初中语文教师应当深入研究教案工作中存在的问题，特别是对教案效率低下的现状进行分析，结合教案实际采取改进措施，更好地推动语文教案工作开展，本文将作简要论述。一、当前初中语文教案现状分析当前，许多初中语文教师的教案工作还受应试理念的影响，教案素
2、质化程度和生动性不高，主要表现为4 个方面。1.教案趣味性不足。课堂教案所运用的信息量较少，大多数时候以教师的口头讲解为主，没有能够在课堂上展示生动丰富的信息，无法对学生形成强大的吸引力，导致学生在学习活动中感到枯燥乏味，严重制约了教案的趣味性。2.教案互动性不足。有些教师在语文课堂上完全以自己的讲解为主，较少兼顾到学生的参与，甚至一节课从头讲到尾，只注重了知识点的传授，没有能够充分考虑到学生的能力发展，与素质教育的要求背道而驰，制约了学生的全面发展。3.教案兼容性不足。初中语文教案应当立足学生实际状况，部分教师在教案中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
3、 - - - -第 1 页，共 4 页采取简单化的方式制定教案要求，全体学生按照同样的标准组织教案，优秀生和学困生的学习目标要求甚至一样，违背了学生的差异性，导致教案工作出现首尾难以兼顾的状况。4.教案拓展性不足。部分语文教师在教案工作中仅仅着眼于课堂环节，对课外时间与空间的运用缺乏研究，没有能够与课堂教案的重点难点结合起来，也没有能够与学生的语文素养提升结合起来，导致语文课外活动出现空白，浪费了教案资源。二、有效改变初中语文教案现状的措施针对初中语文教案中出现的一系列问题，每一位教师都要做有心人，通过扎实细致的教案研究来寻找问题解决的方法路径。笔者在教案工作中，主要从以下4 个方面着手对语文
4、教案工作进行改革，实现教案成效的提升。1.以信息手段辅助提高教案趣味性。教案趣味性程度对学生学习兴趣影响较大，语文教材蕴含着丰富的信息，需要通过拓展补充的方式进行完善，让语文课堂呈现出更加丰富的信息量，可以弥补学生视听感知方面的不足，让学生在学习中身临其境。多媒体手段在语文教案中的普及，为这方面工作的开展奠定了物质基础，广大教师要充分发挥信息手段的作业，从互联网中搜集与教案工作相关的内容，包括图像文字以及视频等等，通过自主创作的方式制作成多媒体课件，与教案设计紧密结合，在课堂中有效运用，让学生能够从课件的演示中获得更多的生动信息，从而为教案理解深度的拓展奠定基础。无论是说明文教案中的课件演示，
5、还是散文教案中的情境营造，多媒体手段可以有效增强教案趣味性，给学生创设和谐的学习氛围。2.以自主探究模式提高教案互动性。初中生在语文课堂学习中具有强烈的探究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页欲望，这和学生的身心发展特点息息相关，广大教师要重视发掘这一方面的特点，将传授为主的教案模式转变为自主探究为主，鼓励学生在学习活动中积极思考，要求学生勇于表达自己在学习中的理解，在和他人的讨论研究中进一步完善和提升学习成果，从而达到集中大家智慧提高学习完善程度的目标，而且促进了学生综合能力发展。笔者的每一节语文课的教案中，都认真对
6、照教案目标要求设置思考题，每一道思考题都有着明确的指向性，与教案目标中的重点难点实现了有机融合，思考题对学生的思维有着明显的启迪作用，每一个学习小组对照思考题进行合作探究的过程，也是突破教案重点难点的过程，学生的高度参与为教案目标的顺利达成提供了有力保障。3.以分层目标落实提高教案兼容性。初中生在语文学习中具有明显的差异性，因为多种因素的制约，这样的差异性在短时期内还难以彻底消除，因此教师在教案工作中要充分兼顾到这一点，较为科学严谨的方法是制定分层目标，以此为抓手提高教案的兼容性。笔者在教案中分别设置了ABC 三种不同难度的目标，整个教案活动严格对照梯度目标进行，无论是教案提问的难度还是作业布
7、置的难度，以及考试考核的难度，都与学生的分层目标结合起来，保证学生能够在自己的能力范围内得到全面发展。实践证明，分层目标对推动语音教案工作的顺利开展有着非常积极的意义，教师的教案活动具有更强的指向性，学生的学习畏难情绪得到有效缓解，整个教案工作有效提升了整体成效。4.以课外活动开展提高教案拓展性。在立足课堂抓好课堂教案的同时，每一位教师都要重视课外活动的拓展，既可以立足课堂进行延伸，也可以结合学生的学习兴趣进行调整，使语文课外活动与课堂教案紧密结合起来，与学生的能力发展紧密结合起来。笔者针对课堂教案中学生出现的难点问题，在课外组织专精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
8、 - - - - - - -第 3 页，共 4 页门的研究活动，例如怎样学好文言文，怎样开展细节描写，怎样把握好文章的结构，通过这样的专题研究帮助学生解决难点，实现了对语文课堂教案的有效延伸和积极补充。另外，笔者还组织学生开展课外采风活动，观赏美丽的田园风光，听先进人物讲述他们的故事，增加生动的写作素材，以及开展现场作文指导等等，通过这样的方式有效提高了语文教案活动的拓展程度。三、结束语针对当前初中语文教案中存在的许多不足，语文教师要认真思考并采取积极的应对措施，综合着力推动教案工作顺利开展。参考文献1 应德领 .新课标下初中语文教案之我见J.科学咨询 (教育科研 ),2010(05) 2 唐燕.初中语文教案中的小组合作学习四忌J.才智, 2010(18) 3 李永红 .教案的中心任务是培养学生能力关于初中语文教案的体会J.经营管理者， 2010(13) 4 陈勇 .怎样在初中语文教案中培养学生创新能力J.科学咨询 (教育科研 )，2010(08) （作者单位：江苏省如皋市下原镇初级中学）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页