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1、华威先生华威先生1认真阅读小说，圈划生字词，积累重认真阅读小说，圈划生字词，积累重点词语；点词语；2通过对人物的语言、动作、细节的领通过对人物的语言、动作、细节的领悟，理解华威先生这个艺术形象特征。悟，理解华威先生这个艺术形象特征。 张天翼（张天翼（19061985）,原名元定，原名元定，号一之，早年写作滑稽和侦探小说，号一之，早年写作滑稽和侦探小说，1931年加入中国左翼作家联盟，作品年加入中国左翼作家联盟，作品面向现实，内容充实，给文艺界带来一面向现实，内容充实，给文艺界带来一股清新的气息。解放后从事儿童文学创股清新的气息。解放后从事儿童文学创作。作。 代表作有代表作有 包氏父子包氏父子
2、、华威先华威先生生 、长篇小说、长篇小说 鬼土日记鬼土日记 ，长，长篇童话篇童话 大林和小林大林和小林 、 宝葫芦宝葫芦的秘密的秘密 他的作品富有鲜明的他的作品富有鲜明的 讽刺讽刺 色彩。色彩。他善于用他善于用 夸张的夸张的 、 诙谐的诙谐的 语言去语言去揭示现实社会的虚伪与丑恶，抨击用揭示现实社会的虚伪与丑恶，抨击用“仁义道德仁义道德”装饰起来的装饰起来的“禽兽世界禽兽世界”。会会难民救难民救济会济会通俗文通俗文艺研究艺研究文化抗文化抗敌总会敌总会战时战时保婴保婴忙忙1、（、（1-8）与我的寒暄与诉苦；）与我的寒暄与诉苦；2、（、（9-13）包车飞速奔向会场；）包车飞速奔向会场；3、（、（1
3、4-42）出席难民救济会；）出席难民救济会；4、（、（43-45）出席通俗文艺研究会；）出席通俗文艺研究会；5、（、（46-64）出席文化界抗敌总会；）出席文化界抗敌总会；6、（、（65-72）对）对“战时保婴会战时保婴会”成员训斥；成员训斥；7、（、（73-88）因）因“日本问题座谈会日本问题座谈会”而发怒。而发怒。人物形象人物形象写作手法写作手法归纳人物的思想性格归纳人物的思想性格虚伪庸俗、虚伪庸俗、欺下媚上、欺下媚上、装腔作势、装腔作势、自命不凡、自命不凡、投机钻营、投机钻营、 卑劣卑劣1、以、以“我眼中的华威先生我眼中的华威先生”为题为题 2、总体要求：能够全面的涉及小说中的场、总体要
4、求：能够全面的涉及小说中的场景，在叙述中体现自己对人物形象的理解。景，在叙述中体现自己对人物形象的理解。3、关注具有讽刺性的细节；关注场景之间、关注具有讽刺性的细节；关注场景之间的联系的联系4、力求语言通畅，富于个性化。、力求语言通畅，富于个性化。5、不少于、不少于400字。字。2012年高考考试大纲年高考考试大纲（新课标）（新课标）语文语文（一）文学类文本阅读（一）文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解阅读鉴赏中外文学作品。了解小说小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征基本特征及主要表现手法及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体
5、验。感受形象，品味语言，领注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。民族心理和人文精神。选考内容及相应的能力层级如下选考内容及相应的能力层级如下1. 分析综合分析综合 C分析作品分析作品结构结构，概括，概括作品主题作品主题 分析作品体裁的分析作品体裁的基本特征基本特征和和主要表现手法主要表现手法2鉴赏评价鉴赏评价 D体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力欣赏作品的欣赏作品的形象形象，赏析作
6、品的内涵，领悟作品的艺，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力术魅力对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3. 探究探究 F 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读考查类考查类型型分分值值题题号号具体内容具体内容题题 量量走势走势文学类文学类文本阅文本阅读（选读（选考）考）25122010201120124文学类文本均选文学类文本均选取自中外短篇小说，取自中外短篇小说，人物性格比较
7、鲜明。人物性格比较鲜明。在题型上基本没有在题型上基本没有变化，仅仅是分析变化，仅仅是分析的角度不同。的角度不同。保护人保护人血的故血的故事事马裤先马裤先生生选择，内选择，内容分析和容分析和概括概括选择，选择，内容分析内容分析和概括和概括选择，内选择，内容分析和容分析和概括概括形象分析形象分析语言分析语言分析人物形象人物形象的细节理的细节理解解情节安排情节安排的作用的作用人物性格人物性格特点分析特点分析人物性格人物性格特点分析特点分析陈述观点陈述观点并分析并分析陈述观点陈述观点陈述观点陈述观点 情 节 人 物 探 究 主 题 环 境分析小说中环境描写的作用分析小说中环境描写的作用 着重于情节的概
8、括、情节的特点分着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。的合理性探究。 人物个性特征分析、主要人物人物个性特征分析、主要人物形象形象的辨析的辨析 、人物性格发展的合理性探究。人物性格发展的合理性探究。 着重小说意蕴主旨的全面理解或小说着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。主旨某一侧面的归纳、合理性探究。 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价出评价小说阅读的命题要点：小说阅读的命题要
9、点：1.1.注意环境描写注意环境描写 2.2.揣摩人物形象揣摩人物形象3.3.把握故事情节把握故事情节 4.4.概括主题内容概括主题内容5.5.分析写作技巧分析写作技巧分析分析华威先生华威先生中中“自相矛盾自相矛盾”、“夸张夸张”等讽刺手法及效果，培养鉴等讽刺手法及效果，培养鉴赏小说的能力。赏小说的能力。说出本文的主要表现手法说出本文的主要表现手法。（包括修辞方式和（包括修辞方式和结构手法）。结构手法）。讽刺讽刺1、什么是讽刺? “ 用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物落后的事物,有时用夸张的手法加有时用夸张的手法加以暴露以暴露,以达到贬斥、否定的效以达到贬斥、否
10、定的效果。果。”这种表现手法这种表现手法,即为讽刺。即为讽刺。2、讽刺发生的三个条件：、讽刺发生的三个条件：生活中存在的假丑恶现象生活中存在的假丑恶现象作家得对它们表态，秉持公正作家得对它们表态，秉持公正心而针砭心而针砭这种针砭须以喜剧性方式表现这种针砭须以喜剧性方式表现出来，表现形式力求出来，表现形式力求“婉曲婉曲”。3、讽刺手法：、讽刺手法：对比、比喻、夸对比、比喻、夸张、反语、以子之矛攻子之盾等张、反语、以子之矛攻子之盾等自相矛盾 、 夸张1、仪表和风度上优雅与丑陋的、仪表和风度上优雅与丑陋的矛盾。矛盾。原来他优雅的外表和风度只是故作姿态，原来他优雅的外表和风度只是故作姿态，哪怕是一点点
11、威胁到他领导地位的风吹哪怕是一点点威胁到他领导地位的风吹草动，就令他丑态毕露、歇斯底里，毫草动，就令他丑态毕露、歇斯底里，毫无风度可言，甚至丧失了最起码的仪态无风度可言，甚至丧失了最起码的仪态和尊严显示他内在的虚弱。和尊严显示他内在的虚弱。2、日常、日常“工作工作”中快与慢中快与慢的矛盾。的矛盾。原来他的忙不过是一个幌子，他其实是原来他的忙不过是一个幌子，他其实是虚张声势虚张声势,欺民扰民，忙于泡会、应酬、欺民扰民，忙于泡会、应酬、宴请，虚伪无聊而又毫无时间观念。宴请，虚伪无聊而又毫无时间观念。3 3、对待他人和事情媚上与、对待他人和事情媚上与欺下的矛盾。欺下的矛盾。小说着重写了华威先生参加的
12、三个小说着重写了华威先生参加的三个工作会议。三个会议级别不同，主工作会议。三个会议级别不同，主人公的态度明显不同。人公的态度明显不同。三个会议，三种态度，勾画出华威三个会议，三种态度，勾画出华威先生骄妄、虚伪、庸俗的国民党忠先生骄妄、虚伪、庸俗的国民党忠实走狗的嘴脸。实走狗的嘴脸。 华威先生讲话的核心点：要华威先生讲话的核心点：要“认定一个领导中认定一个领导中心心”，其理论是，其理论是“要是上面没有一个领导中心，要是上面没有一个领导中心，往往弄得不可收拾往往弄得不可收拾”。这个。这个“中心中心”具体指的具体指的就是他本人了。就是他本人了。他强调这一点，是因为他强烈的权力欲，忙忙他强调这一点，是
13、因为他强烈的权力欲，忙忙碌碌的本质是为了拥有领导权，他要极力维护碌碌的本质是为了拥有领导权，他要极力维护他的权力。因为权力掩藏他生活和内心的空虚。他的权力。因为权力掩藏他生活和内心的空虚。他是靠权力来证明他生存的意义。他的他是靠权力来证明他生存的意义。他的“一个一个领导中心领导中心”的怪论，表现了他的专制主义思想。的怪论，表现了他的专制主义思想。 通过讽刺，塑造了一个忙而无功，只知通过讽刺，塑造了一个忙而无功，只知抓权弄权的虚伪、虚弱、骄妄专制、粗抓权弄权的虚伪、虚弱、骄妄专制、粗鲁庸俗、媚上欺下的官僚形象。鲁庸俗、媚上欺下的官僚形象。揭露蒋介石集团假抗日、真独裁的真面揭露蒋介石集团假抗日、真
14、独裁的真面目。目。 华威先生华威先生创作于创作于1938年抗战初年抗战初期，当时民族处于危亡的时刻，然而国期，当时民族处于危亡的时刻，然而国民党反动派头子蒋介石积极反共，消极民党反动派头子蒋介石积极反共，消极抗日，仍鼓吹一个主义，一个政党，一抗日，仍鼓吹一个主义，一个政党，一个领袖，在统一战线内部开展个领袖，在统一战线内部开展“争夺领争夺领导权导权”的斗争，一批蒋介石政权的官僚，的斗争，一批蒋介石政权的官僚，“力图打进一切群众团体中去领导，以力图打进一切群众团体中去领导，以便一面探听和监视，一面设法阻碍群众便一面探听和监视，一面设法阻碍群众运动运动” 小说把这样一个人物放在抗战这样小说把这样一
15、个人物放在抗战这样国难当头的环境中，对他身上体现的丑国难当头的环境中，对他身上体现的丑陋性，进行了尖锐的讽刺和批判。陋性，进行了尖锐的讽刺和批判。学过或看过的运用了讽刺手法的学过或看过的运用了讽刺手法的经典作品都有哪些？经典人物形经典作品都有哪些？经典人物形象有哪几位？象有哪几位？吴敬梓笔下的吴敬梓笔下的范进中举范进中举胡屠户胡屠户范进中举前：范进中举前：他鄙视范进，咄咄逼人地教训范他鄙视范进，咄咄逼人地教训范进：进：“癞蛤蟆想吃起天鹅肉，像你这尖嘴猴腮，癞蛤蟆想吃起天鹅肉，像你这尖嘴猴腮，也撒尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！也撒尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”范进中举后：范进中举后
16、：他一改常态，巴结、讨好之态可他一改常态，巴结、讨好之态可掬，阿谀奉承之词令人肉麻：掬，阿谀奉承之词令人肉麻：“贤婿才学又高，贤婿才学又高，品貌又好，就是城里那张府、周府这些老爷，品貌又好，就是城里那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。也没有我女婿这样一个体面的相貌。” 回家的路上，屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许回家的路上，屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。多，一路低着头替他扯了几十回。 对比手法对比手法鲁迅的鲁迅的藤野先生藤野先生上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的但花下也缺不了成群
17、结队的“清国留学生清国留学生”的速的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 比喻夸张比喻夸张 鲁迅鲁迅关于妇女解放关于妇女解放一文中之一一文中之一段：段：孔子曰：孔子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。远之则怨。”女子与小人归在一类里，但不知道女子与小人归在一类里，但不知道是否也包括了他的母亲。是否也包括了他的母亲。 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾