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1、理解并积累重点词语；理解并积累重点词语；掌握并运用一定的朗读技巧，有感情掌握并运用一定的朗读技巧，有感情地反复朗读并背诵全文；地反复朗读并背诵全文； 揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子，学习作者细致观察景物，抓住特点子，学习作者细致观察景物，抓住特点描写的方法，学会运用修辞进行生动描描写的方法，学会运用修辞进行生动描写。写。 培养热爱大自然、热爱生活的感情。培养热爱大自然、热爱生活的感情。 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字字佩弦，江苏省扬州市人佩弦，江苏省扬州市人, ,散文散文家、诗人、学者、民主战士。家、诗人、学者、民主战士。 有诗文
2、集有诗文集踪迹踪迹、散、散文集文集欧游杂记欧游杂记、背背影影, ,以及一些文艺论著，收以及一些文艺论著，收在在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有散文代表作有绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhynyn ningningchochownwnsusushshsusu一、理解内容。只有在理解的基础上一、理解内容。只有在理解的基础上 ，才，才能有声有色，感动别人。能有声有色，感动别人。二、读准字音，用普通话朗读。不要错读、二、读准字音，用普通话朗读。不要错
3、读、漏读、添读、倒读。注意正确变调。漏读、添读、倒读。注意正确变调。三、注意轻重缓急，停顿恰当（生理停顿，三、注意轻重缓急，停顿恰当（生理停顿，语法停顿，强调停顿）。语法停顿，强调停顿）。四、注意语调。如问句用升调，陈述句用四、注意语调。如问句用升调，陈述句用降调等。降调等。（1）盼春）盼春（5）春风）春风（2）总绘春天）总绘春天（6）春雨）春雨（7）迎春）迎春（8-10）颂春）颂春（3）春草）春草绘春绘春1整篇文章读起来感觉节奏明快，整篇文章读起来感觉节奏明快，朗朗上口，请大家再读课文体会语言特点；朗朗上口，请大家再读课文体会语言特点；2文章写得很美，很生动，试找出来，文章写得很美，很生动，试找出来，分析用了什么方法。分析用了什么方法。小草偷偷地从土里钻出来小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的。嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄风轻悄悄的，草软绵绵的。的，草软绵绵的。红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪。短句短句叠字叠字比喻比喻拟人拟人