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1、复复 习习 目目 标标1、对八上课内古诗全面复。、对八上课内古诗全面复。2、明确中考考点。、明确中考考点。3、熟悉常考题型。、熟悉常考题型。4、掌握答题技巧。、掌握答题技巧。5、学以致用。、学以致用。柳柳诗歌赏析知识储备之三诗歌赏析知识储备之三离情别绪。离情别绪。（“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”）雁、雁、月月思乡怀人。思乡怀人。（“乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。” “我寄愁心与明月我寄愁心与明月”）落花落花感时伤怀感时伤怀（“风住尘香花已尽。风住尘香花已尽。”、“无可奈何花落去。无可奈何花落去。” 、“花谢花飞飞满天，花谢花飞飞满天，红消
2、香断有谁怜。红消香断有谁怜。”）夕阳、子规夕阳、子规惆怅悲苦惆怅悲苦（“浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。”“夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。”“”“杨花落尽子规杨花落尽子规啼啼”）浮云、蓬草浮云、蓬草在外漂泊、孤零无依。在外漂泊、孤零无依。（“浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。”“”“征蓬出汉塞，归雁入胡征蓬出汉塞，归雁入胡天。天。” ）梅花梅花傲霜斗雪，不怕打击挫折傲霜斗雪，不怕打击挫折 （“零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故”）菊花菊花坚贞高洁的品质坚贞高洁的品质 （“采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。”）莲莲表
3、达爱情表达爱情 、纯洁、纯洁（“低头弄莲子，莲子青如水低头弄莲子，莲子青如水 。”） 鸿鹄鸿鹄志向高远。志向高远。青鸟青鸟传书的信使。传书的信使。（“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。” ） 【7首】25、杜甫诗三首、杜甫诗三首 望岳春望石壕吏望岳春望石壕吏 30、诗四首、诗四首 归园田居归园田居(其三其三) 陶渊明陶渊明 使至塞上使至塞上 王维王维 渡荆门送别渡荆门送别 李白李白 登岳阳楼登岳阳楼(其一其一) 陈与义陈与义 篇目作者篇目作者体裁体裁类别类别 主题或感情主题或感情名句品析名句品析望岳望岳春望春望石壕吏石壕吏归园田居归园田居(其三其三)使至塞上使至塞
4、上渡荆门送渡荆门送别别登岳阳楼登岳阳楼(其一其一)名句名句记好记好石壕吏石壕吏【叙事诗叙事诗】 月下飞天镜，云生结海月下飞天镜，云生结海楼。楼。 温馨提醒：温馨提醒：复习步骤复习步骤（1）读原诗）读原诗 （2）看书下注释。）看书下注释。 （3）复习笔记。）复习笔记。 年份年份题目题目题目类题目类型型考查角度考查角度2013年年.下列对诗歌赏析有误的一项是：下列对诗歌赏析有误的一项是： ）（）（2分）分）渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。城闭。浊酒一杯家万里
5、，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。夫泪。 【参考答案参考答案】8.A（点拨：（点拨：A.中的风景应为中的风景应为“萧瑟、苍凉萧瑟、苍凉”而非而非“清朗秀清朗秀美美”。）。） A.上阕先用上阕先用“异异”字总写边塞秋景字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。朗、秀美的边塞风光。 B.“长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭”是写暮霭生成是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反，夕阳西下，城门紧闭。这一句
6、反映了当时西北边关战事吃紧，守军映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。戒备森严的紧张形势。 年份年份题目题目题目类题目类型型考查角度考查角度2013年年.下列对诗歌赏析有误的一项是：（下列对诗歌赏析有误的一项是：（ ）（）（2分）分）渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。夫泪。 选择题、选择题、整首诗赏整首
7、诗赏析析【参考答案参考答案】8.A（点拨：（点拨：A.中的风景应为中的风景应为“萧瑟、苍凉萧瑟、苍凉”而非而非“清朗秀清朗秀美美”。）。） A.上阕先用上阕先用“异异”字总写边塞秋景字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。朗、秀美的边塞风光。 意象意境意象意境 B.“长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭”是写暮霭生成是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。戒备森严的紧张形势。 内
8、容理解内容理解年份年份题目题目题目类型题目类型考查角度考查角度2013年年.下列对诗歌赏析有误的一项是：（下列对诗歌赏析有误的一项是：（ ）（）（2分）分）渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。征夫泪。 选择题、整选择题、整首诗赏析首诗赏析【参考答案参考答案】8.A（点拨：（点拨：A.中的风景应为中的风景应为“萧瑟、苍凉
9、萧瑟、苍凉”而非而非“清朗秀清朗秀美美”。）。） C.下阕首句写将士远离家乡，戍守下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久，边关，旷日持久，“燕然未勒燕然未勒”用用了汉代大将军破匈奴后刻石勒功而了汉代大将军破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达了作者功业未成的还的典故，表达了作者功业未成的苦闷。苦闷。 D.整首词以整首词以“人不寐，将军白发征人不寐，将军白发征夫泪夫泪”作结，爱国之情与思乡之苦作结，爱国之情与思乡之苦交相融汇，构成了整首词矛盾、复交相融汇，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。壮的美。 年份年份题目题目题目类型题目类型考查角度考查角
10、度2013年年.下列对诗歌赏析有误的一项是：（下列对诗歌赏析有误的一项是：（ ）（）（2分）分）渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。征夫泪。 选择题、整选择题、整首诗赏析首诗赏析【参考答案参考答案】8.A（点拨：（点拨：A.中的风景应为中的风景应为“萧瑟、苍凉萧瑟、苍凉”而非而非“清朗秀清朗秀美美”。）。） C.下阕首
11、句写将士远离家乡，戍守下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久，边关，旷日持久，“燕然未勒燕然未勒”用用了汉代大将军破匈奴后刻石勒功而了汉代大将军破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达了作者功业未成的还的典故，表达了作者功业未成的苦闷。苦闷。 主题情感主题情感 表达技巧表达技巧D.整首词以整首词以“人不寐，将军白发征人不寐，将军白发征夫泪夫泪”作结，爱国之情与思乡之苦作结，爱国之情与思乡之苦交相融汇，构成了整首词矛盾、复交相融汇，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。壮的美。 主题情感主题情感 语言风格语言风格年份年份 题目题目题目类型题目类型考查
12、角度考查角度2010年年8.下列对诗歌赏析有误的一下列对诗歌赏析有误的一项是（项是（ ）（）（2分）分）选择题、名句赏选择题、名句赏析、整诗思想内析、整诗思想内容容【参考答案参考答案】DA. “山随平野尽，江入大荒山随平野尽，江入大荒流。流。”(李白李白渡荆门送别渡荆门送别)这两句诗这两句诗“随随”“”“入入”用得用得好，诗人用移动的视角来描好，诗人用移动的视角来描写船过荆门时所见到的不断写船过荆门时所见到的不断变化的景物，写得极为传神。变化的景物，写得极为传神。 B“山河破碎风飘絮，身世山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。浮沉雨打萍。”(文天祥文天祥过过零丁洋零丁洋)诗中运用诗中运用“风飘风飘絮
13、絮”雨打萍雨打萍”两个比喻，两个比喻，形象地写出了国家破碎，形形象地写出了国家破碎，形势危急，个人命运也动荡不势危急，个人命运也动荡不安的局面。安的局面。 B年份年份 题目题目题目类型题目类型考查角度考查角度2010年年8.下列对诗歌赏析有误的一下列对诗歌赏析有误的一项是（项是（ ）（）（2分）分）选择题、名句赏选择题、名句赏析、整诗思想内析、整诗思想内容容【参考答案参考答案】DA. “山随平野尽，江入大荒山随平野尽，江入大荒流。流。”(李白李白渡荆门送别渡荆门送别)这两句诗这两句诗“随随”“”“入入”用得用得好，诗人用移动的视角来描好，诗人用移动的视角来描写船过荆门时所见到的不断写船过荆门时
14、所见到的不断变化的景物，写得极为传神。变化的景物，写得极为传神。 艺术特色（炼字）艺术特色（炼字） B“山河破碎风飘絮，身世山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。浮沉雨打萍。”(文天祥文天祥过过零丁洋零丁洋)诗中运用诗中运用“风飘风飘絮絮”雨打萍雨打萍”两个比喻，两个比喻，形象地写出了国家破碎，形形象地写出了国家破碎，形势危急，个人命运也动荡不势危急，个人命运也动荡不安的局面。安的局面。 艺术特色（修辞：艺术特色（修辞：比喻）比喻） B年份年份题目题目题目类型题目类型考查角度考查角度2010年年8.下列对诗歌赏析有误的一项是下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（）（2分）分）选择题、名句赏选择题、名句赏
15、析、整诗思想内析、整诗思想内容容【参考答案参考答案】DC“会挽雕弓如满月，西北望，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。射天狼。”(苏轼苏轼江城子江城子密州出密州出猎猎)“天狼天狼”即天狼星，代指从西即天狼星，代指从西北来进扰的西夏军队，诗句表达了北来进扰的西夏军队，诗句表达了作者渴望报效国家，杀敌立功的雄作者渴望报效国家，杀敌立功的雄心。心。 D“种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。但使愿无违。”(陶渊明陶渊明归园田归园田居居)这首诗写诗人不善于种田，这首
16、诗写诗人不善于种田，傍晚收工时，露水打湿了衣裳，沉傍晚收工时，露水打湿了衣裳，沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之重的劳作让他对生活充满了抱怨之情。情。 年份年份题目题目题目类型题目类型考查角度考查角度2010年年8.下列对诗歌赏析有误的一项是下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（）（2分）分）选择题、名句赏选择题、名句赏析、整诗思想内析、整诗思想内容容【参考答案参考答案】DC“会挽雕弓如满月，西北望，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。射天狼。”(苏轼苏轼江城子江城子密州出密州出猎猎)“天狼天狼”即天狼星，代指从西即天狼星，代指从西北来进扰的西夏军队，诗句表达北来进扰的西夏军队，诗句表达了作者渴望报效国
17、家，杀敌立功了作者渴望报效国家，杀敌立功的雄心。的雄心。 内容理解内容理解 D“种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。惜，但使愿无违。”(陶渊明陶渊明归归园田居园田居)这首诗写诗人不善于种这首诗写诗人不善于种田，傍晚收工时，露水打湿了衣田，傍晚收工时，露水打湿了衣裳，沉重的劳作让他对生活充满裳，沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之情。了抱怨之情。 思想感情思想感情 中考古诗词赏析题分析中考古诗词赏析题分析中考古诗词赏析题分析中考古诗词赏析题分析 题型：题型：选择
18、题选择题 范围：范围：初中七年级至九年级初中七年级至九年级课内古课内古诗词。诗词。考查要点：考查要点：1、能正确理解诗词曲的、能正确理解诗词曲的，如对词的理解、，如对词的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。句意的理解、文意的分析和概括等。2、能赏析其、能赏析其（从（从用词、用句、修辞用词、用句、修辞等方等方面揣摩、理解作者炼字达意的面揣摩、理解作者炼字达意的）。）。3、熟悉与作品相关的背景材料，体会作品、熟悉与作品相关的背景材料，体会作品和作者的和作者的。判断下列说法是否正确。对的打判断下列说法是否正确。对的打“”，错的打，错的打“”。（。（4分）分）1.归园田居归园田居中中“晨兴理荒秽，带
19、月荷锄归晨兴理荒秽，带月荷锄归”一句以极富诗意的笔法写出诗人早出晚归、不辞一句以极富诗意的笔法写出诗人早出晚归、不辞辛劳的形象。辛劳的形象。 （ ）2.使至塞上使至塞上中中“征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”表现了诗人即将到达西北边塞的欣喜之情。（表现了诗人即将到达西北边塞的欣喜之情。（ ）3.渡荆门送别渡荆门送别中中“月下飞天镜，云生结海楼月下飞天镜，云生结海楼”一联描绘了两幅美丽的画面：一幅水中映月图，一联描绘了两幅美丽的画面：一幅水中映月图，一幅天边云霞图，让人感受到了江上的美景。一幅天边云霞图，让人感受到了江上的美景。 （ ）4.登岳阳楼登岳阳楼中中“万里来游还望远，三年多
20、难万里来游还望远，三年多难更凭危更凭危”一联表达了诗人三年多来，辗转万里，一联表达了诗人三年多来，辗转万里，备尝艰辛的无限感慨。备尝艰辛的无限感慨。 （ ）B1对对望岳望岳分析不确切的一项是（）分析不确切的一项是（）A、“齐鲁青未了齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。能望见。B、“造化钟神秀造化钟神秀”中的中的“造化造化”指大自然、天地，指大自然、天地，“钟钟”是聚集的意是聚集的意思。思。C、“阴阳割昏晓阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山南山北景色有别，
21、判若昏晓。使山南山北景色有别，判若昏晓。D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。岳产生的联想。（明暗不同非景色有别）（明暗不同非景色有别）2在在春望春望中下列对诗句分析有误的一项是（中下列对诗句分析有误的一项是（ ）A“国破国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破国破”与山河在与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。B“城春草木深城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，描绘了春色满城，
22、令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。C“烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。D“白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。B(
23、“草木深草木深”是荒凉破败是荒凉破败)下面对诗文内容，写法理解不正确的是（下面对诗文内容，写法理解不正确的是（ ）A.登岳阳楼登岳阳楼背景是靖康之变，诗人凭栏吊古，抒家国之恨和身世背景是靖康之变，诗人凭栏吊古，抒家国之恨和身世之愁，颈联从杜甫之愁，颈联从杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。”脱胎而来，脱胎而来，诗歌气象开阔，苍凉悲壮，堪称杜调。诗歌气象开阔，苍凉悲壮，堪称杜调。B.归园田居归园田居从表面上看，写的是田园劳作之乐，其实是传达出诗从表面上看，写的是田园劳作之乐，其实是传达出诗人归隐田园的心愿，也流露出诗人淳朴率真的生活情态，是五言古诗人归隐田园的心
24、愿，也流露出诗人淳朴率真的生活情态，是五言古诗中的精金良玉。中的精金良玉。C.渡荆门送别渡荆门送别写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是前的景物逐渐变化，这是“移步换景移步换景”的写法。的写法。D.使至塞上使至塞上以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物，以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物，极有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很极有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。善于摄取自然景物到诗境中来。 D（没有近景）（没有近景）.对登岳阳楼对登岳
25、阳楼(其一其一)这首诗品析有误的一项是这首诗品析有误的一项是( )（2分）分）(2009孝感市孝感市)A.首联点明登临位置，从首联点明登临位置，从“帘旌帘旌”到到“夕阳夕阳”，写景由远及近。，写景由远及近。B.颔联思昔抚今，忆颔联思昔抚今，忆“吴蜀吴蜀”融入厚重历史感，说融入厚重历史感，说“徙倚徙倚”渗透个人怅惘情。渗透个人怅惘情。C.颈联颈联“万里万里”与与“三年三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。D.尾联尾联“风霜风霜”语意双关，语意双关，“沧波沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。情景交融，于无限悲凉中收束全篇。A（写景由近及远）（写景由近及远） 寻找常识性错误寻找常识性错误 （体裁、内容、意境、情感、艺术特色）（体裁、内容、意境、情感、艺术特色） 满分攻略：满分攻略： 分清类别、分清类别、 体味意境、体味意境、 咀嚼字词、咀嚼字词、 明辨手法明辨手法