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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流英语语法大全2018【精品文档】第 15 页英语语法大全英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。包括词法和句法。英语的语法既可以是规范性的，也可以是描述性的。 一、实词1.名词（nouns）n.： 名词是词性的一种，也是的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用来替代。名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等，专有名词的首字母要大写。普通名词
2、是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。2.（pronoun）pron.：是代替名词的一种词类。大多数具有名词和形容词的功能。英语中的，按其意义、特征及在句中的作用分为：、反身代词、连接代词和九种。3.（numeral）Num.：表示“多少”和“第几”的词，叫。其用法相当于名词或者形容词。分为和两种。4.形容词（adjective）adj.或a.：很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。5.（adverb)adv.：是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间
3、、地点、程度、方式等概念的词。是一种半虚半实的词。可分为：时间副词、方式副词、程度副词、和说明性副词等。6.动词（Verb）v.：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用、从属连接词或增加子句等方法连结。1二、虚词7.冠词（article) art.： 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的数量或者特征。8.（preposition）prep.：是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的，在句中不能单独作。后面一般有名词、，或相当于名词的
4、其他词类，短语或作它的宾语。和它的宾语构成介词词组，在句中作，或介词宾语。可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。9.（conjunction）conj：是一种， 它不能独立担任而只起与词，短语与短语以及句与句的作用。主要可分为4类：、转折连词、选择连词和因果连词。10.助词：助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的。助词有结构助词，助词，三种。11.：（interjection）interj.：是术语。表示感叹、呼唤、应答的词。三、判断词现代汉语中表示条件、让步、转折等关系的多包含一个来自判断词“是”的，其他语言也有类似的情况。英语中的判断词有常
5、见的“Yes”和“No”。 四、情态动词情态动词是一种本身有一定的词义，但要与及其被动语态一起使用，给增添情态色彩，表示对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加。 1) 不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。2) 除ought 和have 外，后面只能接不带to 的。3) 没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。4) 没有非谓语形式，即没有，等形式。五、感叹词感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关联，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富于表现力
6、的词语之一，用途甚广。学会它，对于提高英语的交际能力，表达复杂的思想起着举足轻重的作用。英语中的感叹词很多，但目前的语法著作中却很少对它进行归纳总结，致使许多人对含有感叹词的句子理解不透。现将部分感叹词的用法进行小结： 一、Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。1. Oh, who was that? Mr. Black asked. “哦，是谁？”布莱克先生问。2. Oh, how blind you are! he cried. “哎呀，你们真瞎！”他大声道。六、其他1、：动名词是一种兼有动词和名词特征的。它可以支配宾语，也能被修饰。有时
7、态和语态的变化。 2、动词：不定式定义：由to+动词原形构成。是一种。而是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，现在和。3、分词：participle具有动词及形容词二者特征的词；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如，语态、带性的性能及带宾词的性能。句子成分一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分（subject group）和谓语部分（predicate group）。如： Professor Ward teaches English to university students. 沃德教授给大学生教英
8、语。句中的Professor Ward即是主语部分，teaches English to university students 即是谓语部分。（members of the sentence ）是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个所构成。句子的组成部分，包括、谓语、宾语、定语、七种。是句子叙述的主体，可由名词、名词化的形容词、和等来承担。谓语说明所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者，常位于或后面。宾语可由名词、名词化的形容词、等来担任。和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如和等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。是针对谓语而言
9、的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.是they(他们），那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做，谓语，何时，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。主语主语（subject） 是一句的主体，是全句的述说对象，常用名词或相当于名词的词担任，一般置于句首。如： The plane has just taken off at the airport。飞机刚刚从机场起飞。I respect his privacy。我
10、尊重他的隐私权。是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是什么人、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。名词、数词、To do、一个句子 都可以做。谓语谓语是对动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”. 的位置一般在主语之后。 宾语宾语，又称，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为和（间接宾语也称）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语
11、，而to do不定式用于。 2定语定语是用来修饰、限定、说明名词或的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、动词（短语）、或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用的表示。定语和之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。 状语英语中，修饰动词、形容词、等的叫状语（adverbial）。 的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。一般由、和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。补语英语补语的作用
12、对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。表语表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem, look ,sound, feel, get, smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。动词时态英语语法中的时态（tense）是一种动词形式，不同
13、的时态用以表示不同的时间与方式。 是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。下面就英语中常见的十六种基本进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。由时态结合，便形成下列十六种时态：一般现在时1.概念：表示经常发生的情况；有规律出现的情况；总是发生的；和事实真理。 2.时间状语：Always, usually, often, sometimes,
14、every week (day, year, month），once a week(day, year, month），on Sundays（on Mondays ），3.基本结构：主语 + do/does + 其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：主语 + am/is/are + no t + 其他； 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont，如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原。5.：把be动词放于句首；用do提问，如为第三人称单数，则用does，同时，还原。6.例句：It seldom snows here.这里很少下雪。He is
15、 always ready to help others.他总是乐于帮助别人。Action speaks louder than words.。一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month），in 1989,just now, at the age of 5,one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构：主语 + 动词的过去式或
16、be的过去式+名词4.否定形式：主语 + was/were + not + 其他；在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。5.：was或were放于句首；用do的did 提问，同时还原行为动词。6.例句：She often came to help us in those days.那些天她经常来帮助我们。I didnt know you were so busy.我不知道你是这么忙。一般将来时1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 2.时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year），soon, in a few minut
17、es, by，the day after tomorrow, etc. 3.基本结构：主语 + am/is/are + going to + do + 其它；主语 + will/shall + do + 其它4.否定形式：主语 + am/is/are not going to do ；主语 + will/shall not do + 其它5.：be放于句首；will/shall提到句首。首字母大写 6.例句：They are going to have a competition with us in studies.他们将有一场比赛和我们一起研究。It is going to rain.天要
18、下雨了。一般过去将来时1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于中。 2.时间状语：The next day (morning , year），the following month(week），etc. 3.基本结构：主语 + was/were + going to + do + 其它；主语 + would/should + do +其它4.否定形式：主语 + was/were + not + going to + do; 主语 + would/should + not + do. 5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。6.例句：He said
19、 he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。I asked who was going there.我问，谁要去那里。现在进行时1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look, listen 3.基本结构： + be + doing + 其它4.否定形式：主语 + be + not +doing + 其它5.一般疑问句：把be动词放于句首。6.例句：How are you feeling today? 你今天感觉如何？He is doing well in
20、 his lessons.在课上他表现得很好。过去进行时1.概念：表示某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。3.基本结构 +was/were +doing +其它4.否定形式：+was/were + not +doing+其它5.：把was或were放于句首。（第一个字母大写）6.例句：At that time she was working in a PLA unit.那段时间她在人民解放军部队工作。When he came in, I was
21、reading a newspaper.他进来时，我正在读报纸。将来进行时1.概念：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。 2.时间状语：Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，in two days, tomorrow evening 3.基本结构：主语 + shall/will + be + 现在分词 + 其它4.否定形式：主语 + shall/will + not + be + 现在分词 + 其它5.例句：This time next day they wil
22、l be sitting in the cinema.下一天的这个时间，他们正坐在电影院。He wont be coming to the party.他不去参加聚会了。过去将来进行时1.概念：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于中，尤其多用于间接引语中。 2.基本结构：should/would + be + 现在分词3.例句：They said they would be coming.他们说了他们将要来。He said he could not come because he would be having a meeting.他说他不能来因为要开会。现
23、在完成时1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 2.时间状语：yet, already ,just, never, ever, so far, by now, since + 时间点，for + 时间段，recently, lately, in the past few years, etc. 3.基本结构：主语 + have/has + p.p（过去分词） + 其它4.否定形式：主语 + have/has + not + p.p（过去分词） + 其它5.：have或has放句首。6.例句：Ive written an articl
24、e.我已经写了一篇论文。The countryside has changed a lot in the past few years.在过去的几年，农村发生了巨大的变化。过去完成时1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 2.时间状语：Before, by the end of last year (term, month），etc. 3.基本结构：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它4.否定形式：主语 + had + not +p.p（过去分词） + 其它5.：had放于句首。6.例句：As soon as w
25、e got to the station, the train had left.当我们到车站的时候，火车已经开走了。By the end of last month, we had reviewed four books.到上个月底，我们已经复习了四本书。基本结构：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它肯定句：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它否定句：主语 + had + not + p.p（过去分词） + 其它一般疑问句：Had +主语 + p.p（过去分词）+其它特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句将来完成时1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态 2.
26、时间状语：by the time of; by the end of + 时间短语（将来）；by the time + 从句（将来）3.基本结构：主语 + be going to/will/shall + have + p.p（过去分词） + 其它4例句：By the time you get back, great changes will have taken place in this area.到你回来的时候，就将发生巨大的变化。过去将来完成时1.概念：表示在过去某一时间对将来某一时刻以前所会发生的动作，常用在中，表示与过去的事实相反。 2.基本结构：should/would have
27、 done sth. 3.例句：I thought youd have left by this time.我想这会儿你已经走了。He told them he would have finished it by 8 oclock.他告诉他们他会在8点以前干完。现在完成进行时1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。 2.基本结构：主语 + have/has + been + doing + 其它3.时间状语：since + 时间点，for + 时间段等。4.例子：I have been sitting here for an
28、 hour.我已经在这里坐了一个小时。The children have been watching TV since six oclock.从6点起，孩子们一直看电视。过去完成进行时1.概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。 2.基本结构：主语 + had + been + doing + 其它3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。Had they been expecting the news for some t
29、ime? 他们期待这个消息有一段时间了吧？4.特殊含义：尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。（他没写完）企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。（他曾努力学习过它）未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。（但是我们没有理解）最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。（最近）反复动作：He had been
30、asking me the same question.他一直问我相同的问题。（屡次）情绪：What had he been doing？他做了什么？（不耐烦）将来完成进行时1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。 2.基本结构：shall/will have been doing 3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。If we dont hurry up the
31、 store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。过去将来完成进行时1.概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。2.基本结构：should/would + have + been +3.例子：He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.他告诉我，到年底时，他就在那住了30年了。一、 被动语态的用法：1. 的被动语态构成：is / am / are +
32、 的Our classroom is cleaned every day. 我们教室每天都被打扫。2. 的被动语态构成：was / were + 的A new shop was built last year. 去年修了一座新商店。3. 的被动语态构成：will+ be + 及物动词的A new hospital will be built in our city. 我们城市将要修建一家新医院。4. 的被动语态构成：am / is / are + being + 的Uncle Wang is mending my bike now. My bike is being repaired by T
33、om now. 王叔叔正在修理我的自行车。5. 的被动语态构成：has / have + been + 的This book has been translated into many languages. 这本书被翻译成多种文字。Many man-made satellites have been sent up into space by many countries. 在许多国家有许多人造卫星被送上了太空。6.的被动语态构成：was/were + being + 的The new road was being made.这条新路正在修筑。7.的被动语态构成：had + been + 的T
34、he classroom hadnt been cleaned before the teacher came. 在老师来之前，教室尚未打扫。8.的被动语态构成：shall/will + have done They will have been married for 20 years by then. 届时，他们结婚将满20周年。9.含有情态动词的被动语态构成：情态动词 + be + 的过去分词Young trees must be watered often. 小树需要经常浇水。二、 怎样把改成被动语态? 把改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：1. 先找出；2. 再找出后的宾语；
35、3. 把宾语用作被动语态中的；4. 注意人称、和数的变化。例：1. Bruce writes a letter every week. A letter is written by Bruce every week. 布鲁斯每星期写一封信。2. Li Lei mended the broken bike this morning. The broken bike was mended by Li Lei this morning. 李雷今天上午在修理坏的自行车。3. He has written two novels so far. Two novels have been written b
36、y him so far. 至今他已写了两部小说。4. They will plant ten trees tomorrow. Ten trees will be planted by them tomorrow. 他们明天将要种植十棵树。5. Lucy is writing a letter now. A letter is being written by Lucy now. 露西正在写信。6. You must lock the door when you leave. the door must be locked when you leave. 当你离开的时候你必须把门锁上。三、 使
37、用被动语态应注意的几个问题：1. 无被动语态。What will happen in 100 years？一百年里会？2. 有些动词用主动形式表示被动意义。This pen writes well. 这支钢笔很好写。3. 或使用省略to的，中不带to ，但变为被动语态时，须加上to。例：Make somebody do something somebody+ be +made to do something See somebody do something somebody +be +seen to do something A girl saw my wallet drop when sh
38、e passed by. My wallet was seen to drop by a girl when she passed by. 一个女孩看到我的钱夹掉了，当她经过的时候。The boss made the little boy do heavy work. The little boy was made to do heavy work by the boss. 这个老板让这小男孩干重活。4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语（物）做主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。He gave me a book. A book was given to m
39、e by him. 他给了我一本书。He showed me a ticket. A ticket was shown to me by him. 他给我展示了一张票。My father bought me a new bike. A new bike was bought for me by my father. 我父亲给我买了一辆新自行车。5. 一些用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的或。We cant laugh at him. He cant be laugh at by us. 我们不能嘲笑他。动词语态一、主动语态：主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自
40、主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。在语法机构上，主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。二、被动语态：英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有被的意思，英语却应该用被动态。还要注意，英语的被动态往往
41、由by引出，而有用介词by的短语往往又不是被动态，而是系表结构。还有些特殊现象，如：known to man(人类.所知)，on foot步行(美国人有时用by foot)，in carriage (乘四轮马车)等等。还有假主动，真被动的十几个常用词的用法，以及so heavy to carry而不用so heavy to be carried 等习惯用法。有关这类情况，做到心中有数对全面掌握被动态，准确无误地解答习题非常关键，被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢? 首先要明确将来进行无被动，现在完成进行同。这两种时态无被动形式。另外，不及
42、物动词带有同源宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构)的被动态，再加上情态动词，助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂，真是令人头痛，眼花缭乱。下面口诀就以动词do为例，即do did过去式done过去分词，以口诀形式总结各种时态的被动态，一定对你有所启示。英语语气在英语中，语气是动词的一种形式，它表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。 陈述语气 表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的，用于陈述句、疑问句和某些感叹句。如：We are not ready. 我们没准备好。What a fine day it is! 多好的天
43、气啊! 祈使语气 表示说话人的建议、请求、邀请、命令等。如: Open the door, please。请打开门。 虚拟语气 表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等。如: If I were you, I should study English. 如果我是你，我就学英语了。May you succeed! 祝您成功！虚拟语气是专门表达“假设意义”（hypothetical meaning）及其他“非事实意义”（non-factual meaning）的动词形式，表示所说的只是一种主观的愿望，假象和建议等。例如： 例 I wish I were a bird.
44、我希望我是一只鸟。 例If there were no gravity, we should not be able to walk. 如果没有重力，我们就无法行走。 例 He suggests that we should all go to see the film. 他建议我们去看电影。 例If I were you，I would accept it。 如果我是你（我永远不可能是你，表虚拟），我将接受它。 If you had been here yesterday, you would have seen him. 昨天你如果在这儿，你就见到他了。（事实是“昨天你没在这儿，未见到他”
45、）句型结构句子按其结构可分为简单句、和。 一、简单句基本形式：简单句的基本形式是由一个加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型： 1.主+谓这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例： Things change.事物是变化的。Nobody went.没有人去。-Did you go by sea？你们走的是吗？-NO，we flew.不，我们是飞去。2.主+联系动词+表这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例： Mr. Turner is an artist.特纳先生是位画家。3.主+谓+宾这种句型可称为主谓
46、宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例： We never beat children.我们从来不打孩子。4.主+谓+宾+宾这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例： He gave the book to his sister.他把这本书给了他的妹妹。5.主+谓+宾+宾补这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例： I found the book easy.我发现这本书不难。（形容词easy作）Ill let him go.我将让他去。（go用作）注意：有时两个或更多的并列拥有一个共同的谓语，甚至
47、并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：China and other countries in the east Asia are developing rapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（China and other countries并列主语）Mr. Wang and I often work together and help each other.王先生和我常在一起工作互相帮助。It 引导结构It 既是又是引词。作代词时，它可做人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作（it is + adj. + for/of sb. to do sth.）或（it + adj. + to do sth.），真实地主语或宾语是、或名词，它们则放在后面。It 也用于结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was) + 强调部分（主语、宾语或状语） + that(who）的强调结构。本章要求