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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流经济学基础说课稿【精品文档】第 5 页经济学基础说课稿各位领导、各位老师，大家好： 今天我说课的课程是经济学基础。我将从课程定位与作用、教学目标、教学重点难点、学时分配、学情分析、教法学法、教学过程分析、课程考核八个方面进行说课。一、课程定位与作用本门课程教材是21世纪高职高专院校规划教材，由中国传媒大学出版社出版，2009年1月第一版。本门课程是国家教育部高校经济管理类专业开设的核心课程，特点是理论性、实用性、学术观点多、内容更新变动快。通过学习本门课程，培养学生的经济学思维，掌握基本的经济学知识和分析方法，为学习其他相关学科打下坚实基础。二、教学目标
2、根据教学大纲、教材特点以及学生的整体认知水平和实际基础能力，我确定本章的教学目标如下：知识目标1.正确理解和运用经济学专业术语和基本原理2.能够运用专业知识解释社会现实生活中的诸多经济现象能力目标1.信息处理能力2.从专业角度思考问题，提高解决问题能力3.合理制定计划，善于利用资源素质目标1.理论联系实际，理性消费2.培养强烈的资源稀缺意识3.培养关心时事政治和国家经济政策的兴趣三、教学重点难点教学重点1.均衡价格的形成过程2.无差异曲线分析3.企业成本分析4.洛伦茨曲线和基尼系数5.乘数理论6.产品市场和货币市场的均衡7.菲利普斯曲线和奥肯定律8.经济周期理论教学难点1.规模收益和范围经济2
3、.市场结构3.市场失灵与政府干预4.核算国民收入5.失业和通货膨胀6.财政政策和货币政策四、学时分配章节主要内容学时第一章 导论经济学的研究对象、内容和方法2第二章 需求、供给和均衡价格决定理论需求和供给原理、均衡价格形成与变动以及弹性理论8第三章 消费者行为理论分别运用基数与序数效用论分析消费者均衡的实现4第四章 生产理论要素投入与产量的关系2第五章 成本理论短期与长期成本分析6第六章 市场理论不同市场类型厂商短期与长期均衡8第七章 分配理论收入分配的决定及平等程度4第八章 市场失灵和政府市场失灵原因及政府作用8第九章 国民收入核算理论宏观经济总量2第十章 国民收入决定理论国民收入决定模型4
4、第十一章 失业与通货膨胀失业与通货膨胀的类型与成因4第十二章 经济周期与经济增长理论经济周期成因、经济增长源泉与计算8第十三章 宏观经济政策宏观货币与财政政策运用4五、学情分析本课程主要针对连锁经营管理、工商企业管理、国际经济与贸易等专业学生开设，要求学生具备一定的数学微积分、马克思政治经济学等课程知识。把学生知识结构分为：已知、未知、能知、想知、怎么知。六、教法学法原则：教师为主导、学生为主体（一）创设情境引入概念 （二）观察归纳形成概念（三）讨论研究深化概念 （四）即时训练巩固新知 （五）总结反思提高认识 （六）任务后延自主探究 学法1.加强实践。实践出真知，学习知识光有理论没有实践决对不
5、行，所以必须通过给学生设置一定的情景,让学生能随之进行思考，经过讨论切磋,寻找问题的答案，或解决方法，并学会与他人合作增强其团队意识。 2.培养兴趣。兴趣是最好的老师，要使学生主动的学习新知识，就要最大限度的提起学生的兴趣，使其参与到整个教学活动中，提高学生分析问题，解决问题的能力。要求学生提前预习，及时复习，学会设疑、发现、尝试、联想、总结，培养发现问题、提出问题、分析解决问题的能力。七、教学过程分析1.上次课回顾，案例导入（5分钟）2.引导学生思考，了解新课特点（15分钟）3.课堂讲解（25分钟）4.布置课后实践任务及问题解答（5分钟）八、课程考核1.从学生的培养目标及课程的教学目的考虑，理论与实践相结合，重点突出应用性，全面考核学生，考核内容从以理论为主转向考核学生对单元实践测试等综合技能，2.考核方式期末笔试为主，期末笔试成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。我的说课完毕，请批评指正，谢谢大家！