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1、我的五官（社会）活动目标：1、了解自己头部五官的名称2、能熟练指出自己五官的位置3、知道五官的作用，并会保护自己。活动准备：每个小男孩头像一张，五官粘粘贴若干音乐：小手拍拍各种图片、醋、石头、轻音乐、糖果活动过程：1、观察老师的五官，初步了解五官的位置教师提问：老师的脸上都有什么啊？幼儿说出五官的名称，数量和位置让小朋友自己指出自己的五官让幼儿分别听、看、闻、说、吃请幼儿尝试过后，说说用自己身体的哪个部分来做的4、听音乐小手拍拍，巩固五官的位置5、在黑板上示范一个小孩子头像，老师先做一次示范，并请幼儿跟着老师再说说五官的位置6，分发图片及示先准备的粘粘贴，让幼儿随着音乐开始“贴五官”听指挥（语
2、言）活动目标：1、体现游戏的乐趣，养成注意倾听的习惯2、学习听从指令快速而正确地做动作3、能听懂简单的连续指令活动准备：音乐动物叫声儿歌：小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心活动过程：1、播放音乐导入，听完后请幼儿说说你们听到了什么？用什么来听的？（耳朵）2、现在请幼儿根据指令做相应的动作，看看谁的耳朵灵！规则是：耳朵要仔细听指令，动作要做得对快又准哦3、引导幼儿游戏听指令做脸部动作：翘起你的嘴巴，捏住你的鼻子，做只小猪；睁一只眼，闭一只眼，做只狐狸，听指令做手的动作：变把手枪啪啪啪，变个相机喀嚓喀嚓，变把小锤叮咚咚听指令做身体动作：点点头，叉叉腰，踢踢腿，跺跺脚，学小兔蹦蹦跳现在我
3、们一起来学儿歌：小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心。请两个小朋友上台做听指令游戏。即一个发指令，另一个听指令做动作。语言拔萝卜活动目标：1、幼儿喜欢听故事2、跟着老师学唱拔萝卜3、体验和同伴一起合作的乐趣，初步知道“人多力量大”的道理4、幼儿尝试扮演角色，喜欢表演。活动准备：1、故事图片拔萝卜2、各种故事头饰：老爷爷、老奶奶、大萝卜、小狗、小猫等3、音乐拔萝卜活动过程：1、提问：看！这是什么（萝卜！）你们吃过萝卜了吗？你们知道萝卜是怎么长出来的吗？长在哪里？让我们一起来听听吧！2、出示故事图片，讲故事。注意动词：拉、拔、帮等词的重音用动作表示出来。（多次重复）3、故事讲完后提问：萝
4、卜长在哪里？是谁种的？他一个人拔起了萝卜吗？后来有谁来帮他了？最后他们一起拔起了萝卜吗？他们高兴吗？4、听儿歌拔萝卜，一起唱儿歌5、请小朋友扮演故事里的人物或动物，来做游戏，让幼儿对故事情节加深印象，并喜欢表演。过程延伸：我们平时玩玩具时，玩具掉在地上了，我们是不是也要一起帮忙捡？在家里爷爷在扫地时，我们是不是可以给她们帮忙拿扫把呀科学白糖和白盐活动目标：1通过观察和实验，知道糖和盐的名称，特点及用途2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点3、让孩子喜欢探索活动准备：盐和糖颗粒；杯子、水活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣：出示两杯水，问：你们知道这两个杯子里是什么吗？我想请两个小朋友尝尝，并且
5、告诉大家是什么味道？（什么味道都没有）2、引导幼儿观察糖和盐是什么样子的？请幼儿观察两个盒子里，想想用什么方法知道哪一包是糖，哪一包是盐（尝一尝）将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，融化，问：糖和盐到哪里去了？再请两个幼儿上台分别尝一尝两杯水的味道3、比较糖和盐问：糖和盐什么地方是一样的，什么地方不一样？糖和盐都是白色的，一颗颗亮晶晶的，它们都能溶到水里，是人们生活中不可缺少的东西。活动延伸：奶奶妈妈炒菜时要放什么？我们吃汤圆时要放什么？健康跟着小旗走活动目标：1、乐意参与走的游戏2、练习排成一路纵队，一个跟着一个走3、能根据指令做出正确的回应活动准备：音乐跟着老师走走自制小旗红旗和绿旗活动过程
6、：1、热身活动：幼儿四散站立，跟着老师边唱来来来，边做“郊游操”，活动四肢2、游戏：跟着小旗走玩法：教师手持绿色小旗，念儿歌来来来幼儿跟在老师的后面，一个跟着一个走，教师可变换小旗：举黄旗慢走，举绿旗快走，举红旗暂停。规则：根据不同颜色小旗的变化，一个跟着一个变换速度走；走时不插队，不掉队。3、听信号找朋友公园到了，听老师口令行动，老师说：到了草地上玩，幼儿四散跑，老师说：集合了，幼儿就跑回来集合。注意听口令跑动，跑时不喊叫，眼睛看前方不撞人。郊游操我们小朋友，一起去郊游（原地踏步）左边逛一逛，右边走一走看见小鸟招招手 看见小狗点点头 看见小鱼摇摇尾 看见小兔蹦蹦跳 小朋友们真高兴 一起郊游真
7、快乐美工美丽的一串红活动目标：1、体验使用棉签作画的乐趣2、尝试用棉签在画纸上画出一串红3、能按要求作画，保持衣服及画面的整洁活动准备：公园的“花海”视频、一串红图片、纸、颜料活动过程：1、引导幼儿欣赏“花海”视频，让幼儿观看一串红图片，并提问：一串红的花是什么颜色，是怎么长的，像什么？是红色的，一串一串的，一个接着一个相连在一起的，像过年放的鞭炮一样2、教师介绍绘画工具，师幼共同讨论使用方法，介绍材料：老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红，师幼讨论棉签作画的方法问：谁会用棉签画？怎样画？手应该拿在哪里？为什么？手拿在没有棉花的一头，将有棉花的部位沾上颜料，在纸上合适的位置作画。（老师示范）3、幼儿操作，教师指导要求：棉签要放在盘子上，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其它的地方，手脏了可以用抹布擦干净，要保持画面干净，有几要茎就几串一串红。4、师幼共同欣赏作品。