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1、东关小学 连建科（第二课时）（第二课时）东关小学 连建科温故知新温故知新东关小学 连建科自主学习一自主学习一 l用自己喜欢的方式读课文，思考：l（1）楚王是怎样侮辱晏子的呢？请画出有关的句子。l（2）楚王侮辱晏子的结果如何呢？请画出有关的句子。l（3）划出描写晏子和楚王表情的词语，从中体会到了什么？东关小学 连建科楚王侮辱晏子楚王侮辱晏子1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。进去。2、楚王楚王瞅瞅了他一眼，了他一眼，冷笑冷笑一声，说：一声，说：“难难道齐国没有人了吗？既然有这
2、么多人，为什道齐国没有人了吗？既然有这么多人，为什么打发你来呢？么打发你来呢？”3、楚王楚王笑嘻嘻笑嘻嘻的对晏子说：的对晏子说：“齐国人怎么齐国人怎么这样没出息，干这种事？这样没出息，干这种事？”楚王侮辱晏子楚王侮辱晏子东关小学 连建科第一次：楚王第一次：楚王只好只好吩咐大开城门，迎接晏吩咐大开城门，迎接晏子。子。第二次：楚王第二次：楚王只好只好陪着笑。陪着笑。第三次：楚王听了第三次：楚王听了只好只好陪不是，说：陪不是，说：“我我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。了。”侮辱的结果侮辱的结果东关小学 连建科 1 1、浏览课文，找出晏子三次、浏览课文，找出晏子
3、三次反驳楚王的精彩语句。反驳楚王的精彩语句。 2 2、体会晏子反驳方式的精妙、体会晏子反驳方式的精妙之处。之处。阅读提示阅读提示东关小学 连建科晏子反驳：晏子反驳：“这是个狗洞，不是城门。只有访问这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。我最不中用，就派到这儿来了。”“
4、大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”东关小学 连建科第一次反驳：第一次反驳：“这是个狗洞，不是城门。只有访问这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国狗国，才从狗洞进去。我在这儿，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国等一会儿。你们先去问
5、个明白，楚国到底是个什么样的国家？到底是个什么样的国家？” 填空：填空： 晏子的话妙在：楚王要承认自己的国家是晏子的话妙在：楚王要承认自己的国家是（ ），那他就钻（），那他就钻（ ），楚王要是说自己的），楚王要是说自己的国家不是（国家不是（ ） ，那就应该（，那就应该（ ），所以打），所以打开了城门让晏子进去。开了城门让晏子进去。 一词说明楚王真是无一词说明楚王真是无可奈何。可奈何。 东关小学 连建科第二次反驳第二次反驳：“这是什么话？我国首都临淄这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街
6、上的行把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人跟。大王怎么说齐国没有人呢？呢？”东关小学 连建科“敝国有个规矩：访问上等敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这去。我最不中用，就派到这儿来了。儿来了。”东关小学 连建科“敝国有个规矩：访问上等的国家，敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。到这儿来了。”上等人访问
7、上等国，下等人访问下等国上等人访问上等国，下等人访问下等国我我最不中用最不中用，派来访问楚国，派来访问楚国可见可见楚国是个下等国楚国是个下等国东关小学 连建科第三次反驳：第三次反驳：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。吧。” 晏子的话中，把晏子的话中
8、，把“淮南淮南”比为比为_，把，把“淮北淮北”比为比为_；把；把“橘橘”比为比为_，把把“枳枳”比为比为_，是为了说明橘之所以，是为了说明橘之所以变为枳是因为：（变为枳是因为：（ ），齐国的人到了），齐国的人到了楚国就做了盗贼，是因为：（楚国就做了盗贼，是因为：（ ），讽），讽刺了楚国（刺了楚国（ ）。）。 东关小学 连建科 课文中共有三次描写楚王的笑，请你找出来，体会课文中共有三次描写楚王的笑，请你找出来，体会 其中的不同。其中的不同。 第一次：第一次： （ ）这是（）这是（ ）的笑。）的笑。 第二次：第二次： （ ）这是（）这是（ ）的笑。）的笑。 第三次：第三次： （ ）这是（）这是（ ）的笑。）的笑。 冷冷 笑笑轻轻 蔑蔑不怀好意不怀好意陪着笑陪着笑尴尴 尬尬笑嘻嘻笑嘻嘻东关小学 连建科 这节课我们近距离地接触了晏子，接触了楚王，晏子以自己的超人的智慧和善辩的口才，与楚王针锋相对，为自己和齐国赢得了尊重。如果你是齐王，你会怎样夸奖晏子呢？ 这节课我们近距离地接触了晏这节课我们近距离地接触了晏子，接触了楚王，晏子以自己超子，接触了楚王，晏子以自己超人的智慧和善辩的口才，与楚王人的智慧和善辩的口才，与楚王针锋相对，为自己和齐国赢得了针锋相对，为自己和齐国赢得了尊重。如果你是齐王，你会怎样尊重。如果你是齐王，你会怎样夸奖晏子呢？夸奖晏子呢？东关小学 连建科