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1、给家乡孩子的信给家乡孩子的信 巴金巴金 一个远离了故土很久的游子，一个在一个远离了故土很久的游子，一个在中国乃至其他国家也很有影响的作家，一中国乃至其他国家也很有影响的作家，一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人个把一生的爱和热情奉献给文学的老人巴金，在巴金，在87岁的时候，在他收到家乡岁的时候，在他收到家乡的孩子写给他的信的时候，克服着年老的的孩子写给他的信的时候，克服着年老的衰微，提起笔追述他一生的信念和渴望。衰微，提起笔追述他一生的信念和渴望。他的言语从容而舒缓，娓娓道来，一个仁他的言语从容而舒缓，娓娓道来，一个仁者的风范从他的文字间弥漫出来，一种恬者的风范从他的文字间弥漫出来，一种恬淡和
2、温情洋溢出来，一份美好的祝愿和希淡和温情洋溢出来，一份美好的祝愿和希冀任思绪流淌。冀任思绪流淌。 巴金（巴金（19042005.10.17）,原名原名李尧棠，四川成都李尧棠，四川成都人。人。1927年初赴法年初赴法国留学，写成了处国留学，写成了处女作长篇小说女作长篇小说灭灭亡亡，发表时使用，发表时使用巴金的笔名。巴金的笔名。1928年底回到上海，从年底回到上海，从事文学创作和翻译。事文学创作和翻译。一生创作一生创作10001000多万多万字，他字，他“把心交给把心交给读者，完成了他成读者，完成了他成为中国知识分子良为中国知识分子良心的塑造心的塑造”。 巴金这人巴金这人书信的基本格式书信的基本格
3、式 称呼一定顶格写，称呼一定顶格写， 问候话语别忘记。问候话语别忘记。 信的正文分段写，信的正文分段写， 另起一行写祝语。另起一行写祝语。 名字写在右下方，名字写在右下方， 紧接一行写日期。紧接一行写日期。 奉献奉献 原谅原谅 代替代替 羡慕羡慕 回顾回顾 思索思索维持维持 浪费浪费 享受享受争先恐后争先恐后 开花结果开花结果郭小娟郭小娟1、孩子们的信给巴金爷爷带去温暖，他表示、孩子们的信给巴金爷爷带去温暖，他表示感谢。感谢。2、巴金爷爷带病写了这封回信。、巴金爷爷带病写了这封回信。3、巴金老人认为自己是一个平凡的人，但、巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。仍要让自己的生命
4、开花。4、巴金老人认为自己的时间有限了，他十、巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。分珍惜每分每秒。5、巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。、巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。6、巴金爷爷对孩子们的祝福。、巴金爷爷对孩子们的祝福。 巴金老人认为自己的时间有限了，他十分巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。珍惜每分每秒。 巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。 不仅（不仅（ ），），而且（而且（ ）。）。 巴金认为巴金认为 自己要珍惜每分每秒自己要珍惜每分每秒希望孩子们珍惜时间希望孩子们珍惜时间 家乡孩子写家乡孩子写40封信，给
5、巴金怎样的感受？封信，给巴金怎样的感受？文中找答案。文中找答案。 （我数了数，一共（我数了数，一共40封，好像你们都站在我封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。）来温暖。） 朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？会？ 巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的 。87岁的巴金爷爷写字容易吗？自读课文第二节，找出有关句子。 我有病，写字困难，提着笔的手我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。我的手里有千斤重。