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1、普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第一章地球的运动一、地球的自转第三节二、地球的公转一、地球的自转（二）地球自转的地理意义（二）地球自转的地理意义地球的自转地球的公转（一）地球自转的规律（一）地球自转的规律自转的空间位置（一）地球自转的规律（一）地球自转的规律地球的自转地球的公转自 转 的 方 向（一）地球自转的规律（一）地球自转的规律活动：活动： 在南北两极上空，如何判断地球的自转方向？地球的自转地球的公转自 转 的 周 期（一）地球自转的规律（一）地球自转的规律地球的自转地球的公转 周期周期自转的角度自转的角度 长度长度应用价值应用价值 太阳日太阳日 3605924时0分昼夜交替周期
2、 恒星日恒星日360 23时56分4秒真正周期自 转 的 周 期（一）地球自转的规律（一）地球自转的规律地球的自转地球的公转自 转 的 速 度 （一）地球自转的规律（一）地球自转的规律活动：活动： 地球自转的角速度和线速度分别有什么特点？地球的自转地球的公转昼和夜的表达法：昼和夜的表达法：昼半球上太阳高度昼半球上太阳高度0晨昏线上太阳高度晨昏线上太阳高度=0直射点上太阳高度直射点上太阳高度=90夜半球上太阳高度夜半球上太阳高度0S昏昏 线线昼弧昼弧太太阳阳光光线线 N N晨晨 线线夜弧夜弧昼夜交替（一）地球自转的地理意义（一）地球自转的地理意义活动：活动： 地球昼夜交替的周期，对保证地球上有机
3、体的生存和发展有何意义？地球的自转地球的公转使水平运动物体发生偏转（二）地球自转的意义（二）地球自转的意义活动：活动： 1) 在南北半球和赤道上，水平运动物体发生偏转的方向有何不同？ 2) 在地转偏向力作用下，长江南北两岸哪侧的泥沙沉积较多？地球的自转地球的公转（二）地球自转的意义（二）地球自转的意义产生了不同的地方时地方时活动：活动： 在世界各地，正午时刻的地方时都是一样吗？地球的自转地球的公转（二）地球自转的意义（二）地球自转的意义产生了不同的地方时时区活动：活动： 全球共分为多少个时区？各时区的中央经线如何推算？地球的自转地球的公转相邻时区的时间相差相邻时区的时间相差1个小时，东部早于西
4、部。个小时，东部早于西部。计算方法：计算方法：所求地区时所求地区时= =已知地区时已知地区时+ +（- -）时区差）时区差已知两地所在时区，计算两地时差：已知两地所在时区，计算两地时差：若两地同为东时区或西时区，则两地时区数值相减；若两地同为东时区或西时区，则两地时区数值相减；若两地分别位于东、西时区，则两地数值相加。若两地分别位于东、西时区，则两地数值相加。已知某地区时，求另一地区时：已知某地区时，求另一地区时：所求区时所求区时= =已知区时已知区时+ +（- -）时区差，即东加西减，若所求时）时区差，即东加西减，若所求时区位于已知时区的东侧，取区位于已知时区的东侧，取“+”+”；位于西侧，
5、则取；位于西侧，则取“-”-”。区时（二）地球自转的意义（二）地球自转的意义产生了不同的地方时地球的自转地球的公转东十二区西十二区国际日期变更线减一天减一天加一天加一天日界线日界线（二）地球自转的意义（二）地球自转的意义产生了不同的地方时地球的自转地球的公转二、地球的公转（一）地球公转的规律（一）地球公转的规律（二）地球公转的意义（二）地球公转的意义地球的自转地球的公转（一）地球公转的规律（一）地球公转的规律公转轨道地球的自转地球的公转（一）地球公转的规律（一）地球公转的规律公转方向地球的自转地球的公转公 转 速 度（一）地球公转的规律（一）地球公转的规律活动：活动： 地球公转速度有什么变化？
6、地球的自转地球的公转公 转 周 期（一）地球公转的规律（一）地球公转的规律恒星年活动：活动： 在一个恒星年中，地球围绕太阳公转了多少度？用了多长时间？地球的自转地球的公转公 转 周 期（一）地球公转的规律（一）地球公转的规律回归年活动：活动： 回归年与恒星年有什么区别？哪个是地球公转的真正周期？地球的自转地球的公转黄赤交角（一）地球公转的规律（一）地球公转的规律活动：活动： 黄道平面和赤道平面、地轴与黄道平面、地轴与赤道平面的夹角分别为多少度？地球的自转地球的公转（二）地球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义正午太阳高度的变化太阳高度活动：活动： 什么是太阳高度？地球的自转地球的公转（二）地
7、球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义正午太阳高度的变化太阳高度变化活动：活动： 任一纬度的太阳高度与太阳直射点所在的纬度有什么 关系？地球的自转地球的公转（二）地球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义正午太阳高度的变化春秋二分： 由赤道向南北两侧降低夏至日： 由北回归线向南北两侧降低冬至日： 由南回归线向南北两侧降低 按季节地球的自转地球的公转（二）地球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义正午太阳高度的变化北回归线以北： 夏至日达最大值，冬至日最小值南回归线以南： 冬至日达最大值，夏至日最小值回归线之间： 两次直射，离直射点越近，高度越大 按纬度地球的自转地球的公转（二）地球公转的地理
8、意义（二）地球公转的地理意义活动：活动： 点击观察直射点、太阳高度、昼夜长短的变化地球的自转地球的公转（二）地球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义昼夜长短的变化活动：活动： 请归纳地球上昼夜长短的变化规律。地球的自转地球的公转昼渐长昼渐长昼短于夜昼短于夜昼长于夜昼长于夜昼渐短昼渐短昼夜等长昼夜等长 春分春分夏至夏至秋分秋分冬至冬至昼渐短，昼昼渐短，昼夜夜（二）地球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义 昼夜长短变化规律昼最长昼最长昼夜等长昼夜等长 昼最短昼最短北半球为例地球的自转地球的公转（二）地球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义一年中昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。夏季是一年内白
9、昼较长、太阳较高的季节。冬季是一年内白昼较短、太阳较低的季节。春秋两季是冬夏的过渡季节。中纬度地区。四季的产生原因季节表现明显地区地球的自转地球的公转（二）地球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义四季的产生地球的自转地球的公转五带的划分（二）地球公转的地理意义（二）地球公转的地理意义活动：活动： 五带划分的界线和依据分别是什么？地球的自转地球的公转1. 如果黄赤交角缩小，则（ ） A. 热带、寒带范围缩小，温带范围扩大B. 热带、寒带范围增大，温带范围缩小C. 热带范围缩小，温带、寒带范围扩大D. 热带范围扩大，温带、寒带范围缩小课堂测验A地球的自转地球的公转2. 一艘航行于太平洋的船，从1
10、2月30日12时（区时）起，经过5分钟，越过180经线，这时其所在地点的区时可能是 （ ） A. 12月29日12时5分 B. 12月30日11时55分 C. 12月30日12时5分 D. 12月31日12时5分课堂测验ACD地球的自转地球的公转3. 读图回答：此时，正午太阳直射点的经度和纬度可能是（ ）北纬2326和东经120 南纬2326和东经60 北纬2326和西经120 南纬2326和西经60 A、 B、 C、 D、课堂测验C6634232660地球的自转地球的公转4. 如果A点的区时是某日12时， B点的区时是（）A. 当日6时B. 当日15时C. 当日18时D. 当日24时课堂测验
11、C6634232660AB地球的自转地球的公转5. 如果A点的区时是某日12时， “北京时间”可能是（ ） 当日16时 当日18时 次日4时 当日12时 A. B. C. D. 课堂测验C6634232660AB地球的自转地球的公转6. 画图及填空：(1)在图中绘出晨(昏)线，并注明是晨线还是昏线。(2)这一天太阳直射的纬度是_。 (3)图中A点的昼长是_小时，B点的季节是_季。 (4)用斜线绘出极夜的范围。(5)图中C、D两点所在的平面叫_面，目前角的度数 是_。 课堂测验地球的自转地球的公转作业：用观测日影的方法，粗略测定学校所在地的经度。简易测量学校所在地某日的正午太阳高度。登录http:/