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1、观潮说课教案说课:熊安菊一、说教材目标一、说教材目标1、教学目标分析*、学习课文35自然段了解大潮汹涌而来的壮观气势，领略这“天下奇观”。*、学习作者有顺序，抓住特点的观察方法培养留心周围事物的习惯。*、有感情地朗读课文、背诵课文三、四自然段。*、体会作者对祖国大好河山的赞美之情，激发学生的爱国主义情感。2、说教材重点、难点 *潮来之时是全文的重点，作者描写的特别细致。“浪潮越来越近颤动起来”是重点句体现大潮的非凡气势。 *、根据作者的描述来想象大潮到来之时的样子，从而培养学生的想象能力。 *、为什么在盐官镇这个地方会有这样的潮汐变化这是学生学习的难点。二、说教学方法与手段二、说教学方法与手段
2、 1、教学方法的设计 *、多媒体直观法 *、质疑问难法 *、自主、合作、探究法 *、以读代讲法三、说教学过程三、说教学过程 1、新课导入 问题导入：想知道什么是潮汐吗？潮汐的变化有什么特点。 上网查询有关“潮汐”的资料，了解潮汐变化的特点。 情境导入：想看看盐官镇地带的涨潮时潮水涌来的样子吗？ 播放影音资料，用自己的语言概括大潮的特点，学生谈观潮的感受汇报。 2、画出钱塘江大潮变化的样子，体会作者的观察顺序。3、小组合作学习：把你认为最惊心动魄的句子找出来读一读、并说一说为什么有这种感受。4、朗读背诵：5、激发情境、巩固练习6、教师总结7、知识扩展说板书设计 潮来前 江面平静观潮 潮来时 一条白线 横贯江面 白色城墙 白色战马 （隆隆的响声 响声越来越大 如同山崩地裂） 潮头过后 余波涌来 恢复平静