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1、第三单元第三单元 做意志坚强的人做意志坚强的人设问类型设问类型六种常考设问类型：六种常考设问类型：1、辨析类命题、辨析类命题2、哪些、列举、分析、简述类、哪些、列举、分析、简述类3、体现（反映）、表明、说明类、体现（反映）、表明、说明类4、原因、意义、影响类、原因、意义、影响类5、感悟、启示类、感悟、启示类6、做法、建议、设计、活动类、做法、建议、设计、活动类答题模版 不管怎么样的设问类型，在书本中无不管怎么样的设问类型，在书本中无怪乎三个问题，怪乎三个问题，“是什么是什么”、“为什么为什么”、“怎样做怎样做”。 题在书外，答案在书中。题在书外，答案在书中。 除了必要的识记，能否灵活运用是关除
2、了必要的识记，能否灵活运用是关键，要在练习中不断提升能力。键，要在练习中不断提升能力。 原则是原则是“先死后活，死去活来。先死后活，死去活来。”第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折一、人生难免有挫折 挫折与人生相伴挫折与人生相伴 不同的态度不同的态度 不同的结果不同的结果二、挫折面前也从容二、挫折面前也从容 “艰难困苦艰难困苦 玉汝于成玉汝于成” 战胜挫折有方法战胜挫折有方法 重点复习巩固重点复习巩固 是什么是什么(含义、表现含义、表现)？ 为什么（原因、必要性、作为什么（原因、必要性、作用、重要性或者意义）？用、重要性或者意义）？ 怎样做？怎样做？ 其它其
3、它是什么？是什么？挫折的含义：是指人们有目的的活动受挫折的含义：是指人们有目的的活动受到阻碍时，而产生的到阻碍时，而产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等消极的心理反应。通俗地说等消极的心理反应。通俗地说就是就是“碰钉子碰钉子”，是人们所遇到的失利、，是人们所遇到的失利、失败或阻碍。失败或阻碍。 人生难免有挫折人生难免有挫折1、挫折与人生相伴。、挫折与人生相伴。 人生的道路不会是一帆风顺的。挫折是人人生的道路不会是一帆风顺的。挫折是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。和战胜挫折的过程中成长起来的。2、人的活动受各方面因素的制约。
4、、人的活动受各方面因素的制约。 造成挫折的因素有自然原因和人为原因，造成挫折的因素有自然原因和人为原因，有内在原因和外在原因等等。有内在原因和外在原因等等。为什么？为什么？怎样做？怎样做？寻找应对挫折的有效方法寻找应对挫折的有效方法 树立正确的人生目标树立正确的人生目标 正确认识挫折，采取恰当的解决办法正确认识挫折，采取恰当的解决办法 激发探索创新的热情激发探索创新的热情 学会自我疏导，善于自我排解，将消极学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。气。知识点知识点1、造成挫折的因素：、造成挫折的因素： 自然因素、社会因素、家庭
5、、学校因素、个人因素。自然因素、社会因素、家庭、学校因素、个人因素。2、面对挫折和困难三种态度，导致三种结果：、面对挫折和困难三种态度，导致三种结果： 胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃，最终一胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃，最终一事无成。事无成。 意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底，最终半途而废。难，不能坚持到底，最终半途而废。 意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，最终走向成功，实现自我人生价向困难发起挑战，最终走向成功，实现自我人生价值。值。知识点3、挫折的
6、两重性：、挫折的两重性： 消极作用消极作用：前进的步伐受到阻碍，会产生：前进的步伐受到阻碍，会产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 积极作用积极作用：有利于磨砺意志，增长才干和：有利于磨砺意志，增长才干和智慧。智慧。框架复习框架复习 回忆本课内容，构建知识框架，进行回忆本课内容，构建知识框架，进行全面、系统、条理复习。全面、系统、条理复习。 单元题：单元题： 课题课题: 框题框题: 标题标题: 知识点知识点: 关键词关键词: 挫折挫折与人与人生相生相伴伴不同不同的的态态度度不不同的同的结果结果人生人生难免难免有挫折有挫折挫折的挫折的含义含义：俗称俗称“碰钉子
7、碰钉子”。是人们有目的的活动。是人们有目的的活动受到阻碍时产生的受到阻碍时产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等等心理反应，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。心理反应，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。人生难免有挫折人生难免有挫折挫折是挫折是人人生一部分生一部分造成挫折的因素：自然因素、人为因素、个人因素造成挫折的因素：自然因素、人为因素、个人因素人生道路不会一帆风顺人生道路不会一帆风顺人的活动受各方面因素的制约人的活动受各方面因素的制约从古到今，没有人不经历挫折和失败从古到今，没有人不经历挫折和失败人是在认识和战胜挫折的过程中不断人是在认识和战胜挫折的过程中不断成长
8、和发展起来的成长和发展起来的胆怯懦弱胆怯懦弱放弃目标放弃目标一事无成一事无成意志不坚定或容易满足意志不坚定或容易满足半途而废半途而废意志坚强信念意志坚强信念坚定坚定获得成功，实现价值享受人生获得成功，实现价值享受人生艰难艰难困苦困苦玉汝玉汝于成于成寻找寻找应对应对挫折挫折的的有有效方效方法法消极作用消极作用：前进的步伐受到阻碍，会产生忧愁、焦虑、：前进的步伐受到阻碍，会产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理不安、恐惧等消极心理积极作用积极作用：有利于磨砺意志，增长才干和智慧：有利于磨砺意志，增长才干和智慧挫折面前也从容挫折面前也从容理解：艰难的环境令人意志消沉，丧失斗志。而理解：艰难的环境令人意
9、志消沉，丧失斗志。而对意志坚强、积极进取的人，可以抖擞精神，发对意志坚强、积极进取的人，可以抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成绩。奋努力。困难被克服了，就会有出色的成绩。2、要正确认识挫折，采取恰当的、要正确认识挫折，采取恰当的解决办法解决办法：冷：冷静分析原因，寻找有效方法静分析原因，寻找有效方法3、要激发探索创新的、要激发探索创新的热情热情4、自我自我疏导疏导（变（变消极为积消极为积极）极）1、要树立正确的、要树立正确的人生目标人生目标：有目标就不会轻易屈服：有目标就不会轻易屈服第六课第六课 为坚强喝彩为坚强喝彩一、让我们选择坚强一、让我们选择坚强 坚强意志的表现坚强意志的表
10、现 实现人生目标的保障实现人生目标的保障二、钢铁是这样炼成的二、钢铁是这样炼成的 我的意志品质我的意志品质 磨砺意志磨砺意志 学会坚强学会坚强重点复习巩固重点复习巩固 是什么是什么(含义、表现含义、表现)？ 为什么（原因、必要性、为什么（原因、必要性、作用、重要性或者意义）？作用、重要性或者意义）？ 怎样做？怎样做？ 其它其它是什么？是什么？ 坚强的意志力能使人克服各种各样的困难。坚强的意志力能使人克服各种各样的困难。意志坚强的人的表现：意志坚强的人的表现：自觉性自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。刻的认识。果断性果断性，能在复杂的情境中冷静
11、而迅速做出判断，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。采取坚决的行动。自制力自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。己的情绪。坚韧性坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。胜挫折和困难，实现目标。 为什么要磨砺坚强的意志？为什么要磨砺坚强的意志？ 坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 要培养坚强的意志是因为：要培养坚强的意志是因为： 坚定正确的人生方向，需要
12、坚强意志。坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 走出失败的阴影，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。 形成良好的学习习惯，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 需要坚强意志，成就一番事业。需要坚强意志，成就一番事业。为什么？为什么？怎样做？怎样做？ 怎样磨砺坚强的意志？怎样磨砺坚强的意志？ 坚强的意志是磨砺出来的，磨砺坚坚强的意志是磨砺出来的，磨砺坚强意志要做到：强意志要做到： 必须树立明确的目标必须树立明确的目标 要从细微之处做起，从小事做起要从细微之处做起，从小事做起 应善于管理自己应善于管理自己 要主动在艰苦的生活和环境中锻要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己炼自己框架复
13、习框架复习 回忆本课内容，构建知识框架，进行回忆本课内容，构建知识框架，进行全面、系统、条理复习。全面、系统、条理复习。 单元题：单元题： 课题课题: 框题框题: 标题标题: 知识点知识点: 关键词关键词: 让让我我们们选选择择坚坚强强坚强坚强意志意志的的表表现现实现实现人生人生目标目标的的保保障障（作（作用）用）坚定正确的人生坚定正确的人生方向方向坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障走出失败的阴影走出失败的阴影形成良好的学习习惯形成良好的学习习惯成就一番事业成就一番事业需要坚强的意
14、志（原因、必要性）钢钢铁铁是是这这样样炼炼成成的的我的我的意志意志品质品质磨砺磨砺意志意志学会学会坚强坚强回避弱点沮丧自卑回避弱点沮丧自卑1.必须树立明确的必须树立明确的目标，目标，要从细微要从细微之处做起，从之处做起，从小事做起小事做起2.应善于应善于管理自己管理自己3.要主动在艰苦的环境中要主动在艰苦的环境中锻炼自己锻炼自己有目标能抵诱惑有目标能抵诱惑无目标易受诱惑无目标易受诱惑实战演练实战演练 1、两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，、两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛奶不多但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一罐里的牛奶不多但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。
15、一只青蛙想：只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我永远也完了！完了！这么高的牛奶罐，我永远也 出不去了。出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断的告诫自伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断的告诫自己：己：“上帝给了发达的肌肉，我一定能够跳出上帝给了发达的肌肉，我一定能够跳出 去。去。”它它鼓足力量，一次一次奋起、跳跃鼓足力量，一次一次奋起、跳跃生命的力量与美展现生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中，最后成功脱险。在它每一次搏击与奋斗中，最后成功脱险。(1）从上面的寓言中，你悟出什么样的人生道
16、理？（）从上面的寓言中，你悟出什么样的人生道理？（4分）分）(2）我们在人生道路上也难免会遇到困境，你有哪些摆脱）我们在人生道路上也难免会遇到困境，你有哪些摆脱困境的有效方法？（困境的有效方法？（4分）分） 考点与答案考点与答案 考点：人生挫折难免；挫折的两重性；学会面对挫考点：人生挫折难免；挫折的两重性；学会面对挫折，战胜挫折折，战胜挫折 答案：（答案：（1）人生难免有挫折；不同的人面对挫折的）人生难免有挫折；不同的人面对挫折的态度不同，将会导致不同的结果；只有意志坚强、态度不同，将会导致不同的结果；只有意志坚强、有坚定信念的人才能实现人生的价值，享受真正的有坚定信念的人才能实现人生的价值，
17、享受真正的人生。（人生。（4分）分）（2）树立正确的人生目标；）树立正确的人生目标； 要正确认识挫折，采取要正确认识挫折，采取恰当的恰当的解决办法解决办法：冷静分析原因，寻找有效方法；：冷静分析原因，寻找有效方法；激发探索创新的热情；学会自我疏导。（激发探索创新的热情；学会自我疏导。（4分）分） 2、某班七年级学生小张进入初中一年多了，、某班七年级学生小张进入初中一年多了，可每次洗澡之后的衣服还是不会洗，总要等到周可每次洗澡之后的衣服还是不会洗，总要等到周末末“包包”回家；小王上课本想集中精力听讲，可回家；小王上课本想集中精力听讲，可老是管不住自己，喜欢东张西望；小李做事拖拖老是管不住自己，喜
18、欢东张西望；小李做事拖拖拉拉，想好了的事，又总是下不了决心；而小赵拉拉，想好了的事，又总是下不了决心；而小赵却有点见异思迁，小学时想当作家，上初中以后，却有点见异思迁，小学时想当作家，上初中以后，又想当篮球明星了。针对班上同学的这些情又想当篮球明星了。针对班上同学的这些情 况，况，班会上，班主任王老师班会上，班主任王老师“真情告白真情告白”： 上初中时，上初中时，我体弱多病，一周至少看两次医生。当时想：像我体弱多病，一周至少看两次医生。当时想：像我这样，今后该么办呢？于是我下定决心：每天我这样，今后该么办呢？于是我下定决心：每天早起到操场跑早起到操场跑10圈。有时妈妈心疼我，不让早起，圈。有时
19、妈妈心疼我，不让早起，但我但我 硬是坚持了下来，风雨无阻。经过一学期的硬是坚持了下来，风雨无阻。经过一学期的努力，结果身体强多了，学习成绩也上去了。努力，结果身体强多了，学习成绩也上去了。请你运用所学心理健康的有关知识对上述人物的请你运用所学心理健康的有关知识对上述人物的表现进行评析。表现进行评析。 考点：坚强意志考点：坚强意志 答案：（答案：（1）小张的行为表现出缺乏自觉性，小王的）小张的行为表现出缺乏自觉性，小王的行为表现出缺乏自制行为表现出缺乏自制 力，小李的行为表现出缺乏果力，小李的行为表现出缺乏果断性，小赵的行为表现出缺乏坚忍性，四种情况都断性，小赵的行为表现出缺乏坚忍性，四种情况都
20、是意志薄弱（缺乏良好的意志品质）的表现。（是意志薄弱（缺乏良好的意志品质）的表现。（是是什么什么4分）（分）（2）王老师的成长经历则表现出她具有）王老师的成长经历则表现出她具有坚强的意志（良好的意志品质）；（坚强的意志（良好的意志品质）；（是什么是什么1分）分） （3）中学生的意志品质存在不成熟、不稳定的特点，）中学生的意志品质存在不成熟、不稳定的特点，且具有很强的可塑性，（且具有很强的可塑性，（原因原因1分）（分）（4）要向王老）要向王老师那样，必须树立明确的师那样，必须树立明确的目标，目标，要从细微之处做起，要从细微之处做起，从从小事做起，小事做起，善于善于管理自己，管理自己，要主动在艰苦
21、的环境要主动在艰苦的环境中中锻炼自己锻炼自己，使自己成为一个坚强的人。（，使自己成为一个坚强的人。（怎样做怎样做3分）分） 考点与答案考点与答案 3、孟佩杰，女，汉族，、孟佩杰，女，汉族，19岁，山西师范大学临汾学院在校学生。岁，山西师范大学临汾学院在校学生。第三届全国孝老爱亲类道德模范、第三届全国孝老爱亲类道德模范、2011年感动中国人物。年感动中国人物。她从小生活在农村，体弱多她从小生活在农村，体弱多 病。病。5岁那年，父亲被车祸夺去了性命。岁那年，父亲被车祸夺去了性命。迫于生活压力，寡母不得不将年仅迫于生活压力，寡母不得不将年仅5岁的她送人领养。岁的她送人领养。8岁时，养父出岁时，养父出
22、走、养母罹病走、养母罹病磨难一次次降临，但她却永远坚强磨难一次次降临，但她却永远坚强 的面对，利用的面对，利用这羸弱的身躯，挑起生活的重担，背负生活的重重磨难，并向生活发这羸弱的身躯，挑起生活的重担，背负生活的重重磨难，并向生活发起了挑战，一步步艰难地走到今天。十几年来，孟佩杰克服了许多同起了挑战，一步步艰难地走到今天。十几年来，孟佩杰克服了许多同龄人难以想象龄人难以想象 的各种困难。她知孝感恩，对养母日复一日、年复一的各种困难。她知孝感恩，对养母日复一日、年复一年，十几年如一日的悉心照料，任劳任怨，不离不弃。年，十几年如一日的悉心照料，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰考上了山西师范大学
23、临汾学院。不放心养母的她决年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了间房子，继续悉心照料着养母。定带着母亲上大学，在学校附近租了间房子，继续悉心照料着养母。这个这个“久病床前有孝女久病床前有孝女”的故事在网络上传播感动了众多网民，网民的故事在网络上传播感动了众多网民，网民们称她为们称她为“临汾最美的女孩临汾最美的女孩”。（1）孟佩杰被广大网友称赞为）孟佩杰被广大网友称赞为“临汾最美的女孩临汾最美的女孩”。你觉得她美在。你觉得她美在哪里？（哪里？（6分）分） （2）我们从孟佩杰的人生经历中得到哪些启示？）我们从孟佩杰的人生经历中得到哪些启示？(6分）分
24、） 考点与答案考点与答案 考点：学会面对挫折，战胜挫折；孝敬父母；考点：学会面对挫折，战胜挫折；孝敬父母；受教育权；义务教育受教育权；义务教育 履行受教育的义务；履行受教育的义务；坚强意志。坚强意志。 答案：（答案：（1）勇于直面挫折，坚强的意志，）勇于直面挫折，坚强的意志，自尊自信，乐观向上，孝敬父母，刻苦学习，自尊自信，乐观向上，孝敬父母，刻苦学习，自强不息等。（三种品质即可，自强不息等。（三种品质即可，6分分)（2）勇敢地面对挫折；孝敬父母；珍惜受）勇敢地面对挫折；孝敬父母；珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；积极教育的权利，自觉履行受教育的义务；积极承担责任；磨砺坚强意志，自强不息。（承担责任；磨砺坚强意志，自强不息。（6分）分）