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1、人教部编版四年级（下册）24.黄继光1.会认“役、屡、摧”6个生字，积累课文中的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，学习黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精神。(重点)学习目标课文从哪些方面描写了黄继光的英勇无畏？在朝鲜战场上，中国人民志愿军涌现出许多英雄。如邱少云、毛岸英、罗盛教黄继光就是其中的一位。认真读，圈出本课新词语，再思考：课文赞扬了黄继光的什么精神？ylcutng役役摧摧膛膛我会认屡屡bo雹雹yn晕晕文章开头给我们介绍了故事发生的时间、地点、故事的起因。 1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。 黄继光所在的营已经持续战斗了四天
2、四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。新知探究战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。运用比喻的修辞手法，说明了战斗的激烈。这句话的作用是什么？ 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”表情描写这句话表现了黄继光不怕牺牲，对敌人无比仇恨的心理。展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧! ”便向敌人的火力点爬去。 这段话的意义是什么？说明了黄继光誓死完成任务的决心。文章中这样描写是不是显得繁琐？ 他用尽全身的力气，更加顽强地向
3、前爬，还有二十米，十米近了，更近了。黄继光肩上腿上都负了伤，这时他每爬行一米都是相当困难，必须用尽全身力气。这样写是为了突出黄继光爬行的艰难。词语积累（成语）惊天动地出生入死翻来覆去开天辟地 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。分别比作雨点、冰雹、暴风雨。说明敌人的火力越来越猛烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却，表现了黄继光的英勇顽强。 全文曾三次出现比喻子弹的句子，分别比作什么？这样写的作用是什么？从这句话我们可以看出什么？ 营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌
4、人的枪口。“又站起来”“张开双臂”“猛扑上去”“堵住了敌人的枪口”，这些动作展现了黄继光牺牲的经过，也表现出了他的英勇与顽强。 神态、语言、动作描写，这些都是细节描写。课文运用了哪些描写方法突出黄继光的英勇顽强的?词语积累（近义词）摧毁（ ） 激烈（ ） 轰鸣（ ） 晕倒（ ） 毁灭猛烈轰响昏倒这篇课文通过讲述在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,献出了宝贵生命的英雄事迹,赞扬了黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精神。黄继光黄继光主动请战坚定英勇献身壮烈爱国主义精爱国主义精神神板书设计站起来了执行任务又站起来了顽强国际主义精国际主义精神神战役（yy）一、为加点字
5、选择正确读音。屡次（ll）摧毁（cucu）胸膛（tngtng）二、近义词填空。1.黄继光在上甘岭（ ）中光荣牺牲了。 2.黄继光所在营已经持续( )了四天四夜。战役战斗 战役 坚定 坚决3.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来（ )地对参谋长说:“参谋长，请把这个任务交个我吧!”4.黄继光请战的态度非常( )。战斗坚定坚决黄继光是在怎样的情况下请示任务的？（ ）（可多选）A.黄继光所在的营接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。 B. 战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 C. 如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山
6、头就会全部丢失。 D.已经牺牲了两名战士。三、读课文，回答问题。A B C四、了解课文的写作顺序和写作方法。（1）课文是按照事情的发展顺序写的，分别描述了黄继光_、_、_三个感人的画面。 主动请战执行任务英勇献身(2)课文为我们塑造了一位可歌可泣的英雄形象。“愤怒地注视”“坚定地对指导员说”是一种_描写，表现出了黄继光不怕牺牲，对敌人无比仇恨的心理。“请把这个任务交给我吧” 是一种_描写，展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。“更加顽强地向前爬”“突然站起来”“举起右臂”“又站起来”“张开双臂”“猛扑上去”“堵住了敌人的枪口”, 是一种_描写，这些动作展现了黄继光牺牲的经过,也表现出了他的英勇与顽强。（填序号） A.语言 B.动作 C.神态 D.环境CAB