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1、a归纳本文的情节发展步骤。归纳本文的情节发展步骤。速读课文速读课文 盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞“影子影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明到光明 b找出表现盲孩子心情变化的词句找出表现盲孩子心情变化的词句 他的日子过得很他的日子过得很寂寞寂寞。-盲孩子似乎感盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很受到了光明，看到了色彩，它很快乐快乐。-“啊，我看见它了，萤火虫啊，我看见它了，萤火虫”他他从来没从来没这样快乐过这样快乐过。-盲孩子望着他的影子盲孩子望着他的影子惊喜地惊喜地叫起来叫起来：
2、“啊啊! !我的影子，是你吗我的影子，是你吗? ?我好像看我好像看见你了见你了! !真的，我看见你了真的，我看见你了!”!”很很寂寂寞寞很很快快乐乐从从来来没没有有这这样样快快乐乐过过惊惊喜喜地地叫叫起起来来看看 见见 了了周周围围的的一一切切白朗宁说：白朗宁说： 我是幸福的，我是幸福的， 因为我爱，因为我爱， 因为我被爱！因为我被爱！ 关于课文的主题，可以从不同的角关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？别的看法吗？1 1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱关爱 他他 们，这
3、样他们才会感受到生活的光明们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。和美好。2.2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。福，自己也能得到幸福。3.3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。追求光明未来。我们应该关爱孤单弱小的人，这样他们我们应该关爱孤单弱小的人，这样他们才会感受到生活的光明和美好。才会感受到生活的光明和美好。给别人带来幸福，自己也能得到幸福。给别人带来幸福，自己也能得到幸福。弱势群体需要
4、全社会的关爱，而不是一部分人弱势群体需要全社会的关爱，而不是一部分人 。弱小者本身也应热爱生活，执着追求，不弱小者本身也应热爱生活，执着追求，不应自暴自弃。应自暴自弃。 总之，同情弱者、关爱弱者、帮助弱者，这是高尚的人道主义思想，懂得只有人人都献出一点爱，这世界就会充满光明和美好，以及给予别人幸福自己也会获得幸福的道理。 把文章中触动你心灵把文章中触动你心灵的字、词、句子或使你感的字、词、句子或使你感悟最深的段落找出来，谈悟最深的段落找出来，谈谈你的感受。谈你的感受。品读课文品读课文按句排行，短小、活泼、跳跃，像按句排行，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声，适合小溪流水，自然流畅，叮咚有声，适合表现童话内容，适合孩子们的阅读心理。表现童话内容，适合孩子们的阅读心理。大量运用叠词，如大量运用叠词，如“静静静静”“”“轻轻轻轻”“”“潺潺潺潺”“”“沉沉沉沉”“”“阵阵阵阵”“”“幽幽幽幽”“”“飘飘忽忽飘飘忽忽”“”“模模糊糊模模糊糊”“”“踉踉踉踉跄跄跄跄”“”“跌跌爬爬跌跌爬爬”等等。等等。朗读课文朗读课文