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1、专题专题7 7：功和机械能：功和机械能中考物理中考物理 复习复习20162016年年4 4月月二、功的两个必要因素：考点一考点一 功功一、物理中功的含义：(1)(1)作用在物体上的作用在物体上的力力；(2)(2)物体在力的方向上通过的物体在力的方向上通过的距离距离。常见不做功的三种情况常见不做功的三种情况（举例说明举例说明）有力无距：有力无距：有距无力：有距无力：力距垂直：力距垂直：如搬而未起，推而未动；如搬而未起，推而未动；如物体在光滑的水平面上做匀速直线运动；如物体在光滑的水平面上做匀速直线运动；水平方向运动的物体，由于运动方向与重水平方向运动的物体，由于运动方向与重力方向力方向垂直垂直，
2、故重力不做功。，故重力不做功。三、功的计算：公式：公式：W=FsW=Fs（功等于功等于力力与物体与物体在在通过的通过的距离距离的乘积）的乘积）四、功的单位：1 Nm1J 练练1 1：在水平地面上，用在水平地面上，用20N20N的力沿水平方向拉着重的力沿水平方向拉着重50N50N的小车前进的小车前进5m,5m,拉力所做的功拉力所做的功等于等于 J，重力做的功重力做的功等于等于 J.J. 估算：估算：小华将装有小华将装有3030个鸡蛋的塑料袋从个鸡蛋的塑料袋从1 1楼提到楼提到5 5楼楼, ,提鸡蛋的力做的功约为提鸡蛋的力做的功约为 。 练习练习2 2：书书6464页第页第2 2、3 3题题 练习
3、练习3 3：将同一物体分别沿将同一物体分别沿ABAB和和ACAC两个光滑斜面匀速两个光滑斜面匀速拉到顶部，两次拉力拉到顶部，两次拉力F1F1和和F2F2，两次做功分别为，两次做功分别为W1W1和和W2W2，则，则F1F1 F2F2，W1W1 W2.W2.比较物体做功快慢的方法：比较物体做功快慢的方法：不同的物体做不同的物体做相同的功相同的功，时间短时间短的物体的物体做功快做功快；不同的物体做功不同的物体做功时间相同时间相同，做功多做功多的物体的物体做功快做功快；考点二考点二 功率功率一、意义：一、意义：功与做功所用时间之比功与做功所用时间之比二、定义：二、定义：表示做功表示做功 的物理量的物理
4、量。三、定义式、推导式：三、定义式、推导式：四、单位：四、单位：国际单位：国际单位： 常用单位：常用单位：五、功率的测量：五、功率的测量： 快慢快慢P瓦（瓦（W W）千瓦（千瓦（KWKW）用符号用符号_表示表示数值上等于数值上等于 。 物体物体单位时间单位时间内所做的功内所做的功 1 1、班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最、班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大。为此，在活动中必须测量的物理量有：大。为此，在活动中必须测量的物理量有： 。 2 2、中学生小华在一次跳绳的体能测试中，、中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min1min内跳了内跳了120120次，每次跳离地面的高
5、度约为次，每次跳离地面的高度约为5cm5cm，则他跳绳时的功率，则他跳绳时的功率最接近（）最接近（）B BA A5W B5W B50W C50W C500W D500W D5000W5000W 甲乙二人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判断哪甲乙二人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判断哪个人的功率吗？为什么？个人的功率吗？为什么？ 下列关于功率的说法中，正确的是（下列关于功率的说法中，正确的是（ ） A. A.物体做功越多，功率越大物体做功越多，功率越大 B. B.物体做功时间越短，功率越大物体做功时间越短，功率越大 C. C.物体做功越快，功率越大物体做功越快，功率越大 D. D.物体做功时间
6、越大，功率越大物体做功时间越大，功率越大 物体能够物体能够_，我们说这个物体，我们说这个物体具有能量，简称能。能量的单位是具有能量，简称能。能量的单位是_。考点三考点三 机械能机械能对外做功对外做功焦耳焦耳一、能量（能）：一、能量（能）： (1) (1)能量是表示物体能量是表示物体 的物理量，即能的物理量，即能量可以用量可以用 来衡量；来衡量； (2) (2)如何理解如何理解“能够做功能够做功”：做功本领大小做功本领大小能够做功的多少能够做功的多少 一个物体一个物体能够做功能够做功并不是一定并不是一定“要做功要做功”，也不是，也不是“正正在做功在做功”或或“已经做功已经做功”。如：山上静止的石
7、头具有能量，。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。但它没有做功，也不一定要做功。考点三考点三 机械能机械能二、机械能：二、机械能：机械能是常见的一种能量形式。机械能是常见的一种能量形式。动能、重力势能和弹性势能动能、重力势能和弹性势能1 1、机械能、机械能： 统称为机械能。统称为机械能。2 2、机械能的分类及各自的影响因素、机械能的分类及各自的影响因素注意：注意：一个物体具有动能，可以说是具有机械能，但一个物体具有动能，可以说是具有机械能，但反过来一个物体具有机械能，却不一定具有动能，因反过来一个物体具有机械能，却不一定具有动能，因为它可能只具有势能。为它可能只具有势能。
8、教材教材7070页页2 2题题分类分类 定义定义 影响因素影响因素 动能动能 物体由于物体由于_而具有的能而具有的能 _ _、_ 重力重力 势能势能 物体由于物体由于_而具有的能而具有的能 _、_ 机机 械械 能能 势势能能 弹性弹性势势能能 物体由于发生物体由于发生_而具有的能而具有的能 形变程度形变程度 弹性形变弹性形变 运动运动质量质量速度速度被举高被举高质量质量高度高度 练习：练习：书书6868页页“想想议议想想议议”，书，书7070页页1 1至至5 5题题三、机械能守恒定律三、机械能守恒定律在只有动能和势能的相互转化过程中，机械在只有动能和势能的相互转化过程中，机械能的总量保持不变。
9、应用：书能的总量保持不变。应用：书7272页页“想想做做想想做做”1 1、定义：、定义：2 2、能量转化举例：能量转化举例：滚摆滚摆上升：上升：_能转化成能转化成_能；下降：能；下降：_能转化为能转化为_能能单摆单摆左左中间：中间：_转化为转化为_；中间中间右：右：_转化为转化为_人造地球人造地球卫星卫星 近地点近地点远地点：远地点：_转化为转化为_；远地点远地点近地点：近地点：_转化为转化为_ 近地点时动能最大，远地点时近地点时动能最大，远地点时_最大最大动动重力势重力势重力势重力势动动重力势能重力势能动能动能动能动能重力势能重力势能动能动能重力势能重力势能重力势能重力势能动能动能重力势能重
10、力势能应用应用：书：书7474页页1 1至至5 5题题物体质量、运动速度物体质量、运动速度控制变量法、转换法控制变量法、转换法实验探究一：动能的大小与什么因素有关1 1、实验装置、实验装置2 2、探究方法：、探究方法：3 3、影响因素：、影响因素：（1 1）让体积相同的钢球和木球从同一高度下滑，目的是使两球到）让体积相同的钢球和木球从同一高度下滑，目的是使两球到达水平面时的达水平面时的_；是为了探究动能与物体；是为了探究动能与物体_的关系；的关系；（2 2）通过）通过_ 来显示物体动能的来显示物体动能的 大小。大小。速度相同速度相同质量质量被撞物体移动距离的长短被撞物体移动距离的长短4 4、实
11、验过程：、实验过程：(3)(3)在上述实验的基础上，要研究物体动能的大小与另一个因素在上述实验的基础上，要研究物体动能的大小与另一个因素的关系，应如何操作的关系，应如何操作? ?5 5、结论：、结论：（1 1）甲、乙说明：）甲、乙说明：甲、丙说明：甲、丙说明：运动速度运动速度相同的物体，相同的物体，质量越大质量越大，动能，动能越大越大质量质量相同的物体，相同的物体，运动速度越大运动速度越大，它的动能，它的动能越大越大；（2 2） 对物体动能的影响更大。（对物体动能的影响更大。（书书7070页第页第4 4题）题）速度速度 如图所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同的木块做如图所示，用装有细沙
12、的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关探究重力势能大小与哪些因素有关”实验。实验。 实验探究二：重力势能大小与哪些因素有关 实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体能大小与物体 的关系，操作时应该让木块从的关系，操作时应该让木块从 （选填（选填“相同相同”或或“不同不同”）的高度自由下落。）的高度自由下落。 若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法。要说明具体做法。 若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，则需让若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，则需让同一木块从不同高度下落，比较小桌下陷的深度。同一木块从不同高度下落，比较小桌下陷的深度。该实验是通过观察比较该实验是通过观察比较 来来间接判断物体重力势能大小的间接判断物体重力势能大小的. .小桌在沙子中下陷的深度小桌在沙子中下陷的深度质量质量相同相同