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1、全员赛课总结全员赛课总结全员赛课总结永靖县移民中学全员赛课活动总结一、全员赛课的意义这次全员赛课，立足于学校教与学的实际，对进一步加强我校教师队伍建设，提升教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围奠定了良好的基础，对进一步营造“重研讨、重实践、重反思、重互助、重学习”的新型的、浓郁的校本教研氛围起到了积极的推动作用。二、概况介绍为切实搞好此项工作，学校成立了移民中学全员赛课活动领导小组，由王文清校长担任组长，杨显正书记、张荣林、王有年、杨澍清三位副校长、耿进年担任副组长，中层领导班子和学校各年级教研组长、45 岁以上教师担任组员和评委。领导小组的成
2、立，使赛课活动一开始就有了坚强的领导核心。领导小组成员充分了研究我校的校情，精心策划设计了全员赛课活动实施方案。活动实施方案的制定，使活动一开始就有了明确的指导思想、合理的活动目标、井然有序的赛程安排。本次全员赛课活动，从 2022 年 11 月 1 日开始动员，至 2022 年 11 月 25 结束，涉及 10 个学科，除 45 岁以上教师和后勤、行政人员外，全校 154 位任课教师全都参加了全员赛课活动。其中语文组 25 人，数学组 22 人，英语组 22人，政治组 11 人、历史组 11 人、地理组 8 人、物理组 13 人、化学组 14 人、生物组 11、音体美信 17 人，所有的老师
3、都参与到赛课活动中来。三、特色体现本次赛课活动之所以能顺利圆满完成，主要有以下几个特色：1、立足校情，制定方案我校高度重视全员赛课这一活动。学校成立了赛课领导领导小组，针对我第 1页 共 5页校年轻教师数量多的实际情况，召开专题会议对赛课活动方案的制定进行了探讨和研究。由于领导正确，活动有方案，实施有步骤，这样有力的确保了这次赛课活动没有流于形式，没有走过场 2、全员赛课，领导上阵 11 月 1 日，我校的全员赛课活动揭开了序幕。全员赛课，领导先行。根据学校安排，凡年龄 45 岁以下的，不论是领导还是教师，都必须参加全员赛课活动。所以，每当学校各级领导赛课时，教室里人头攒动，备受众多老师的关注
4、。处室主任、教研组长等领导赛课，对老师们身教垂范的影响作用巨大，这样，大家参与赛课的热情被充分调动起来。 3、一个不少，重在参与这次赛课，得到了 45 岁以下的 154 位教师的热烈响应和积极参。广大教师积极参与，重在体验，重在研讨，所有的教师都参与其中，敢于亮相、展示，一个都不能少，全员上阵，三尺讲台竞风流。 4、研讨热烈，共同提高为了能赛出水平、赛出风采，各学科同头课老师相互研究研究教法学法，破解教学难题，创新形式；同一课题的讲授，同中有异，异中有同，各具风采。 5、注重学情，分层教学众所周知，我校各年级学生各情况不同，就是各班学情也各异。在此情形下，各位教师都能根据各班学生学习的实际情况
5、，因班而异，甚至因人而异。在赛课中发现，绝大多数教师都能根据学生实际情况，或循循善诱，或精心讲解，或启发点拨，较好地激发了学生学习的积极性。 6、培养个性，合作探究这次赛课的最可贵之处，就是教师们深刻领悟了新课标的精髓，在上课时时时处处都体现了“自主、合作、探究”的新理念，能注意激发学生的学习兴趣，能充分地调动学生参与学习、探究疑难的积极性。四、存在不足： 1、一些青年教师课堂驾驭能力欠缺，缺乏对课堂突发事件的应变处理能力。2、一些老师过度依赖于课件，出现对板书重视不够和板书较乱的情况。第 2页 共 5页3、个别老师对赛课还不够重视，教法单一，准备不充分，出现教学设计的任务未完成的情况。总之，
6、这次赛课活动对我校课堂教学质量提高、对我校浓厚教研气氛的形成、对我校教师队伍的建设特别是青年教师的专业成长将起到深远的影响。“赛课”活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究远没有结束。我们希望也准备将这项意义重大的活动变成一种机制，长期开展下去。桥墩高级中学 2022 年 5 月 15 日扩展阅读：全员赛课总结永靖县移民中学全员赛课活动总结（赵嵬撰写）一、全员赛课的意义这次全员赛课，立足于学校教与学的实际，对进一步加强我校教师队伍建设，提升教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围奠定了良好的基础，对进一步营造“重研讨、重实践、重反思、重互助、重学习
7、”的新型的、浓郁的校本教研氛围起到了积极的推动作用。二、概况介绍为切实搞好此项工作，学校成立了移民中学全员赛课活动领导小组，由王文清校长担任组长，杨显正书记、张荣林、王有年、杨澍清三位副校长、耿进年担任副组长，中层领导班子和学校各年级教研组长、45 岁以上教师担任组员和评委。领导小组的成立，使赛课活动一开始就有了坚强的领导核心。领导小组成员充分了研究我校的校情，精心策划设计了全员赛课活动实施方案。活动实施方案的制定，使活动一开始就有了明确的指导思想、合理的活动目标、井然有序的赛程安排。本次全员赛课活动，从 2022 年 11 月 1 日开始动员，至 2022 年 11 月 25 结束，涉及 1
8、0 个学科，除 45 岁以上教师和后勤、行政人员外，全校 154 位任课第 3页 共 5页教师全都参加了全员赛课活动。其中语文组 25 人，数学组 22 人，英语组 22人，政治组 11 人、历史组 11 人、地理组 8 人、物理组 13 人、化学组 14 人、生物组 11、音体美信 17 人，所有的老师都参与到赛课活动中来。三、特色体现本次赛课活动之所以能顺利圆满完成，主要有以下几个特色：1、立足校情，制定方案我校高度重视全员赛课这一活动。学校成立了赛课领导领导小组，针对我校年轻教师数量多的实际情况，召开专题会议对赛课活动方案的制定进行了探讨和研究。由于领导正确，活动有方案，实施有步骤，这样
9、有力的确保了这次赛课活动没有流于形式，没有走过场 2、全员赛课，领导上阵 11 月 1 日，我校的全员赛课活动揭开了序幕。全员赛课，领导先行。根据学校安排，凡年龄 45 岁以下的，不论是领导还是教师，都必须参加全员赛课活动。所以，每当学校各级领导赛课时，教室里人头攒动，备受众多老师的关注。处室主任、教研组长等领导赛课，对老师们身教垂范的影响作用巨大，这样，大家参与赛课的热情被充分调动起来。 3、一个不少，重在参与这次赛课，得到了 45 岁以下的 154 位教师的热烈响应和积极参。广大教师积极参与，重在体验，重在研讨，所有的教师都参与其中，敢于亮相、展示，一个都不能少，全员上阵，三尺讲台竞风流。
10、 4、研讨热烈，共同提高为了能赛出水平、赛出风采，各学科同头课老师相互研究研究教法学法，破解教学难题，创新形式；同一课题的讲授，同中有异，异中有同，各具风采。 5、注重学情，分层教学众所周知，我校各年级学生各情况不同，就是各班学情也各异。在此情形下，各位教师都能根据各班学生学习的实际情况，因班而异，甚至因人而异。在赛课中发现，绝大多数教师都能根据学生实际情况，或循循善诱，或精心讲解，或启发点拨，较好地激发了学生学习的积极性。第 4页 共 5页 6、培养个性，合作探究这次赛课的最可贵之处，就是教师们深刻领悟了新课标的精髓，在上课时时时处处都体现了“自主、合作、探究”的新理念，能注意激发学生的学习兴趣，能充分地调动学生参与学习、探究疑难的积极性。四、存在不足： 1、一些青年教师课堂驾驭能力欠缺，缺乏对课堂突发事件的应变处理能力。2、一些老师过度依赖于课件，出现对板书重视不够和板书较乱的情况。3、个别老师对赛课还不够重视，教法单一，准备不充分，出现教学设计的任务未完成的情况。总之，这次赛课活动对我校课堂教学质量提高、对我校浓厚教研气氛的形成、对我校教师队伍的建设特别是青年教师的专业成长将起到深远的影响。“赛课”活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究远没有结束。我们希望也准备将这项意义重大的活动变成一种机制，长期开展下去。永靖县移民中学 2022 年 5 月 15 日第 5页 共 5页