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1、 刘羽冲偶得古兵书翻译刘羽冲偶得古兵书阅读题答案 刘羽冲偶得古兵书阅读答案 刘羽冲偶得古兵书出自清朝文言短篇志怪小说阅微草堂笔记。下面是小编为您收集整理的刘羽冲偶得古兵书的阅读题目及其参考答案供大家学习，希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助! 刘羽冲偶得古兵书阅读原文：刘羽冲偶得古兵书阅读答案 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰： 古人岂欺我哉! 如是日千百遍，惟此六字。不久，发病
2、死。 后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。 泥古者愚，何愚乃至是欤?何文勤公尝教昀曰： 满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱;国医不泥古方，而不离古方。故曰： 神而明之，存乎其人。 又曰： 能与人规矩，不能使人巧。 (选自纪昀阅微草堂笔记) 注释：经年：一年左右。干：求见。沟恤：沟渠。歘(x)：火光一现的样子。 刘羽冲偶得古兵书阅读题目一： 小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分) A.自谓可将十万(率领、带领)B.会有土寇(聚会、会合) C.人几为鱼(几乎)D.沟洫甫成(刚刚) 小题
3、2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分) A.自练乡兵与之角域民不以封疆之界 B.几为所擒士卒多为用者 C.使试于一村子墨子闻之，起于鲁 D.如是日千百遍，惟此六字非独贤者有是心 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思(4分) 自谓可使千里成沃壤。 泥古者愚，何愚乃至是欤? 小题4:古人欺骗刘羽冲了吗?根据文意，用自己的话简要回答。文后所引何文勤的 国弈不费旧谱，而不执旧谱;国医不泥古方，而不离古方 的议论，给我们的启示是什么?(4分) 刘羽冲偶得古兵书阅读答案一：刘羽冲偶得古兵书阅读答案 小题1:B (3分) 小题2:BD(4分) 小题3:刘羽冲自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田。(2分
4、) 拘泥于古法，不思变通的人愚钝，怎么竟愚钝到这样的地步啊?(2分) 小题4:没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。对古人留下的文化遗产，应该辨证地看待，不应将它看得毫无用处，也不能为它束缚。正确的态度是：既要继承它，又要发展它。(4分) 刘羽冲偶得古兵书阅读题目二： 14.解释下列加点词语在文中的意思。(1分) 伏读经年( ) 水大至( ) 15.文章第一自然段结尾写到刘羽冲 由是抑郁不自得 ，是源于文中的哪两件事?请用简洁的语言概括。(2分) 16.古人云： 开卷有益 ，而刘羽冲临死前却感叹曰： 古人岂欺我哉! 你认为古书真的欺骗了他吗?对此你有
5、什么感受?(2分) 刘羽冲偶得古兵书阅读答案二： 14.趴 到 (共1分，每小题0.5分) 15. 第一次得兵书，与人交战，大败而归;第二次得水利书，照书治水，结果洪水泛滥，百姓几乎都被淹死。(共2分) 16.并不是古书欺骗了他，而是他死读书，不能灵活运用，以至于在实践中大败。所以我们对于所学知识一定要活学活用。(共2分)刘羽冲偶得古兵书阅读答案 刘羽冲偶得古兵书参考译文： 刘羽冲，他的名字遗失了，他是沧州人。他去世的高祖刘厚道士，大多时间跟人以诗互相赠答。他性情孤僻，喜欢讲古代规章制度，实在是迂腐，行不同通。刘羽冲曾经请董天士作画，请刘厚道士题诗。他屋内有一幅画秋林读书，上面题诗是： 兀坐(
6、独自静坐)秋树根，块然(孤寂)无与伍。不知读何书，但见须眉古(面目)。只愁手所持，或是井田谱。 大概是规劝他的。有一回，他偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。有一次，刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图依次向州官游说，州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了.由于这样，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说： 古人怎会骗我! 像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。后来，每逢风清月白的傍晚，常常看见他的魂魄游荡在墓前松柏下，摇着头独自漫步。侧耳细听，他述说的仍然是这六个字。有人笑他，他就忽然隐没了。第二天探察他，又是这样。拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步啊!阿文勤先生曾经教导我说： 满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱;国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。所以说： 要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。 又说： (木工)能把制作的准则传授给别人，但不一定能使别人技巧高超。