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1、第二课教学内容：表演训练（第一部分）教学目标：1、使幼儿学会正确优美的坐姿，形成一种形体美； 2、使幼儿体会感受语气的变换，从不同的口气能知道别人的心情。教学重点：1、能够使妹儿孩子都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心与形成一种端正的坐姿； 2、创设具体的情景，使幼儿在活动中敢于表现，提升信心。教学准备：无教学过程：1、热身准备，小主持们，上午好！（平时与小朋友都是这样称呼的）我们先来把我们金喇叭口才的口号响亮的喊三遍（配动作），好小主持人们我们先来把上节课内容复习一下吧！ 2、今天我们要学的是形体坐姿训练，你们看，老师这样答对吗？（先进行一个 错误的坐法，让学生指出来）你们觉得应该怎样坐呢
2、？学生示范一下，我们来一起学习一下这个坐姿吧！好，全体起立，先看老师做一遍动作，两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂“然后跟老师一起做起来，重复几遍，玩个指南针的游戏，拍到谁谁来做。 3、好，我们再来一个语气训练吧，你听老师的语气有中有轻，有严肃有活泼，这就是语气的魅力，教师先示范一遍，然后幼儿再来学几遍，反问，质问，命令，喜悦，玩一个心心相印的游戏，让活泼主动的幼儿带领不太主动的幼儿来完成，依次进行。课后作业：和父母比赛坐姿。教学内容：气息训练（第二部分）教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验； 2、能够在游戏中学习正确的气息，保持的方法； 3、学习气息
3、保持的同时可以更好的运用气息。教学重点：能够使每个幼儿都能勇跃的参与到活动中来，大胆得来学习气息，保持积极的来做吹蜡烛的训练，从而训练自己的气息，让学生喜欢上这个练习。教育准备：桌子、蜡烛教育过程：1、热身运动：大家好，还记得我吗？我是张老师，欢迎你们再次来到金喇叭少儿口才课堂，我们一起来做一个小主持人应该做的站姿训练吧（复习上节课的站姿和坐姿）。 2、课题导入：你们见过蜡烛吗？（老师点燃蜡烛，故意用让风吹灭）那么今天 你们就来做风婆婆，但是有个要求，蜡烛不能吹灭，只能让烛火往一边倒，好吗？ 3、内容：老师把蜡烛固定在一个板上，然后点燃它，这个时候我们不能用手碰 他，首先，我们来吸一口气，然后
4、吹一下蜡烛，你们想想怎样才能让蜡烛吹不 灭呢？老师先做示范，“深呼吸，聚拢嘴唇，放慢气流速度，保持3秒钟，让烛 火不灭，往另一边倒。”找一个学生过去做一遍，老师让每个学生都能够感受一 下，然后做这个吹蜡烛的动作。课堂作业：回家和父母比赛“吹不灭的蜡烛”，看谁厉害！教学内容：1、绕口令数枣 2、朗读练习找春天（第三部分）教学目标：1、让孩子生动形象，口齿清晰的表演绕口令，并且要求优秀的孩子一口气说完。 2、让孩子有感情的朗读找春天，并且一普通话标准。教学难点：使孩子在说绕口令时口齿清晰，并且一口气说完（气息）教学准备：1、枣 2、春天的图片教学过程：一、课堂导入 1、亲爱的同学们，你们好，欢迎进
5、入金喇叭少儿口才的课堂，我是你们的童老 师，还记得上节课学习的是什么吗？对，很棒！全体起立，下面请同学们双手 叉腰，吸气呼气（气息练习）。 那么，现在请你们闭上眼睛，老师讲一段话，你们随着老师讲的话，想象一副 画面，好了，同学们你们看见了什么？那么睁开眼睛看看老师手里拿的是什 么？数一数有几个枣？一个枣，两个枣，.十个枣，先顺着练，熟悉之后倒过 来练习。 2、同学们今天我们要学习绕口令数枣，接下来老师给你们示范一遍。 3、老师教学生读，计量一口气说完。 4、孩子集体读，分组读，让孩子上台表演。 5、用接龙游戏来锻炼这个绕口令，表现好的学生奖励一颗枣。 二、引入找春天 1、问学生喜欢哪个季节，引
6、出春天，问春天的象征是什么？拿出图片 2、 分析找春天，了解文章的韵意，让孩子体会作者的情感。教师示范，再 次分析文章的停顿，重音，把难的地方单独拿出来多练习几遍。 3、学生自由准备，老师让学生上台表演朗诵。课后作业：1、比一比谁的嘴巴说的清楚又快，数枣，一口气数完； 2、朗诵找春天给自己的家长。教学内容：学习三句半校园安全（第四部分）教学目标：让该学生了解什么事三句半，它是一种舞台表演的形式，是群众喜闻乐见的曲艺形式。教学重点：能够使学生们通过三句半的表演，在活动中敢于大胆得表现自己，提升自信心。教学准备：镲，小锣，鼓，大锣，PPT 三句半视频教学过程：1、热身准备：标准站姿 2、导入：标准
7、站姿，发声，每个小朋友都要讲一段精彩的自我介绍，并且表演 一个节目，让内向不爱说的小朋友通过课堂也能大胆展示自己。小朋友们刚才表演的都很棒，但是你会表演三句半吗？今天老师就来教你们三句半的表演。 3、过程：老师把 学生分成4人一组，每位同学分别表演好自己的角色，要求每 个孩子在说的同时根据自己句子的意思来做出相应的造型，最重要的是说半句 的那个学生，半句是整个三句半的“戏眼”，一定要声情并茂。 教师打开三句半的视频，让学生先感受一下三句半的表现形式，动作是怎样做的，教师打开PPT，上面有三句半的词，先找一组比较优秀的学生做师范。然后让各组学生自由讨论，分组上台表演。课堂作业：要求学生按照老师事
8、先分好的组，四人一组课堂下面排练，下次上课过课，看那组表演的好？教学内容：亲子阅读（第六部分）教学目标：1、使学生能够在活动中懂得日常交际的礼节； 2、使学生在活动中增加彼此的友谊； 3、使学生成为一个有礼貌的小公主或者小王子。教学重点：能够让孩子把礼节养成一种习惯，成为身体语言的一部分。教学准备：设定一个场景，（第一次见面的场景）PPT图片各国见面时的礼仪教学过程：1、热身运动：复习上节课所学知识。 2、导入：老师进门便和学生打招呼，“嗨，你们好，我是周老师，见到你们真开 心！”（学生打招呼并且和每个孩子握手）老师夸学生是有礼貌的孩子，你们见 到老师可以这样打招呼，那么你们见到外国人知道怎么
9、打招呼吗？你知道应该 怎样介绍自己吗？ 3、老师打开PPT图片，让学生看礼仪知识，并且模仿图片上的人来分角色表演。 讲完中国的礼仪，那我们看看其他国家都有什么礼仪，见面后应该怎么样？ 老师找几个学生扮演各国的人到中国来了，让其他学生和他打招呼问好。 4、两人一组练习，老师说中国人，学生就握手，老师说欧洲的，学生就屈膝， 吻对方的手背. 5、总结：今天我们学习了各国国家的见面礼仪，等到你们长大了出国了也知道 见到人家应该怎样问好了。课后作业：做个有礼貌的好孩子。 下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一
10、滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请
11、听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天
12、，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池
13、堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一
14、滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手
15、舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子
16、孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用
17、处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学
18、校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？